Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, меня зовут Светлана!
В конце сентября моего мужа призвали в армию (частичная мобилизация). С тех пор я получила себе нервный срыв. Теперь наблюдаю за последствиями. В первом месяце познакомилась с ПА. До этого и не знала, что это такое. Потом тревожность,...
Добрый день. Вопрос, конечно, больше для психотерапевтом или клинических психологов, психиатров. Но в целом флуоксетин - хороший препарат, который назначается не только против нервной булимии, но и при депрессивных или тревожных расстройствах. Ничего плохого в его приеме нет, если вам тяжело справиться своими силами. Вы же не откажетесь от приема антибиотика, если у вас вдруг случится бактериальная пневмония? Почему же здесь отказываетесь?
Здравствуйте,после вторых родов никак не могу придти в себя эмоционально,ребенку 1,5 года.Ребенок был желанный мы его очень ждали , после рождения малыша изначально начались проблемы со старшей дочерью ей 6 лет,ревность ,у меня нехватка времени на нее и в конце концов она...
Здравствуйте,крик души
Пожалуйста подскажите
Ребенку будет 5 лет 29-го ноября.
Повторяет абсолютно все четко,все слова и предложения. Но не задает вопросов,и практически не отвечает на них. Всё,что показываю и спрашиваю,что это,отвечает одним словом. Например это кто? Ответ...
Большое спасибо за ваши ответы. Они очень четко описывают картину и являются ценнейшим материалом для специалиста.
Ваши наблюдения окончательно подтверждают, что основная трудность — не в речи как таковой, а в ее социальном использовании и гибкости мышления. Ребенок владеет речью, но использует ее как инструмент для констатации фактов или заученных просьб, а не для диалога, обмена мнениями или questions. Его способность переносить фразы в разные контексты («открой дверь/окно») — хороший знак, но это все еще шаблон.
Вам нужен специалист, который будет работать именно над социально-коммуникативными навыками и гибкостью поведения. Логопед общего профича здесь не справляется, так как проблема глубже.
Ключевая рекомендация:
1. Обратитесь к детскому психиатру или в диагностический центр. Ваша цель — не «учет», а получение развернутого заключения о структуре нарушений. Это ключ к подбору правильных коррекционных методик.
2. Ищите следующих специалистов для коррекции:
· Дефектолог/АВА-терапевт, который будет целенаправленно учить ребенка задавать вопросы, вести диалог и справляться с изменениями, используя его любовь к структуре (как это успешно делал специалист по сенсорной интеграции).
· Нейропсихолог, который поможет развить функции программирования и контроля (это та самая «гибкость»).
Что делать прямо сейчас: Проанализируйте, почему занятия по сенсорной интеграции сработали. Скорее всего, специалист использовал визуальную поддержку (показывал, что будет), четкие короткие инструкции и правило «сначала-потом». Попробуйте перенести этот структурированный подход в быт: создайте визуальное расписание дня (картинки: «завтрак», «прогулка», «книга», «цифры»). Это снизит тревожность и предупредит истерики, так как мир станет для него более предсказуемым.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Ребенку 1,7 смотрит мультики где-то 1 час в день, когда нужно чистить зубы или отвлечь. Но раньше я так не задумалась,к сожалению об этом и они были фоном где-то до 10 мес, когда попали в больницу тоже были часто , чтоб отвлечься. Я понимаю так нельзя делать...
Добрый день!
Ребенку 1.4, замечаю( не первый раз), просто когда то более выраженно, когда то менее. Но сейчас специально сильно не одергивала, чтобы заснять так скажем самый «страшный и жуткий» для меня сценарий поведения.
Ребенок обычный, развивается вовремя, правда все...
Занимались с 1.8 в логопедическом центре. Контакт с логопедом не сильно наладился. Были занятия которые проходили отлично. Ребенок реагирует на отказ, что для двух лет я считаю вполне нормальным. Успокаивается быстро. В долгих истериках не бьется. Звукоподражания есть, ездит...
Здравствуйте
По описанию ничего критичного нет, ребёнок достаточно развит для своего возраста, не вижу показаний в таких случаях к медикаментозной терапии, массаж не влияет на развитие речи
Ориентируемся на нормальное речевое развитие в 2 года :
-ребёнок может произносить около 50-100 слов
-наличие двусложных фраз( мама дай , папа иди)
-указательный жест ( указывает по просьбе на часть тела , лица)
-выполнение инструкций (возьми машинку и отдай маме)
-строить башню из кубиков
-имитация ( простое подражание действиям взрослых )
-появляется сюжетно-ролевая игра ..
