Что вас беспокоит?
Прошу дать расшифровку ЭЭГ. Ребенок 1,6 года
Прошу дать расшифровку ЭЭГ. Сын 1,6. Плохо понимает обращенную речь. Через раз реагирует на имя. Глазной контакт хороший. Не УЖ. Если что-то нужно ребенку, то либо просится на руки, либо просто залезет и возьмет сам. Активный интонационный лепет. Из слов: мама, баба, дядя, да, дай, папа, я, аяй, Нана, и много разных слог. Но обращенно говорит только мама. Спит с 4 месяцев по режиму. Кушает практически все. Аппетит очень хороший. Любит кататься на качелях, залазить на всякие высоты. Инстинкт самосохранения есть. Больше не созидает, а разрушает. Пирамидки не собирает, кубики тоже. Садимся с ним заниматься, сразу ленится, зевает, трет глаза. Всем видом показывает, что ему это совершенно не интересно. На контакт идет хорошо. Очень ласковый. Чужих побаивается, но потом через время может подойти подружиться. Нет звукоподражания, кроме машинок. Исключили 2 недели назад полностью телевизор, стали давать магний в ампулах. Стал спать крепче, перестал ходить на носочках. Хочется понять, в каком направлении лучше работать. Психиатр, или невролог, или это просто темперамент. У невролога были, поставили ЗПРР. Мы немного не согласны, потому что ребенка привезли на прием, вырвав с дневного сна и он был перевозбужден. Я понимаю, что лучше показать очно, но на данный момент больше волнует ЭЭГ и общее мнение. Заранее спасибо!
Задайте свой вопрос
Когда речь идёт о здоровье, нет универсальных решений. Расскажите, что тревожит, и получите персональные рекомендации детского невролога за 699 рублей. Время ответа - от 10 минут
Здравствуйте! Прикрепите пожалуйста описание ээг под вопросом.По описанию есть признаки темповой задержки речевого развития . В таких случаях дополнительного к ээг рекомендуется пройти асвп исследование; аудиограмму, консультацию сурдолога
Добрый день. Спасибо за ответ. Прикрепила файлы.
К сурдологу тоже записаны
Ээг в норме ; данный метод позволяет исключить только эпиактивность , что можно влиять на развитие. У вас ее нет, все хорошо. По описанию есть признаки темповой задержки речи . Рекомендуется пройти асвп исследование чтобы исключить признаки сенсо - моторной алалии; аудиограмму, если даже уверены что ребенок слышит хорошо. Упор на развитие мелкой моторики, развивающие занятия, занятия с нейропсихологом
Спасибо большое!
Растите здоровыми!
Здравствуйте, по Электроэнцефалограмме все допустимо, главное нет эпи активности (по этому исследованию можем исключить только эпи активность). По описанию есть действительно настораживающие моменты но они допустимы для этого возраста (но важна динамика). Получится пройти тестирование мчат?
Добрый день. Проходили тест. Средний риск
Поняла, касаемо результата теста важно проконсультироваться с психиатром а от этого отталкиваться. Можно попробовать пройти тестирование в динамике. Жалобы с результатами ээг быть связаны не должны. Сейчас важно сделать акцент на занятиях и понаблюдать за динамикой.
Динамика есть за 2 недели. Мы убрали телевизоры и у нас ребенок сразу нахватался много новых слог. Появилась усидчивость. Мы, в принципе, и пришли к неврологу очно с проблемой, что ребенок постоянно нервный и ходит на носочках. Она все это связала в РАС. Но за 2 недели ребенок полностью прекратил ходить на носочках. Неужели это было перевозбуждение?
Хождение на носочках действительно может быть более выражено в период перевозбуждения.
Здравствуйте!
Ознакомилась с предоставленной информацией.
На ЭЭГ пароксизмальной эпилептической активности, которая могла бы приводить к задержкам развития, не выявлена.
По стандартам все дети с задержками развития ( не важно только речевого или нервно- психического) должны провести обследование слуха у сурдолога ( даже если кажется, что ребенок хорошо слышит) и консультацию детского психиатра.
По результатам консультаций может быть добавлено дообследование, например консультация генетика, проведение МРТ ГМ ( необходимость определяется от данных полученных на очном осмотре).
В лечении, в настоящее время, должен быть сделан акцент на регулярных занятиях с логопедом- дефектологом и нейропсихологом, а также ежедневное выполнение домашнего задания от специалиста, выполнение заданий на развитие мелкой моторики, общение со сверстниками.
Также возможно дополнение лечения физиотерапией ( биоакустическая коррекция или транскраниальная микрополяризация головного мозга «Полярис»)
Здравствуйте.
