Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день!Дочери почти 2,3 ,понимает не все.Родилась на 40 неделе ,2 роды,вес 3910,рост 54.Почти до 2 лет ничем не интересовалась,книги кидала.С 1.11 занимаемся у Нейропсихолога,логопеда.Результат есть.Показывает почти все в книге,раскладывает по цветам,играет,речи...
Здравствуйте.
На имя во сколько начала отзываться?
Указательный жест сформирован в пространстве?
Если попросить принести яблоко или банан с кухни, то поймет просьбу?
Дочке 2 и 1 года, кесарево. Волнуюсь, что мало говорит и мне кажется что раньше говорила больше. Мама давно не говорит. Пытается говорить один, когда считает. Звукам животных подражает под настроение. Раньше пыталась говорить отдай. На своем болтает, но в целом застенчивая....
Здравствуйте, Елена, в целом возраст 2.1 не является критичным для инициации речи. В Вашем рассказе может показаться беспокоящим тот факт, что в динамике стало как будто меньше слов в речи ребенка. Вы совершенно верно предположили, что возможно Вы быстро реагируете на просьбы/желания, и это изменение Вашего поведения может стать своеобразным диагностическим тестом, но если и дальше не будет развиваться речь, следует показать ребенка неврологу.
Здравствуйте. Ребенку 1,3г не понимает что я ему говорю, не повторяет, не показывает. Такое ощущение что не слышит меня, беру книгу, он ее закрывает и уходит, показываю кошу, он на нее не смотрит. Не разговаривает совсем, просто молчит. Все слышит, если мультики в соседней...
Здравствуйте !слова ребёнок произносит, или вообще не произносит ,есть указательный жест у ребёночка ,играет со своими сверстниками, есть если указательный жест -конечно важный момент в развитии ребенка, предшествующий появлению первых слов, ведь перед тем, как назвать предмет, малышу нужно научиться его показывать ,ходите в гости ,уединяется сам ,отзывается на своё имя , обследования проходили у невролога до года ? Сурдолога нужно посетить для проведения аудиологического скрининга , то есть исследования слуха.
Даже небольшое снижение слуха у ребенка приводит к трудностям восприятия речи
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Девочка, 1.9, родилась на 39 неделе, экс после 16 часов схваток, нарушен ритм плода, по Апгар 5/9.
Набор слов: звуки животных (например, «Мууу», протяжно или динозавр пытается рычать, транспорта (машину никак не называет просто говорит «бжжжж», звуки на действия «бах, бам,...
Здравствуйте, задержку речи в 1,9 еще не диагностируют, дети до 2х лет понимают намного больше слов , чем могут произнести. В норме до от 1 года до 2х лет ребенок произносит от 10до 300слов, малыш только пытается произнести предложения из двух простых слов, выполняет не сложные просьбы, и указательным жестом привлекает ваше внимание, показывает и старается называть предметы своими словами, иногда просто похожими по звуковой структуре на то что слышал раньше.так же отвечает на вопросы только да и нет. Но не развернуто. В этом возрасте по обладает вербальная речь. Больше читайте книжек, побуждайте к речи, играйте в сюжетно ролевые игры,полностью ограничьте просмотр мультиков, они очень тормозят речь,
Здравствуйте, моей дочери 9 месяцев и я стала замечать, что она не откликается на свое имя, когда ее зовешь. Когда с ней разговариваешь она просто занимается своими делами. Громкие звуки слышит, играет в ку ку, болтает ма-ма, па-па. Дает игрушку, когда говоришь дай и...
Здравствуйте.
В таком возрасте это допустимо, но сейчас желательно проверить слух.
Если всё хорошо, то при отсутствии реакции на имя к году, необходима консультация невролога.
Добрый день. Сыну почти 2.4 года, хотела бы узнать мнение по развитию его речи.
Сейчас у него в обиходе много наречий и местоимений, мало существительных (почти нет и то в основном звукоподражание).
Например, он говорит так, с жестом:
Я сам,
не буду,
мама ко (мама,...
Здравствуйте! По описанию не похоже на задержку речи, словарный запас большой, также присутствует фразовая речь, произношение в таком возрасте может быть нечетким.
