Что вас беспокоит?
Ребенок не отзывается на имя и УЖ редкий
Сыну 1,10 . Родился ЕР. Апгар 8-9 баллов. Осложнений не было . В 5 месяцев упал с кровати была трещина в черепе ( но сотрясения не было) по КТ. В 8 месяцев сделали НСГ все хорошо сказали. В год невролог осмотрела тоже все хорошо . Беспокоит меня то что ребенок не отзывается на имя редко делает вид что не слышит будто( хотя когда ближе подхожу виду на лице улыбку) указательный жест тоже редко присутствует. Я сама показываю пытаюсь его научить он не хочет .на мне показывает где глазки носик. На своем коврике показывал где самолет и машинки.Из слов говорит мама папа ( рыбка это Ка) (молоко -ко) из цветов только синий (иний говорит) когда что то круглое видит говорит круг и когда цифру шесть или девять видит говорит шесть на них . привет делает когда прошу и иногда пока пока ,телефон мой берет иногда и говорит что. Сейчас заметила мало это тоже говорит. ГВ было до 1,3. Кушал раньше хорошо . Сейчас не хочет сидеть на месте. Чуть покушает и убегает . Но фрукты ягоды с удовольствием ест. Вилку ложку брать умеет но не хочет. Повеление то спокойное очень . Может спокойно сидеть ходить , то бежит туда сюда много. В игрушки играет , все интересует. Пирамидку хаотично строит , кубики ставит друг на друга потом крушит . В машинки играется по разному , может лежа может сидя, но больше лежа. Своих сверстников особо не замечает . Ко взрослым тянется. Когда что то нужно берет за руку и ведет где нужная вещь. Из действий что я прошу сделать делает на 3-5 раз. Например идем купаться или попу мыть , либо обувайся , или принеси топ топ. По физическому развитию он рано начал поворачиваться, в 5 месяцев пополз , в 10 месяцев уже ходил. Залезает везде опору находит и лезет на лестницы поднимается спускается. Если не может то стоит плачет ( но нас не зовет ) прыгает бегает . На улице когда выхолит из коляски бегает поворачивается смотрит на нас и заново может бежать , но иногда спокойно ходит и за ручку . Сейчас качельку поставили на ней качается мин 15-20 . На самокате учим кататься, он ножки обратно ставит на самокат и хочет чтобы мы катали его . В мяч играется ножкой бьет мяч. Лепет на своем был с 10 месяцев ( сейчас редко слышу). может теребить свое ушко или родинку и смотреть на одну точку как будто задумался. Когда читаю стишок Гуси может ответить га га га и да да да. Ладушки хлопает когда читаю.но когда я вопросы задаю или говорю что нибудь другое он полностью может игнорить меня так же когда по имени зову может игнорить что меня сильно беспокоит. Зрительный контакт есть но мало тоже.И указательного жеста очень мало беспокоит. Стоит ли сейчас обращаться к врачам или подождать ? Или это может быть такой характер темперамент у ребенка ?
Здравствуйте, по описанию есть действительно настораживающие моменты но они допустимы для этого возраста (но важна динамика). Получится пройти тестирование мчат? По возможности покажитесь сурдологу и психиатру, еще можно сделать ээг а от этого отталкиваться.
Я проходила . Там пишут средний риск.
Тогда важно проконсультироваться с психиатром. Но перед этим можно пройти исследования которые указаны.
Здравствуйте.
По описанию есть признаки задержки психо-речевого развития.
В подобных случаях, рекомендуется:
- провести ночной видеомониторинг ЭЭГ во время сна 4 часа для исключения эпиактивности, что может приводить к задержке развития
-консультация сурдолога, даже если нам кажется, что ребенок хорошо слышит
-АСВП с 6 пиком для оценки возможного поражения головного мозга
-УЗДГ БЦС для оценки кровотока
-кровь на Т4 свободный, ТТГ, витамин Д, ферритин, антитела к тканевой трансглутаминазе( для исключения дефицитных состояний, заболеваний щитовидной железы и непереносимости глютена, что тоже может вызывать задержки в развитии речи).
Из рекомендаций могут быть полезными: занятия с нейропсихологом, логопедом, сенсорная интеграция, нейродинамическая гимнастика.
Чем раньше начать реабилитацию, тем больше шансов на восстановление. С особенностями характера-это не связано.
