Что вас беспокоит?
Оценить развитие ребенка
Доброго времени суток! Помогите, пожалуйста, оценить развитие ребенка. Наш невролог сказал, что все в порядке, а съездить к платному пока нет возможности. Сыну 1,3 года, родился в срок, сел в 7 месяцев, пошел в 1,1 Беспокоит то, что пока не говорит слова, лепет хороший, слов нет. Плохо отзывается на имя, но я свожу на то, что всегда созвали по-разному, но если сказать Мирон на или еще что-то, то повернется. В ладушки не играет, но очень любит смотреть, когда играю я, смеется Привет/пока не машет Если что-то попросить, чтобы дал в руки, посмотрит и бросит на пол. Зрительный контакт хороший, когда его кто-то трогает, смотрит на меня…. Указательного жеста нет Понимает слово «нельзя», будет смотреть на меня и плакать Своих/чужих различает Если далеко отходит, оборачивается и смотрит, если идти за ним убегает и смеется Ходим на занятия мама и малыш, пока там плачет, так как что-то заставляют делать
Здравствуйте, в целом все что вы описываете можно отнести к варианту нормы для этого возраста,не ничего чтобы меня насторожило, многие из того чо вы описываете можно списать на возраст, снизьте экранное время(фоном тоже считается) побольше развивашек, какой гемоглобин? Очень хорошо что посещаете занятия, но ребенку должно быть комфортно, если не очень нравится можно сделать перерыв. Дома можно делать пальчиковую гимнастику. Сейчас важно называть именно по имени.
Гемоглобин 118
На занятиях сказали пока адаптация
А то что нет указательного жеста и просьбы не выполняет?
Это допустимо в силу возраста, но в динамике это должно появится, УЖ формируется ближе 1,5г. Соглашусь на счет адаптации.
В прошлый раз рекомендовала вам показаться сурдологу, не получилось показаться?
Сурдологу показались
Все хорошо
Еще беспокоит , что нет слов и звукоподражания
Для звукоподражания хорошо помогают занятия с картинками. Важно понаблюдать а динамикой, если все же что то не нравится еще можно сделать ээг, но в целом показаний для этого не вижу.
У нас в городе не делают ЭЭГ
В другой город пока нет возможности поехать
И наш невролог не дает направление
Пытаемся заниматься с картинками, но он сразу убегает
Это тоже допустимо для этого возраста, с возрастом внимание должно быть более устойчиво и усидчивость.
Очень надеюсь
А то, смотришь на других детей
Танцуют, в ладушки играют, а мы нет….
Хотела бы еще у Вас уточнить, по поводу того, что когда его трогают детки он прям плачет и нервничает
Пришлю ссылку на видео
Посмотрите, пожалуйста
https://disk.yandex.ru/d/RpMaDSzdEBOEHw
Принятый ответ
Это тоже допустимы реакция, к постороннему человеку.
Здравствуйте.
По описанию можно заподозрить темповую задержку в освоении навыков.
По возрасту должен быть хороший отклик на имя, детки по просьбе показывают части тела, дают определенные игрушки, есть звукоподражание животным, повторяют действия взрослых.
То, что есть хороший зрительный контакт-хороший признак.
В подобных случаях, рекомендуется исключать просмотр телевизора в присутствии ребенка. Из дообследований могут быть назначены:
- ночной видеомониторинг ЭЭГ во время сна 4 часа для исключения эпиактивности, что может приводить к задержке развития
-консультация сурдолога, даже если нам кажется, что ребенок хорошо слышит
-АСВП с 6 пиком для оценки возможного поражения головного мозга
-УЗДГ БЦС для оценки кровотока
-кровь на Т4 свободный, ТТГ, витамин Д, ферритин, антитела к тканевой трансглутаминазе( для исключения дефицитных состояний, заболеваний щитовидной железы и непереносимости глютена, что тоже может вызывать задержки в развитии речи).
Из рекомендаций могут быть полезными: занятия с нейропсихологом, логопедом, сенсорная интеграция, нейродинамическая гимнастика.
То что вы отписали у нас нет
Звукоподражания животным и за нами он мало что повторяет
Постарайтесь сильно не паниковать, но чем раньше начата реабилитация, тем больше шансов помочь малышу выйти в норму.
Он может это попозже начать делать
Может еще не время?
У него же не сильная задержка ?
Принятый ответ
Да, малыш может освоить эти навыки позже. Но,в подобных случаях, рекомендуется не бездействовать, а помогать малышу в развитии.
Мы пытаемся занимать, дома он убегает
Ходим на занятия мама и малыш
Здравствуйте.
По описанию можно заподозрить темповую задержку развития у ребенка.
В подобных случаях следует обратиться к дефектологу (проводить занятия с ребенком).
Также больше заниматься в домашних условиях: выполняйте упражнения на развитие мелкой моторики, разучивайте пальчиковые игры, предлагайте развивашки.
Если есть видео тех моментов, что Вас беспокоят, то его можно загрузить на Яндекс Диск и сюда прикрепить ссылку.
Здравствуйте!