Если ребенок понимает обращенную речь, что говорит о пассивном словарном запасе, то поводов для волнения нет.
Рекомендуется развивать мелкую моторику рук для рефлекторной стимуляции речевых зон коры головного мозга, минимизация гаджетов, больше читать книги с ребенком, можно проконсультироваться с логопедом.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день! Сыну 1 год и 11 месяцев, рожден естественным путем в 37,4 недель, баллы по апгар 9/9, моторные навыки освоил в срок, перевернулся в 3 месяца, сел и встал в 6, на четвереньках пополз почти в 7 месяцев, пошел самостоятельно в 11 месяцев, указательный жест в 10-11...
Здравствуйте! Теперь давайте посмотрим, как можно поддержать дальнейшее развитие ребенка.
Основные моменты:
1. Моторные навыки.Освоены в срок, что говорит о хорошем физическом развитии.
2. Коммуникативные навыки.Первые слова появились своевременно, фразовая речь развивается.
3. Звукоподражание.Есть, что также является важным этапом в развитии речи.
4. Проблематика.Замедление роста активного словарного запаса и сложности с повторением более сложных слов.
Рекомендации:
1. Продолжайте стимулировать речь.
- Читайте книги вслух, обсуждайте картинки, задавайте вопросы.
- Играйте в игры, требующие вербального общения, например, "Что это?", "Где находится?" и т.п.
- Повторяйте за сыном его слова, добавляя правильные варианты произношения.
2. Расширяйте словарный запа.
- Вводите новые слова постепенно, объясняя их значения.
- Используйте ассоциации и наглядные примеры для лучшего запоминания.
3. Практикуйте артикуляционную гимнастику.
- Делайте упражнения для укрепления мышц губ, щек и языка. Это поможет улучшить произношение.
4. Развивайте мелкую моторику.
- Лепка, рисование, собирание мозаики и другие виды творчества способствуют развитию речи.
5. Музыкальные занятия.
- Пойте песни, играйте на музыкальных инструментах. Это улучшает слуховое восприятие и ритм.
6. Консультация с логопедом.
- Если рост словарного запаса замедляется, стоит обратиться к специалисту. Логопед поможет оценить уровень речевого развития и предложить дополнительные упражнения.
Ваш сын демонстрирует отличные успехи в развитии, однако замедление роста словарного запаса требует внимания. Продолжайте заниматься с ним, вводите новые слова и практикуйте артикуляционную гимнастику.
Здравствуйте. Девочке 1 год и 9 месяцев не понимает ничего совсем. На имя не отзывается, команды не выполняет(не понимает их). Не говорит ни одного слова. Говорит слоги га-га-га и ка-ка-ка. Указательного жеста нет. Любые предметы тянет в рот. Всё что попадётся - в рот. С...
РАС пока нельзя исключить. Основные диагностические исследования, которые необходимо провести-указаны выше. Мрт головного мозга нет смысла проводить сейчас, потому что требуется проведение наркоза,что может быть опасным для ребёнка.
Здравствуйте. Ребёнку 4г7м. В своё время обратились к неврологу с тем что поздно начал говорить, ближе к 3 годам. Невролог послал на ээг дневного сна и уздг сосудов головы и шеи. Все это сделали год назад. Результаты прикрепляю. По заключению на ээг были эпилептиформные...
Здравствуйте! на ЭЭГ ранее были зарегистрированы ДЭПД - паттерны детского возраста, которые со временем проходят. Сейчас все нормально.
А вот с сосудами есть проблемы. Влияние шейной патологии имеется. Выполните рентгенографию шейного отдела позвоночника с функциональными пробами и пробой через рот. Также обсудите с неврологом целесообразность назначения сосудистых препаратов: Винпоцетин и Гинкго билоба
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Доброго времени суток! Ситуация у меня такая, ребёнок 1,8 ( 2-я беременность, срочные роды, 9/10 по апгар) смущают некоторые моменты поведения и коммуникации: очень редко откликается на своё имя, нет указательного жеста ( она даёт понять что/куда ей надо,но другими...