Нет указанного жеста 1,4

Юлия Бикасова3 Июня

5.0

Невролог Детский невролог

Здравствуйте, в норме указательный жест формируется до 1,5 лет, но оцениваем развитие в целом, важно отмечать положительную динамику в целом по развитию, важно чтобы ребёнок понимал обращённую речь и выполнял инструкции, если при этом ребёнок хорошо развит нельзя исключить что ребёнку нужно время.

Марина Фатнева3 Июня

5.0

Невролог

Здравствуйте!
Расстройство аутистического спектра(РАС) никогда не диагностируется по одному изолированному симптому.
При РАС у детей есть проблемы с социальным взаимодействием и коммуникациями. По описанию у ребенка с этим нет проблем.
Указательный жест у детей формируется до 18 месяцев, на данный момент задержки в развитии навыка нет.
Показывайте на своем примере на картинки в книгах, на игрушки, на птиц за окном.
Можно использовать развивающие музыкальные книги с кнопками, пальчиковые краски, чтобы задействовать указательный палец.

Регина Фахрутдинова3 Июня

5.0

Невролог Детский невролог

Здравствуйте! По описанию нет каких то отклонений; задержки развития или признаком аутизма. Указательный жест формируется до 1.5 лет. Развивайте мелкую моторику, чаще разговаривать с малышом , в играх использовать указательный жест ( показывать и проговаривать). Аутизм это целый симпиомокомплекс, основное это отсутствие зрительного контакта, реакции на имя, реакции на близких , задержка речевого развития

Алина Котулева3 Июня

5.0

Принятый ответ

Здравствуйте! У вас малыш контактный , эмоциональный, а при аутизме это редко бывает , что ребёнок такой контактный и хорошо подражает. Отсутствие УЖ≠ аутизм, это миф. К тому же нормы освоения УЖ до 18 мес включительно.
Показывайте пример. Используйте указательный жест сами, чтобы ребёнок мог подражать. Например, указывайте на предметы во время прогулок или игр.
Предлагайте выбор. Во время еды дайте ребёнку возможность выбрать блюдо, указывая на него.
Используйте приём «рука в руке». Мягко направьте руку малыша, чтобы сформировать правильный жест, затем похвалите его.

Создавайте мотивирующие ситуации. Например, поставьте любимую игрушку на полку чуть выше досягаемости и предложите указать на неё.
Играйте в эмоциональные игры. Например, «Где музыка играет ?» — попросите малыша найти источник звука и показать на него пальцем.
Читайте книги с картинками. Просите показать, где у персонажа глазки, носик и т. д.

Шукуфа Гасани4 Июня

4.4

Невролог Детский невролог

Принятый ответ

добрый день, понимаю ваше беспокойство как родителя, так как в интернете есть много разнородной информации, но указательный жест лишь один из параметров психического развития. Основа аутизма и расстройств аутистического спектра это нарушение коммуникаций, в вашем возрасте это проявляло бы себя примерно так- ребенок постоянно кричит, не интересует вснешним миром, постоянно делает одни и те же бессмысленные действия, не заинтересован в вербальном (речевом), тактильном контакте с домочадцами, сам по себе. Вы описываете совершенно нормального ребенка, аутизм это психическое заболевание, детки с аутизмом все таки их сразу видно, они живут будто в своем мирке, до 3-4 лет обычно не отзываются на свое имя, не понимают обращенной речи( просьбы дай пять, принеси мячик, помаши привет - пока и применение этих жество относительно контекста ситуации, выключи свет/включи, также у них нет зрительного контакта, эмоционального интеллекта - то есть они не смотрят на лицо с целью понять ваше отношение к происходящему, к непослушанию ( к тем же каракулям на стене, шкафу, теле), отношение к незнакомому человеку, например доктору. Деток с аутизмом не так уж и много. Не переживайте, оценивайте состояние ребенка в динамике, обязательно чаще разговаривайте на уровне глаз ребенка, если ребенок при этом смотрит в область рта вам- значит пытается понять "как вы говорите", чтоб тоже научиться этому навыку