Что вас беспокоит?
Что попить ребенку?
Здравствуйте! Моему ребенку 4,3 года. В садик никогда не ходил. Месяц назад стали ходить на развивающие занятия для малышей. И через месяц ко мне вышла педагог и сказала, что мой ребенок немного отличается от других детей. Что не все делает, иногда делает только то, что сам хочет, а не то что у него спрашивают. Что не смотрит в глаза. И что он отказался быть со всеми детьми на празднике нового года, была сразу истерика и мы ушли. Он с детства не особо любит массовые мероприятия. Сказала что пригласит дефектолога. Мы на следующий день прошли дефектолога и она час смотрела ребенка, делала тесты, и сказала, что все в порядке, просто ребенок не совсем социализирован, так как не ходит в детский сад и его поведение можно скорректировать. Но посоветовала сходить к неврологу, чтобы он нам прописал какие-то лёгкие препараты для улучшения нейронных связей и быстроты реакции. Сегодня мы были у невролога. Но мой сын сразу как зашёл в кабинет , сказал, что ничего не хочет, что он хочет ехать домой и стал вырываться из кабинета. Потом разревелся, успокоить я там не смогла. Мы просто ушли. Так как врачу надо его смотреть минут 40 в спокойной обстановке. Обследование не состоялось. Сын с характером, своевольный, добивается своего. Если ему не нравится человек или обстановка, он ничего делать или говорить не будет. Будет истерика, пока мы не покинем это место. Что нам попить? Или как быть? На занятия ходит с удовольствием, любит преподавательницу, она сразу нашла подход. Разговаривает, с 2-х лет. Развито воображение хорошо. С детьми контактирует, но не со всеми, а только с теми кто по душе. Может и один играть продолжительное время. Но бывает нервничает, если что не по его или если что-то не получается. Вижу, что нервной системе надо бы помочь.Так как сейчас идёт очень усиленное развитие. Даю только глицин и магний сироп курсами. Что посоветуете? Идти к другому неврологу, но тоже может быть такое.
Принятый ответ
Добрый день. Ребёнок хорошо идёт на контакт с другими детьми вне занятий, а например, во время прогулки?
Указательный жест применяет в общении?
Больше любите играть один, сам по себе? Какой ребёнок дома? Нет ли периодов, что Вы зовете ребёнка по имени, а он на это не реагирует? Нет ли каких-то повторяющихся, стереотипных движений в момент игры?
Анна Валерьевна, ребенок идёт на контакт только с теми детьми, кто ему по душе или понравится. Если не в настроении то может сказать, что не надо с ним играть. Особенно с девочками любит играть. Или с детьми постарше. Никогда никого не обижает. Да, указательный жест есть и давно. Все что попросишь, покажет пальцем. Считает до 15, знает все буквы с 2-х лет и цвета. Сейчас занимаемся с ним по нейроиграм и играм на слоги. Дома ребенок активный, любит покомандовать. На людях более спокойный и стеснительный и лучше слушается. На имя конечно реагирует. На любые просьбы в спокойной обстановке тоже. Но если что-то не хочет, может начать плакать и ничего делать не будет в этот момент. Повторяющихся и стереотипных движений нет. Наоборот любит разнообразие в играх. Или игры где надо рассказывать или придумывать.
Анна Валерьевна, если не в настроении, то любит играть один. Если настроение хорошее, то просит меня с ним играть. Сейчас ходим на занятия и он больше стал играть с детьми. Дома естественно он один играет больше.
Поняла Вас. Не вижу ничего страшного. Просто в садике коллектив большой, соответственно дети разные. Поэтому есть и такое что какие-то дети например, к новеньким могут относиться недружелюбно, но не потому что они злые, а потому что они себя там отстаивают, у них сложившийся коллектив. А Ваш ребёнок более так скажем развитый, потому что домашние дети, если с ними занимаются многогранны в развитии. И для него это может быть странно. Поэтому и происходит такая реакция в садике. К тому же характер ребёнка тоже очень влияет на ситуацию в целом. Если планируете дальше посещать сад, то стоит объяснить ребёнку почему он туда ходит, в чем необходимость посещения. Обговорить все ситуации которые ему там нравятся и не нравятся. Это очень важно.
По поводу препаратов, если ребёнок развит, активный это наоборот хорошо и нет необходимости в применении препаратов. У него сейчас сформировался характер, который нужно корректировать по ситуации разговором. Не силой, а объяснением. Это уже большой, маленький человек, который все понимает.
Анна Валерьевна, так мы как раз не ходим сад. Мы ходим только на развивающие занятия.
Анна Валерьевна, проблема только в истериках, когда он что-то не хочет. Поэтому мы просто уходим от туда, где не нравится. Объяснения пока не помогают.
Но если что-то ему нравится, то ходит с удовольствием. Долго подбирали секцию (развивающие занятия).
Доброе утро. Если действительно сложная проблема с поведением ребёнка, то стоит очно проконсультироваться с детским неврологом, психологом. Иногда никакой серьёзной причины для этого нет, но сказать, не видя ребёнка всё ли хорошо, сложно
Поняла Вас. Вы писали про группу, подумала, что ещё ребенок ребенок начал ходить в сад.
Похожие вопросы по теме
- 21 Августа 20191 ответ
- 21 Апреля 20205 ответов
- 23 Января 20212 ответа
- 16 Апреля 20212 ответа