Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребёнок - 1,4 годика. Развитие хорошее очень, моторное развитие, умственное, по моему мнению замечательное, всё по срокам. Звукоподражания, простые слова несколько, попытки даже говорить простейшим предложением, понимает обращенную речь, выполняет задания. В годик были...
Здравствуйте.
Повышение уровня нейронспецифической енолазы говорит о том, что ребенок перенес когда-то гипоксию( кислородное голодание).
Значительное превышение показателя( в несколько десятков раз и более) указывает на возможное нейровоспаление.
У вас их нет.
По поводу признаков аутизма-очень сомневаюсь, что они у Вашего ребенка есть.
Можете загрузить в яндекс диск несколько видео с малышом,чтобы понимать как реагирует на речь, имя, как выполняет просьбы.
Здравствуйте!
По представленным данным картина не выглядит опасной и сама по себе не объясняет задержку развития. Общий анализ крови соответствует возрасту: анемии и признаков воспаления нет. Эозинофилы немного повышены только в процентах, абсолютное значение нормальное. ЭЭГ без патологии, эпилептиформная активность не зарегистрирована.
NSE 23,09 является неспецифическим показателем, может повышаться из-за гемолиза при заборе крови и не используется для диагностики ЗПР или повреждения мозга. Белок S-100 в норме. ДНК герпеса 6 типа в крови не доказывает активную инфекцию и без температуры, сыпи и других проявлений не требует противовирусного лечения. После перенесенной инфекции вирус может сохраняться в клетках.
Генотип MCM6 C/T не подтверждает непереносимость лактозы, исключать молочные продукты без симптомов не нужно. Витамин D 23,8 умеренно снижен: обычно применяют колекальциферол 2000 МЕ в сутки 1 месяц, затем профилактическую дозу согласовывают с педиатром. IgG к глиадину отрицательные, но целиакию исключают по общему IgA и IgA к тканевой трансглутаминазе на фоне употребления глютена.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте можно пожалуйста расшифровать ээг. Девочка 9 лет . Диагноз ЗПР. Трудно даётся учёба. Тревожная . Медлительная. Руки ноги холодные . Головные боли при высокой температуре .
По ээг все допустимо, главное нет эпи активности. По возможности исключите дефицитные состояния Оак, б.химия(Ферритин, железо), гормоны щитовидной железы, витамин д. Покажитесь лор врачу(косвенно можно бы и при аденоидах)еще такое может быть при сдвг(но для этого лучше очный осмотр).
Здравствуйте , по вашему МРТ есть участки миграции серого вещество в белое вещество головного мозга , сами данные образования не требуют оперативного лечения , но в зависимости от жалоб и клинической картины могут быть применены специфические методы лечения , почему вам назначили эпилептолога ? У ребенка был эпизод судорог ? Также есть участок глиоза -данная структура образуется в результате гипоксических изменений , если можно , то прикрепите сами снимки или ссылку на Яндекс диск
Здравствуйте
Проблема такая
Были у невролога, поехали потому что у сына нет указательного жеста, ему 1,4 и он не говорит мама, папа, на своем что-то болтает, когда например играет или что-то смотрит, очень редко отзывается на имя, звукоподражания тоже нет, животных не...
Здравствуйте. У вас замечательный малыш, который развивается в своем темпе. У него есть зрительный контакт, распознает чужие эмоции и реагирует на них (улыбка в ответ на улыбку, смех от гримас, показывает язык), играет в ладушки , понимает указательный жест, взаимодействует с детьми, привязан к родителям, стремится к телесному контакту (обнимается, просится на ручки), этот набор теплого малыша исключает аутизм . Так как при аутизме страдает именно социальное взаимодействие. А такие симптомы как увлечение стиральной машинкой, кручение колес, стереотипные движения - являются второстепенными и могут быть у здоровых деток.
Что касаемо речи, не всегда откликается на обращению речь, отсутствие звукоподражания - в таких ситуациях обязательно проводят дополнительную проверку слуха , так как даже не большие нарушения слуха влияют на данное развитие.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Мальчик, 1 г 10 м. Не говорит ни одного слова, несколько слогов на своём ку, ма, гы. Хотя в 1 г 6 м брал телефон нажимал кнопки, подносил к уху, говорил 'ае,да". Потом перестал.Не реагирует на имя ,когда сидишь рядом и привлекаешь внимание,игнор. Из другой комнаты зову, и...
Здравствуйте Екатерина! По описанию есть настораживающие моменты, но говорить именно о аутизме ещё рано. Можете пройти тест мчат, написать результаты. Скажите, вы у невролога были? У сурдолога слух проверяли? По вашим наблюдениям в 1,6г произошёл откат?
Здравствуйте
Дочке 2,9 разговаривает на своем тарабарском, но нет обращения мама и папа, просто так может сидеть и говорить мамамамама, не глядя на меня.
То, что ей нужно не просит, а делает всё сама, если нужно куда то залезть берет за руку, подводит и тянет руки, чтобы...
Здравствуйте, помогите пожалуйста разобраться что с моим ребёнком, мальчику 1,6г, настораживает его поведение, очень много сходства вижу с аутизмом, так ли это? Во первых нет речи, при том что в 9 месяцев хорошо повторял за мной и говорил чисто мама, баба, сейчас очень редко...
Здравствуйте.
По описанию есть признаки задержки психо-речевого развития с аутистическими чертами. Не надо ждать 2 лет-нужно обследоваться уже сейчас.
Что потребуется провести:
-консультация сурдолога
-АСВП
-УЗДГ БЦС
-ночной или дневной видеомониторинг ЭЭГ в течение 2 часов
-кровь на Т4 свободный, ТТГ, NSE, белок S100, антитела к глиадину.
Начните водить ребёнка на занятия по сенсорной интеграции.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Ребёнок 2,11
Бывает расставляет игрушки или некоторые предметы в ряд, но не всегда. Говорить слова начал ближе к 2,9. Говорит мама, папа, баба, няня, банан, биби, арбуз, груша, яблоко, пить, мяу, дети, мы, вообще много чего повторяет. Пальчиком указывает,...
Здравствуйте! У ребенка нет признаков аутизма . Расставляют игрушки в ряд практически все дети, это элемент игры. В остальном - только проявление эмоций. Тк есть прогресс в речевом развитии, понимание обращенной речи- ничего критичного нет, нет показаний для медикаментозной терапии . Достаточно развивающих занятий; занятий на развитие мелкой моторики; старайтесь больше разговаривать, все поговаривать