Что вас беспокоит?
Радержка развития
Малышке полтора года. Рост 80 вес 10 кг. Общий стол. Витамин Д пьем. Прививки ставим. Мультики по 15 мин в день ( вынужденная мера, т к я с ребенком одна) Пошла (по меркам бабушек) поздно, в 1.3 года. Проблемы такие: 1. Засыпает с пустышкой. Сначала это было завершение ГВ в 7 месяцев -дала пустышку, потом зубы- оставила пустышку, потом болезни -оставила пустышку. Отучала всякими способами: отрезала по чуть-чуть, отдавали собачке, мучала я ее думала переорет и забудет, неделю мы не спали совсем. В итоге нервы и я сдались… (P.S плохая мать) 2. С 1.3 лет начала присаживать на горшок, знакомились всячески, до 1.5 вообще она горшок не признавала, обходила стороной, сидела по 2 секунды. Я решила, что не буду настаивать, может она еще не готова к этому. Сейчас ей 1.6 она раз в день может пописить на горшок, остальные разы, когда я спрашиваю и присаживаю ее писить, она говорит «нет» не хочет. Никаких намеков на то что она хочет пи-пи не дает. Что мне делать? Как приучить к горшку? 3. Не говорит. Неужели только мой ребенок «немтырь» . Самое обидное, что я читаю сказки , стихи, общаемся, гуляем, придумываю игры, мелкая моторика собираем Лего, слушаем детские песни, рисуем, знает всех животных , насекомых, собирает пазл …всё время на ребёнка! Что я делаю не так? Может я повышаю голос, может она испугалась когда то и не говорит Ее слова: мама, папа, ба, де, где, да, нет, ну и всё животные как говорят. Так же пытается что то за мной повторять. Звуки так же машин, трактора и тд Я читала, что 10-15 слов должен говорить ребенок в полтора года. У нас задержка? Причина? Что я упускаю? Мне так обидно и неприятно выслушивать: « а мой в год и говорил и без соски и сам в горшочек ходил» Получается я ничего не сделала для малыша как мать, ничему не смогла научить Подскажите, дайте свой профессиональный совет!
Задайте свой вопрос
Когда речь идёт о здоровье, нет универсальных решений. Расскажите, что тревожит, и получите персональные рекомендации педиатра за 699 рублей. Время ответа - от 10 минут
Здравствуйте
Вы молодец, что так внимательно заботитесь о малышк
По пустышке это очень частая история, и не стоит себя винить, многие мамы проходят через это. Главное постепенно уменьшать зависимость, но без сильного стресса для вас и ребенка.
С горшком важно не давить, а создавать позитивный опыт. Можно вместе читать книжки про горшок, хвалить за любые попытки, не настаивать, когда малыш говорит нет. Часто дети начинают сами проявлять интерес чуть позже, в 1,8–2 года это нормально.
По речи каждый ребенок развивается в своем темпе. 10-15 слов ориентир, но не строгая норма. Вы много делаете правильно: читаете, играете, общаетесь. Иногда задержка речи связана с индивидуальными особенностями или легкой речевой задержкой, но если есть сомнения, стоит проконсультироваться с логопедом неврологом .
Вот несколько простых игр для развития речи
Говорите короткие слова или звуки, а малыш пусть повторяет например, ба, ма, да
Показывайте картинки животных или игрушки и называйте их, потом просите малыша показать или назвать.
Пойте простые песенки с повторяющимися словами и делайте движения это помогает запоминать слова.
Рассказывайте короткие истории с яркими картинками, задавайте вопросы типа Где котик? или Что делает собачка?
Стихи с движениями пальчиков развивают моторику и речь одновременно.
Не сравнивайте себя с другими ваш малыш уникален🙏
Она все понимает, вообще все
Но не говорит. Картинки: времена года, цвета, животных, даже всю спец технику уже знает
Ну почему она не говорит?
Т е стоит продолжать заниматься и просто ждать скачка этого речевого? Так же и с горшком…
Может какие то витаминки попить?
Может ли моя психо эмоциональная нестабильность тормозить развитие ребёнка?
Может ее в садик отдать?
Может не хватает живого общения, т к мы всегда одни
По описанию ничего страшного нет
В садик отдавать или нет решать вам ,да конечно общение со сверстниками влияет
Принятый ответ
Из витамино рекомендуют давать Вит Д в проф дозе каждый день 1000 МЕ
Здравствуйте!Давайте разберемся с каждым вопросом последовательно.Вес и рост соответствуют возрасту.Самостоятельный шаг можно ждать до 1,6(18мес), шаг в 1,3(15мес) это абсолютно нормально,задержек нет.Подскажите пожалуйста,в каком возрасте ребенок сам перевернулся со спины на живот,сам сел,пополз,начал стоять у опоры?