Здравствуйте, Марина! По описанию есть настораживающие моменты (редкий уж и отклик на имя, не замечает сверстников, нет обращения к вам при выражении просьб). Сейчас вам нужна качественная функциональная диагностика: логопед (оценит понимание и уровень речевого развития), психолог (оценит когнитивные функции малыша, выявит особенности восприятия, коммуникации, социального взаимодействия и игровой активности). А дальше обследование: невролог (оценит общее развитие малыша, выявит медицинские причины задержки развития, если они есть ( при необходимости направит на дополнительное обследование), сурдолог (пройти АСВП). Скажите, обращенную речь малыш понимает только на бытовом уровне (пойдем кушать, гулять и тд)? Если попросить принести синюю машинку из другой комнаты, принесет?
Честно не спрашивала так. Сегодня вот когда на улицу хотел попросился на ручки и когда спросила куда пойдем показал пальцем на дверь
Если малыш понимает обращённую речь только в рамках знакомой ситуации (идем кушать, пойдём спать и тд), то начинайте с развития понимания обращенной речи:
1. Учите идентифицировать предметы (напр, кладете в ряд картинки/предметы/игрушки, не более 3шт, должно быть два комплекта, показываете малышу, напр, картинку с изображением мячика и просите "найди такой же". Он должен показать на картинку с мячиком. Если не понимает, помогите ему, покажите).
2. Учите дифференцировать предметы по цвету и форме (напр, положите в ряд предметы разных цветов, чтобы было по 3-5 одинаковых цветов, попросите сложить в коробочку, напр, предметы только красного цвета и тд, с формами по тому же принципу).
3. Учите классифицировать объекты (напр, еда к еде, игрушки к игрушкам, животные к животным и тд).
Ваша обращенная речь к малышу должна быть четкая, медленная, фразы короткие. Все свои действия обязательно проговаривайте. Читайте медленно и выразительно детские произведения, чистоговорки, потешки,акцентируйте внимание на четкости каждого звука. Пойте песенки. Называйте предметы вокруг. Далее, развитие мелкой моторики (шнуровки, пластилин/тесто для рук, пальчиковые краски, мозаики/пазлы, пальчиковые игры, пальчиковая гимнастика. Застегивайте/растегивайте молнию и рвите салфетку/туалетную бумагу на мелкие кусочки большим и указательным пальчиками, собирайте пирамидку).
Выполняйте дыхательные упражнения( надувайте шарики, выдувайте мыльные пузыри, задувайте свечку).
Звукоподражание (животных, природы, транспорта и тд). Продолжайте учить части тела. Пусть малыш показывает на себе, на вас, на игрушках, в книжках на картинках.
Делайте массаж подушечек пальцев и пальчиков массажными колечками-пружинками, массаж ладоней и пальчиков мячиком су-джок.
Стимулируйте формирование Уж: используйте сами указательный жест(на своем примере). Показывайте предметы пальцем так, чтоб малыш видел; выбирайте яркую игрушку или интересный объект для малыша, покажите сами и просите его показать; важно выбирать правильное расстояние, предметы первоначально должны находиться на расстоянии вытянутой руки; во время еды мотивируйте использовать УЖ, предлагайте на выбор продукт (напр, яблоко или банан) пусть укажет пальчиком; используйте приём «рука в руке»-своей рукой формируйте УЖ малыша; просите дать какой-то предмет/игрушку, указывая на него пальцем; просите показывать пальчиком в книжках персонажи/животных/предметы, части телаи тд. Также, когда выражает просьбу, и ведет вас к предмету, пусть показывает на него пальчиком.
Если включаете мультики малышу, сократите до 20-30мин в день. Фонового сопровождения тв тоже не должно быть. И не затягивайте, пожалуйста, с диагностикой и обследованием (особенно сурдолога).
Хорошо , это все могут быть симптомы аутизма да как я поняла ? Или это с зпрр тоже такое возможно?
Про аутизм мы вообще не говорим в вашем возрасте. Возможно, зпрр, но! Точно можно будет сказать только после комплексного обследования.
Я читаю тут , все это и описывает
Или такие симптомы могут быть у обычного ребенка ?
Принятый ответ
В норме у деток тоже бывает, что не сразу откликаются на имя, напр, когда чем-то увлечены и на чем-то сосредоточены. И уж бывает формируется до 2х лет. Также, может быть темповая задержка речи, когда малыш начинает позже сверстников говорить.
Похожие вопросы по теме
- 22 Апреля 20228 ответов
- 14 Января 20245 ответов
- 14 Марта 20252 ответа
- 12 Мая 20255 ответов