Хотела бы проконсультироваться по поводу поведения сына
Сыну 1 год и 10 месяцев. Слова не говорит, только звуки ( ма, па, ба и тд). Указательного жеста тоже нет, в ладоши не хлопает, движения не повторяет, сколько бы не учили, игрушки не собирает, только раскидывает. Максимум может собрать пирамидки. Очень странно то, что в большинстве времени он что-то крутит, крышки от кастрюль, и вообще все что может крутится. Понимание слов есть, зову кушать или купаться и тд, идет. Любит когда поют песни, слушает, концентрируется. На горшок осознанно не ходит. В домашней обстановке вовлечен в игры со знакомыми ему детьми, бегает прыгает, играет в прятки и догонялки. Отдала в ясли, ходим две недели, игнорирует воспитателей, на видео с утренника не повторяет никакие движения, ходит сам по себе с детским телефоном с музыкой у уха целыми днями. Очень беспокоит меня все происходящее. Особенно беспокоит бабушку- педагога, которая от нас очень далеко, но каждый день напоминает о том что он ведет себя ненормально.
Задайте свой вопрос
Когда речь идёт о здоровье, нет универсальных решений. Расскажите, что тревожит, и получите персональные рекомендации детского невролога за 749 рублей. Время ответа - от 10 минут
Здравствуйте! По описанию есть признаки задержки речевого развития . Истинных признаков аутизма нет. На фоне задержки речи и указательный жест можно формироваться чуть позже . По поводу того что часто все крутит - в раннем возрасте это элемент игры , не признак отклонений. Понимание речи говорит о наличии пассивного словарного запаса . В таких случаях рекомендуется пройти обследование- консультация невролога , ээг мониторинг 2 часовой , асвп исследование, аудиограмма. Делайте упор на развитие мелкой моторики, читайте книги ; в играх использовать указательный жест ( показывать и проговаривать). Можно подключить занятия с логопедом и нейропсихологом по запуску речи
Здравствуйте!
По описанию есть признаки темповой задержки речевого развития, при этом может быть более позднее формирование указательного жеста, убедительных признаков аутизма не отмечаю.
Крутить предметы в таком возрасте ,более вероятно, просто элемент игровой деятельности.
Для дообследования требуется проведение электроэнцефалографии для оценки активности головного мозга, лучше ЭЭГ-видеомониторинг сна не менее 2 часов, акустические стволовые вызванные потенциалы (АСВП) для оценки прохождения сигнала от слухового анализатора к мозгу.
Понимание обращённой речи есть, что говорит о наличии пассивного словарного запаса.
Рекомендуется развивать мелкую моторику для рефлекторной стимуляции речевых зон коры головного мозга, больше читать, ограничение телевизора, даже фоном, это затрудняет восприятие и воспроизведение информации ребенком.
Можно проконсультироваться с логопедом и нейропсихологом для определения необходимости занятий для запуска речи.
Здравствуйте! Ознакомилась с Вашей ситуацией, описанные симптомы наиболее характерны для задержки психо- речевого развития. То что ребенок крутит все предметы , может расцениваться как элемент аутичного поведения , но это еще не аутизм. До 5ти лет головной мозг ребенка развивается и есть возможность восстановить его функции. В таких случаях обычно рекомендуют в первую очередь занятия с дефектологом и психологом, развитие мелкой моторики , чаще разговаривать с ребенком , исключение гаджетов и телевизора (самый главный источник перевозбуждения нервной системы). На очном приеме невролога обычно назначается ЭЭГ мониторинг для исключения эпилептической активности , медикаментозные препараты для стимуляции головного мозга, физиолечение , массаж речевой мускулатуры, шейно-воротниковой области , ладошек, электрофорез .
Похожие вопросы по теме
- 1 Июля 20245 ответов
- 7 Мая 202411 ответов
- 27 Декабря 20235 ответов
- 9 Мая 202313 ответов
- 8 Декабря 20229 ответов
- 28 Марта 202212 ответов
- 19 Января 202219 ответов
- 10 Января 20226 ответов
- 4 Октября 202117 ответов
- 27 Мая 202116 ответов