Что вас беспокоит?
Маленький словарный запас, ходит на носочках, нет указательного жеста, иногда не отзывается на имя
Добрый день, ребенку 1.4. Из словарного запаса «мама», «папа», указательного жеста нет(правда когда хочет просится на качели, то кладет руку, показывая на какие). На имя не всегда откликается , можно хоть кричать, хотя когда стиралку слышит в конце квартиры, так бежит(так что со слухом нет проблем). Начал иногда ходить на носочках(раньше такого не было, ходит начал в год). Есть повод для беспокойства? Завтра едем к врачу, но я уже начиталась и меня гложет сомнения
Задайте свой вопрос
Когда речь идёт о здоровье, нет универсальных решений. Расскажите, что тревожит, и получите персональные рекомендации детского невролога за 699 рублей. Время ответа - от 10 минут
Принятый ответ
здравствуйте, ребенок от доношенной беременности? в каком возрасте сел и пошел? а инструкции по типу - пойдем одеваться гулять. садись будем кушать мороженное(или что любит ребенок) понимает?
Шукуфа Рамиз кызы,
Ребенок доношенный. Нет, команды особо не понимает, вот сегодня говорила ему «Коля или сюда, Коля покажи пальчиком». Сел в 7 месяцев, пошел в год
поняла, в целом критичного на ваш возраст ничего нет, он уже надо очень сильно уделить до 2 лет внимание речевому развитию ребенка. Скажите а жесты "пока -пока", привет? ребенок делает?
Мультики много ребенок смотрит? внимание речи ребенка много уделяли?
Шукуфа Рамиз кызы, нет, папа уходит жест показывает пока-пока и нет отклика. Я тоже показываю в ответ, но ребенок только если его рукой самой управлять. Мультики бывают, но если не могу успокоить, в основном тк летнее время он гуляет, возможно из-за этого не уделяла должное время развитию речи
сейчас рано делать выводы, но до 1,6 лет есть время стоит сейчас побольше внимания уделить речи, и держать скажем так в уме этот вопрос, что по речи есть неопределенность.
ДОМА убираем фон (мультики, музыку, радио), чтоб когда вы общаетесь с ребенком - он слышал только вас, и видел ваш рот в том числе, как можно больше своих действий - простые глаголы говорить как отдельное слово озвучивать много - много раз (такие как брать, взять, дай, на)- то есть вы с ребенком должны говорить, как если бы все объясняли иностранцу. Показывайте на малыша, на себя, на маму - называйте имя существительно ( имя ребенка, мама, папа). Описывайте все свои дейтсвия. Также с1,5-1,7 лет занятия по развитию мелкой и крупной моторики рук - так как центр речи очень близко локально находится в мозге с центром движения рук (крупы, рисование пальчиком, кручение колбасок из пластилина, песок кинетический и обычный)
хорошо, что вы вовремя обратили внимание на этот вопрос, и сможете сделать упор на этом, часто бывает, что ребенок ничего не горит и плохо понимает обращенную речь, родители начинают делать упор сильный на речи и у ребенка возникает понимание речи, а затем и своя речь! В первую очередь сами обращаем внимание, какие инструкции ребенок умеет выполнять, раз в месяц сами регистрируйте в телефоне в заметках, так вы сможете отслеживать динамику в развитии понимания речи и речевых навыков ребенка. Еще раз хочу отметить, что критичного ничего нет, НО внимание этому вопросу надо уже сейчас уделять, чтоб во время в случае чего отреагировать. Также помним, что препаратов для стимуляции речи, чтоб пропили и заговорил - нету!
Принятый ответ
Здравствуйте! В целом ничего критичного нет. Указательный жест формируется до 1.5 лет. Дети раннего возраста могут не всегда откликаться на имя например если чем то заняты или увлечены . Хождение периодически на мысках до 3 лет это норма; больше склонны дети возбудимые . Скажите зрительный контакт хороший? Понимает обращенную речь?
Регина Динисламовна, зрительный контакт есть. Но вот команды не понимает совсем. Иногда только «нельзя». Он только вот недавно понял что на пирамидку можно надевать колечки , а не только снимать
В целом ничего плохого нет ; нет ни признаков аутизма; ни задержки учитывая возраст. Нужно развивать мелкую моторику; больше разговаривать; все проговаривать; в играх использовать указательный жест ( показывать и называть ); ограничить мультфильмы если даете
Принятый ответ
Здравствуйте, в целом ничего критичного, в этом возрасте можно отнести к варианту нормы, но важна динамика, можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время. Но с обследованием пока не спешите, можно заниматься с нейропсихологом. Есть тестирование мчат, но оно с 1,6 г.
Принятый ответ
Здравствуйте.
Если ребенка попросить показать носик, ушки, то поймет просьбу?
Жест "пока-пока" использует?
Ирина Анатольевна, нет, не покажет. Ни жест, ни носик. Показываю ему книжки, говорю где носик, глазки . Его пальчик ему показываю, носик, глазик, ротик. На себе тоже показываю. пока сам не может
Проблемы с развитием все-таки есть. Пока что речь идёт о задержке психо-речевого развития,не исключаю сенсо-моторную алалию. Не тратьте время и начните уже сейчас обследовать малыша,чтобы поставить диагноз и максимально ему помочь.
Потребуется:
-консультация сурдолога
-АСВП
-ночной или дневной видеомониторинг ЭЭГ 2 часа
-УЗДГ БЦС
-кровь на Т4 свободный, ТТГ, NSE, белок S100
Принятый ответ
Здравствуйте
Все допустимо для вашего возраста