Дома не получается заниматься, постоянно убегает
Ходим на занятия мама и малыш, там пока плачет так как не хочет ничего делать
То есть, задержка у него уже есть ?
Принятый ответ
По описанию есть признаки задержки (в этом возрасте должны быть слова в речи, ребенок должен выполнять инструкции, показывать части тела).
Дома, даже если ребенок долго не удерживает внимание, следует заниматься пусть по 5–6 минут, но несколько раз в день.
По поводу занятий «Мама и малыш»: возможно, что ребенку не подходят групповые занятия, поэтому следует обратиться к дефектологу для проведения индивидуальных занятий.
Здравствуйте! По описанию можно предположить темповую задержку, тк в вашем возрасте у могих деток в словаре уже есть простые слова (мама/папа/да/нет), но! Если ваш малыш активно лепечет и использует звуки для общения, это хороший знак. Создавайте речевую среду (разговаривайте с малышом на уровне глаз, четко и медленно, чтобы он видел вашу артикуляцию, проговаривайте все свои действия, называйте предметы вокруг, читайте книжки, потешки, чтстоговорки, пойте песенки и тд). Развивайте мелкую моторику (пластилин, шнуровки, пальчиковые краски, кинетический песок и тд), выполняйте дыхательные упражнения (надувайте шарики, выдувайте мыльные пузыри, задувайте свечку), артикуляционную гимнастику (вытягивайте губки трубочкой, надувайте щёчки, облизывайте губки, цокайте язычком и тд). Учите приветственному/прощальному жестам, части тела, звукоподражанию (показываете карточку, напр, с изображением коровы плюс использование звукового стимула(включаете звук Мууу, можно на телефоне).
Далее, отклик на имя. Детки в возрасте вашего малыша могут временно не реагировать на имя по нескольким причинам: сосредоточены на своих действиях, отвлекаются на что-то в тот момент, когда их окликают, увлечены чем-то, переутомлены, а также, когда малыша часто окликают, или когда малыш не может идентифицировать себя со своим именем, тк его чаще называют зайчик, котик и тд, и реже по имени. В этом случае всем членам семьи нужно называть малыша одинаково только по имени, и только тогда, когда необходимо.
Касаемо Уж, он формируется до 1,6г. Вы можете помочь малышу стимулировать его формирование: используйте сами указательный жест(на своем примере). Показывайте предметы пальцем так, чтоб малыш видел; выбирайте яркую игрушку или интересный объект для него, покажите сами и просите его показать; важно выбирать правильное расстояние, предметы первоначально должны находиться на расстоянии вытянутой руки; во время игры мотивируйте использовать УЖ, предлагайте на выбор, напр, иашинку или мячик, пусть укажет пальчиком; используйте приём «рука в руке»-своей рукой формируйте УЖ малыша; просите дать какой-то предмет/игрушку, указывая на него пальцем; просите показывать пальчиком в книжках животных/предметы, части тела и тд.
Здравствуйте!
УЖ пытаемся формировать, постоянно показываю свои пальцем и его.
Подскажите, то, что не машет привет/пока и ладушки, это в норме?
Если учитывать, что у каждого малыша свой темп развития, то до 1,6г можно рассматривать в рамках темповой задержки. Малыш вообще не машет, не играет в ладушки, или редко?
Вообще
Но любит смотреть, когда кто-то играет
И смотрит когда ему машешь, если его рукой махнуть , то тоже помашет
А когда просто говоришь, нет
У сурдолога слух проверяли?
Да
Все отлично
На другие звуки он хорошо реагирует
Особенно на слово «нельзя»
Еще, если что-то попросить, он в руку не даст, а бросит на пол
Замечательно что со слухом все отлично! 🌸Подставляйте ладонь, когда просите дать что-то, и его ручкой кладите в свою. В остальном занимайтесь с малышом ежедневно, постепенно навыки будут формироваться и развиваться.
Подскажите, это не очень опасно, что сейчас у него задержка такая?
Подскажите, это не очень опасно, что сейчас у него задержка такая?
Не опасно, не переживайте 🙏главное, малыш понимает обращенную речь, со слухом все хорошо. Как писала выше, темп у каждого малыша свой, вам надо помогать малышу развиваться (рекомендации написала выше). Можно дополнительно подключить работу с дефектологом.
Ну обращенную речь он не всю понимает
Если что-то попросить, он не принесет
На слово «нельзя» плачет
Если увидит у меня в руках его обувь, сразу садится и ждет пока обую
В таком случае необходимо дополнительно подключить упражнения на развитие понимания обращенной речи. Могу предложить вам персональную консультацию, где подробно распишу все упражнения и отвечу на дополнительные вопросы (тк по регламенту сайта мы можем в общих вопросах ответить только на 3 дополнительных вопроса).
Сколько это будет стоить?
Это тоже плохо, что не понимает обращенную речь?
Принятый ответ
На странице каждого специалиста, когда вы на нее заходите, указана стоимость.
Похожие вопросы по теме
- 5 Октября 201916 ответов
- 17 Июня 202024 ответа
- 12 Августа 20209 ответов
- 18 Декабря 202018 ответов