Важно убрать просмотр тв , гаджеты , больше занятий на развитие мелкой моторики, можно походить в туалет центр где есть логоритмика, адаптация к детскому саду
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день! После ОРВИ не проходит кашель месяц. Сначала это был сухой типа ларингита-трахеита и только вечером по два часа перед сном. Потом было то лучше, то хуже. Лечили сначала вечером давала синекод, чтоб уснула, врач отменил, делали 5 дней ингаляции с пульмикортом,...
Здравствуйте! Кашель не похож на психогенный. Привитые дети тоже болеют коклюшем, нельзя коклюш исключить., ( При коклюше кашель усиливается и появляется при смехе, еде и в ночное время, называли раньше 100 дневный кашель) Можно было сдать пцр мазок из носоглотки на коклюш, но он уже может быть не информативен, т.к. прошло более 3х недель от начала заболевания. И то что ответ на лечение низкий, может говорить о коклюше.
По возможности пересдайте ИФА крови через 3 недели может быть нарастание титров Ig G
к бордетеле пертусис.
На данный момент- увлажнение воздуха, можно рассасывать леденцы,( при выделении слюны подавляется кашлевой рефлекс), противокашлевые малоэффективны при коклюше, назначаются обычно антибиотики из группы макролидов- азитромицин или клацид.
Доброго дня
В июне начались панические атаки, сильные и ежедневные. Начала читать книги, стало чуть легче, психотерапевт назначила грандаксин и ад, но ад пить не стала. Неделю попила грандаксин и бросила. Хотела проверить себя, смогу ли справиться сама. Пила его только в...
Здравствуйте. Грандаксин имеет смысл принимать только курсом. Хотя бы в течение 3-4 недель. Атаракс можно сочетать с грандаксином, как Вы описали. Можно попробовать начать с 1/2 табл на ночь.
Здравствуйте!
Больше месяца назад произошёл скачок АД на работе. Сходила в медпункт, сделали укол пирацетама, всё прошло. Но с того момента ежедневно наблюдаю головокружение (точнее чувство опьянения), сопровождающееся тошнотой (рвоты нет). Давление сейчас 107/70 - для меня...
Тогда можно рассмотреть к приему грандаксин по 50мг 3р в день 1 месяц совместно с Сертралином 25мг вечером 1 неделю, затем по 50мг вечером 1неделю, затем постепенно увеличивать дозу при необходимости, максимально до 200мг. Терапевтический эффект Сертралина через 2-4 недели.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день! Дочка 3,5 г очень долгое засыпание на ночь. Спит ночью хорошо, крепко, сон совместный. От дневного сна давно отказались (я пыталась его вернуть, потратила много усилий, но тщетно, адаптировались). Я прочла массу статей, советов, книг и я знаю все нюансы, есть...
Аня) кончено, тяжело- Вы устаете, хочется отдыхать и когда плачет ребенок- понятно то же реагируете. Но это и есть завязка)- она чувствует Ваши эмоции, что от нее чего то ждут- не в прямом смысле- но внутри ощущает "ваше ожидание, накал"- и это так же держит и ее. Попробуйте сейчас сами для себя придумать теперь задачи и что я могу сделать. чтобы помочь себе- не доченьке)) Она точно знает, что ей нужно и как себя успокоить- любимая мамочка))
А вот Вы сейчас- да, пока такая ситуация, сейчас мне важно сместить фокус на себя- а все остальное- постепенно наладится. Не ждите во сколько она уснет, когда потом вы пойдете спать- попробуйте для себя составить такой режим- что я могу делать вечером с дочкой- как укладывать и сделать еще пользу и приятно для себя. Я не знаю сколько будем засыпать(час- два. три)- но я точно знаю, что читаю две страницы к примеру, включаю музыку-берем по мягкой игрушке- я обнимаю ее и закрываю глазки и посплю пока сколько получиться- а малышка пусть обнимает и занимается своими делами. То есть придумайте, что в такое время вы можете делать приятное и с пользой для себя- да. понимаю, что хочется пойти к старшей. мужу , просто побыть одной. Но вы ведь пишите- не выдерживаю слез, мужа не подпускает(а он пробует- может все таки немного начать экспериментировать)) и Вам то же легче будет- и ребенок привыкнет к разным вариантам- это то же плюс.
Но если все таки- нет в том направлении не готова ничего пока менять- то значит какое то время у нас сейчас такой режим- я иду спать пораньше вместе с малышкой- вы занимайтесь сами- посуда, умывайтесь. сон- а вы уже как пойдет. заснете- ок до утра)) выспитесь хоть! Нет пока- тогда встанете- но пусть все остальные дела пока подхватит муж. То есть- не ждите - когда и как уснет доченька, а примите на данный момент эту ситуацию и в пользу распределите тогда это время вместе с ней)) Чтобы не было напряженного ожидания... И вы будете спокойны и при своем "выигрыше" и ребенок будет чувствовать ваше спокойствие и все тогда наладится само собой)) - так как нет напряжения в этом)