1.Пустышка.Очень понимаю вас,к сожалению нет единственного способа быстро и безболезненно отучить от соски.Желательно убрать ее к двум годам.Часто дети сами отказываются от нее к этому возрасту.В этом вопросе важно не делать резких действий,ничем не мазать соску ,резко не отбирать.Важно понять какое свойство выполняет это соска.Вероятнее всего это успокоение перед сном,таким образом можно поискать другие способы успокоения и постепенно оттягивать время и не давать соску,если ребенок начинает сильно плакать,то конечно вернуть соску и продолжить в следующий раз.
2.Горшок.Мозг ребенка и контроль сфинктеров созревают к 1,8-2,5 годам,то есть до этого возраста ребенок не может сам контролировать процессы мочеиспускания.Сейчас нужно просто поставить горшок на видное место,периодически высаживать после еды,после сна и тд, если ребенок не хочет,не заставлять.Хвалить за удачные попытки ,не ругать,если не получилось.Если ребенок днем в подгузнике,то снять,оставить обычные трусики,чтобы ребенок понимал ,что стало мокро.Ну и помнить,что горшок ребенок освоит,когда дозреет нервная система.
3.О вопросе речи и игр,вы молодец,вы очень стараетесь и придумываете много игр,это точно не зря. По вашему описанию я уже насчитала точно 10 слов в ребенка,это уже хорошо,это нормально.Слово у ребенка считается слог или обрывок слова,а не целое,звукоподражания тоже слова. Обратите пожалуйста внимание ребенок откликается на имя,использует указательный жест,повторяет за взрослым ,исполняет простые просьбы (дай машинку,принеси ,отнеси что-то и тд). В развитии речи важно развивать имитацию,подражание,мышление,память, можно включать ребенка в быт,делая домашние дела вместе.
Здравствуйте!
Не помню уже когда перевернулась, поползла в 8-9 месяцев, у опоры начала стоять в 1,2, в 1,3 пошла
Посещали физ кабинет, был тонус в мышцах. Мне кажется и сейчас он сохраняется, замечаю что она ходит на носочках. Почему она иногда ходит на ципочках?
Вопрос про соску и горшок. Вы пишете «когда созреет нервная система», может ли быть такое, что я нарушила ей нервную систему, и сейчас мы имеем вот что имеем, такие проблемки
3. Откликается на имя, указательный жест есть, все просьбы выполняет, по дому помогает, слова мои все понимает, эмоции понимает
Ну вот не хочет говорить. Уже и губы крашу ярким цветом, чтоб смотрела, пыталась шевелить губами…
Она знает больше сверстников, ну вот ее молчание, соска и горшок
Отстать да от ребёнка пока что? Продолжать заниматься и ждать
Может ли мое психо эмоциональная нестабильная тормозить развитие?
Принятый ответ
Хождение на носочках допустимо,если это делается иногда,не постоянно,ребенок делает это симметрично,когда присаживается не отрывает пятки от пола и другие признаки,обычно ребенок так изучает свое тело и пространство. Вы никак не могли нарушить ее нервную систему, есть определенные особенности детской нервной системы, она еще дозревает.Про горшок я выше написала сроки освоения, а про соску к сожалению с возрастом привычка закрепляется сильнее,поэтому нужно набраться терпения,чтобы отучить безболезненно для ребенка.
Продолжайте дальше заниматься с ребенком,не зацикливаясь на этом ,достаточно уделять в день по 5-10 минут на каждую или на несколько сфер развития( имитация,моторика,подорожание,мышление ,память,сенсорное развитие).Ваше состояние не может тормозить развитие ребенка,но ребенок может считывать ваше состояние и быть также нервным,перевозбужденным,капризным. Я очень понимаю,как это может быть тяжело с ребенком одной,может быть стоит пересмотреть занятия и составить структуру, с которой вам будет легче заниматься с ребенком. А также для исключения неврологических проблем задержек речи рекомендуется прием невролога ( хотя на данный момент по описанию таких проблем нет) Желаю вам успеха!
Похожие вопросы по теме
- 13 Октября 201712 ответов
- 10 Июня 20181 ответ