По описанию электроэнцефалографии все в пределах возрастной нормы. Эпиактивность не зарегистрирована. По развитию-все-таки,действительно, есть признаки задержки психо-речевого развития. В этом возрасте уже должен быть сформирован указательный жест в пространстве, отклик на имя должен быть хорошим. Если ребёнка попросить дать определённую игрушку или выбросить мусор, то выполняет просьбы?
Доброе утро. Нет, к сожалению. Приносит игрушки, которые ему нравятся. Только это. Так все берет сам, что ему нужно. В нашем случае что лучше - работать с такого возраста начинать с логопедом? Или ждать 2-х лет? Планируем возить его на обычные развивашки 2 раза в неделю. Дома стараюсь с ним всем заниматься, но он упорно не хочет заниматься тем, во что я пытаюсь его привлечь.
Нет,одних развивающих занятий( групповых) будет недостаточно. В подобных случаях, рекомендуется более углублённое обследование-консультация сурдолога, АСВП с 6 пиком для оценки скорости обработки звуковой информации самим головным мозгом, УЗДГ БЦС для оценки кровотока, кровь на глюкозу, ферритин, Т4 свободный, ТТГ, антитела к тканевой трансглутаминазе. Полностью исключаем просмотр телевизора в присутствии ребёнка. Из реабилитации пока что может быть назначено: сенсорная интеграция, нейродинамическая гимнастика.
добрый день, по ээг все допустимо, то есть нет нарушений, которые можно было бы хоть как - то связать с задержкой развития речи. Что касаемо диагноза ЗПРР и ЗРР он не выставляется до 2 лет, так как с 1 года до 2 развитие только - только идет, то есть невозможно оценивать развитие, которое еще не произошло в силу возраста. Поэтому считаю, что диагноз преждевременно выставлен. Так как даже магний дал какой - то эффект в сторону улучшения на состояние ребенка, то большой шанс, что ребенок перевозбуждался. Часто бывают ситуации, что ребенок очень много смотрел мультики или телевизор фоном и ограничение телевизора и целенаправленные разговоры матери - в таких ситуациях дают очень хороший эффект и толчок в развитии в течение первых месяцев. В вашем возрасте самое главное, что должно смутить по речи - это отсутствие понимания обращенной к ребенку речи. Если ребенок понимает обращенную речь в вашем возрасте это инструкции по типу "возьми фантик/подгузник и выбрось, отнеси тапочки на место, возьми машинку вмсесте поиграем, возьми одежду и пойдем одеваться", то значит психическое развитие ребенка идет адекватно, фразовая примитивная речь должна возникать с 1.9 мес до 2.3 мес, по типу "хочу пить", "где папа", пока еще рано бить тревогу, можно подождать еще 2-3 мес (при условии что ребенок понимает простые инструкции бытовые сейчас, если далее развития речи к 2 годам не будет пойти очно на консультацию к неврологу. Также хочу отметить, что связи между сосудами головы и шеи и задержкой речи нету (то есть при задержке речи нецелесообразно проходить уздг сосудов головы и шеи, рэг и подобные обследования.
Доброе утро! Спасибо Вам большое за развёрнутый ответ! У нас есть отклик на имя и понимание речи. Я вот последние 2 дня наблюдала еще за ребенком. Просто в каких то моментах он либо тупо ленится, либо игнорит. Это прямо очень заметно. Я тоже склоняюсь, что до 2-х лет нет смысла мне таскать ребенка по психиатрам. Это просто издевательство. Мы убрали телевизор - и дало прогресс огромный. Он действительно стал спокойнее и больше слушать, что мы ему говорим. Думаю, все равно прости с ним АСВП, чтобы исключить тугоухости и отстать от ребенка на пол года точно)
Я всегда предлагаю родителям для проверки понимания речи предлагать именно то, что интересует ребёнка( не будет лениться), например принести пульт, чтоб вы включил телевизор, взять обувь и одежду для прогулки, взять мячик и кинуть вам или вместе попинать, если рёбенок «выгодные» инструкции понимает, то все с понимаем очень даже хорошо. Да, можно проконсультироваться с сурдологом, особенно если болели отитами или затяжными насморками (3-4 недели подряд и более), была Рада вам помочь! Успехов в развитии!
Ну так и есть, как Вы говорите. Выполняем только то, что выгодно ему) если честно, Вы нас прям успокоили. Потому что мы как раз из тех тревожных родителей, которые теперь залезут в каждую дырку, чтобы докопаться до истины) спасибо Вам огромное! Единственный вопрос - на протяжении еще какого времени можно продолжать давать магний? Пока нас прописали на месяц
Принятый ответ
Да, без анализов непрерывно стоит давать лишь 1 месяц, затем через 4-6 мес можно уже курсом 1 месяц
Спасибо большое Вам!
Похожие вопросы по теме
- 26 Апреля 201816 ответов
- 23 Июня 201926 ответов
- 4 Февраля 20206 ответов
- 22 Марта 20201 ответ