Что вас беспокоит?
Поведение в школе
Здравствуйте! Сыну 9 лет, 3 кл. невролог поставила диагноз СДВГ в 4 года. Пили пантогам, глицин, пантокальцин (не помогает ничего). Хорошо помогает Бэби мишки спокойствие от Эвалар. но постоянно пить его тоже нельзя. Пока ходил в садик это не очень мешало. Когда пошел в школу, учителя стали жаловаться на поведение, разговаривает на уроках (голос очень громкий), чем отвлекает других и сам отвлекается. В дневнике постоянные замечания такого же плана. Говорит, что не может не разговаривать. Дома молчит только когда что-то лепит, рисует, играет в конструктор, и когда в машине едет. Вчера учительница выписала уведомление на офиц. бланке школы о его поведении. Дома тоже постоянно разговаривает. Когда уроки делает, то не сидит на месте, весь искрутиться, и постоянно в руках что-то должно быть (ручка, линейка) крутит в руках этим предметом Помогите пожалуйста выстроить линию поведения. Спасибо
Скажите пожалуйста, а так было всегда? В плане говорливости? С самого раннего детства?
Справляется ли с учебными нагрузками?
Внимание на интересных ему вещах он тем не менее может фокусировать 《Дома молчит только когда что-то лепит, рисует, играет в конструктор, и когда в машине едет. 》. Получается всё остальное время когда он не отвлечён на какое либо дело, он заполняет это разговорами.
《Когда уроки делает, то не сидит на месте, весь искрутиться, и постоянно в руках что-то должно быть (ручка, линейка) крутит в руках этим предметом》- попробуйте заменить обычный стул со спинкой, на стул без спинки. Сиденье-балансир.
Невролог СДВГ поставить не может, он может углядеть признаки.
СДВГ диагнлстирует только психиатр, и соответственно он назначает необходимое лечение исходя из типа синдрома.
Вы были у психиатра? Проходили комиссию ПМПК?
Маргарита Валерьевна, да, говорливость всегда была как стал уже сознательно разговаривать.
Именно невролог нам поставил диагноз, а не психиатр. Если мы пойдем на прием к психиатру, то нас поставят на учет (нам так сказал психиатр)
Так, а чего вы боитесь? Диагноз сдвг не отразится ни на поступлии в тот же вуз, ни на возможность выбора профессии, т.к при своевременной коррекции - его проявления минимизируютмя за счет работы с причинами. Потом он снимается. А динамическое наблюдение необходимо для контроля назначеннного лечения , коррееционных мероприятий, и отслеживания их эффективности.
Страшнее последствия нелеченного сдвг, когда уже взрослый ребенок не может наладить свою жизнь потому что ему в своё время не помогли и изза этого он не может поступить в вуз с первой попытки, окончить его, удержаться на работе больше пары месяцев, сохранить отношения.
Последствия нелеченного сдвг у взрослых тяжелее, чем трудности, которые видели их родители, когда нужно было принимать меры. Про таких взрослых ещё часто говорят "жизнь не чему не учит"/"притягивает неприятности". Т.к. сниженное внимание и самоконтроль во взрослом возрасте выходят на первый план (в детстве то мало мальски родииели и педагоги осуществляют внешний контроль и направляют энергию).
Если ребенку могут списать в школе на невнимательность, рассеянность, отвлечение внимания - то во взрослом обществе просто отчислят, или уволят как плохо справляющегося.
Превышает ли польза ваших страхов вред от последствий для его будущей самостоятельной жизни?
Похожие вопросы по теме
- 19 Мая 20216 ответов
- 10 Июля 20231 ответ
- 7 Августа 202310 ответов