Что вас беспокоит?
Ребенку 3.5 года ЗПРР, СДВГ. Делали ночное ЭЭГ. Наш невролог в отпуске, можете расшифровать результаты
1. Легкие диффузные изменения б.э.а. головного мозга. 2. Основной ритм соответствует возрасту. 3. Зарегистрирован цикл сна 1, 2, 3 стадий, модуляция сна по стадиям соответственно возрасту. Погружение в сон патологической активностью не сопровождается. При засыпании отмечалось сначала уплощение кривой энцефалограммы, затем нарастание тета-активности и по выраженности, и по амплитуде, с появлением более частых билатерально-синхронных вспышек, появление вертексных переходных потенциалов с максимальной амплитудой в центральной области и К-комплексов, также больше выраженных в центральных отделах, что указывает на переход в первую, вторую стадии сна. Стадия дельта сна характеризовалась увеличением индекса Диффузной медленноволновой активности до 50% эпохи записи и снижением или замедлением физиологических паттернов 2-й стадии сна. По ходу сна в лобных отделах полушарий выявлялись ЭОГ артефакты на фоне низкоамплитудной диффузной активности тета-диапазона, что может свидетельствовать о наступлении RЕМ стадии сна. Пробуждение не провоцирует появления патологической активности. 4. За время исследования отчетливого регионального замедления, эпилептиформной активности, эпилептических приступов и их субклинических ЭЭГ паттернов не зарегистрировано.
Задайте свой вопрос
Когда речь идёт о здоровье, нет универсальных решений. Расскажите, что тревожит, и получите персональные рекомендации невролога за 749 рублей. Время ответа - от 10 минут
Принятый ответ
Здравствуйте ! По Ээг никаких отклонений нет, данный метод диагностики исключает только наличие / отсутствие эпиактивности , у вас все хорошо. Диффузные решуляторные изменения БЭА в норме бывают у всех здоровых людей, это не несет диагностического значения. По поводу речи также стоит пройти аудиограмму , асвп исследование если ранее не делали
Добрый вечер, спасибо за ответ. Мы в сентябре записаны на КСВП. Или лучше пройти АСВП?
Можно и Ксвп, также информативно . Сейчас делайте упор на развитие мелкой моторики, занятия с логопедом и нейропсихологом
Скажите пожалуйста а БАК можно делать с таким заключением. Мы сейчас проходим реабилитацию и там психиатр сказала что нам БАК делать нельзя по этому заключению. Она как-то не внятно ответила, я даже не поняла по какой причине нельзя
🙄
Конечно можно . БАК нельзя только при наличии эпиактивности . У вас ее нет
А по результатом М-
ЭХО нам не могли отказать в процедуре? Косвенные признаки внутричерепной гипертензии легкой степени выраженности
Нет это не противопоказание , даже если ВЧГ и есть , что маловероятно , тк без симптомов не бывает . И м эхо в современной медицине не используется, это не достоверный метод диагностики
Принятый ответ
Здравствуйте!
ЭЭГ, выполняется, чтобы исключить эпиактивность, если в тексте о ее присутствии не упоминается, значит все хорошо, остальные записи клинического значения не имеют.
Лечение СДВГ у детского психиатра, важно начать занятия с нейропсихологом , логопедом, дефектологом.
Добрый вечер, спасибо за ответ. Да мы лечимся у психиатра тоже. Ходим к логопеду- дефектологу и на сенсорную интеграцию. К сожалению у нас в городе нет нейропсихолога который занимается с детками
😔
Принятый ответ
Здравствуйте!
Результаты ночного ЭЭГ ребенка абсолютно нормальные для его возраста и никакой опасной патологии здесь не обнаружено.
На ЭЭГ не обнаружено эпилептиформной активности. Это значит, что задержка речи (ЗПРР) и гиперактивность (СДВГ) у ребенка не связаны со скрытой судорожной активностью головного мозга.
Ребенок проходит все нужные фазы сна (1, 2, 3 стадии и REM-сон-фазу сновидений).
Такие состояния корректируются регулярными занятиями с логопедом-дефектологом и нейропсихологом.
Принятый ответ
Здравствуйте! по ээг норма
обратите внимание на организацию речевой среды: необходимо использовать в общении с ребенком простые слова и фразы, особенно во время выполнения режимных моментов, бытовых ситуаций.
многократно повторять и комментировать действия, просьбы ребенка (“пить”, “надеть”, “иди”), при попытке ребенка повторить - активно хвалить
после того, как ребенок начнет повторять определенные слова, создавать условия для просьбы с использованием этих слов. Например, когда научился произносить “пить”, подавать напиток только после того, как скажет “пить”, на начальных этапах можно использовать подсказки.
Альтернатива: если ребенок повторяет слово - повторить его за ним и поощрить
ведение дневника развития речи (записывать слова и звукоподражания с указанием даты появления) - для понимания ситуации на данный момент и отслеживания динамики.
на основании дневника составить список “целевых слов” - одно-двусложные, которые говорит не на постоянной основе, и моделировать ситуации, в которых будет произносить чаще.
все обращения ребенка, даже тогда, когда он пользуется только жестом, переводить в речевое общение (оформить его просьбу словесно)
не предугадывать желания (задать вопрос, ждать ответ; если ребенок испытывает трудности, помочь, ответив на вопрос самим)
активная речевая среда (дет.сад или развивашки), потому что только в присутствии сверстников происходит гармоничное (!) психоречевое развитие ребенка. Хотя бы 2-3 часа в день.
Слушать аудиосказки (развивать слухоречевую память и образное мышление, пассивный словарный запас)
Ограничение просмотра мультфильмов, использования гаджетов до 1-1,5 часов в день.
Обследования могут включать:
-консультация сурдолога (проверка слуха методом АСВП)
- Консультация психолога (оценка сферы мышления, познавательных и исполнительных навыков)
- Консультация психиатра
- Занятия с логопедом по коррекции звукопроизношения, по развитию фонематических процессов.
- Занятия с нейропсихологом
Похожие вопросы по теме
- 10 Августа 17 ответов
- 10 Августа 5 ответов
- 10 Августа 9 ответов
- 10 Августа 14 ответов
- 10 Августа 8 ответов
- 10 Августа 12 ответов
- 10 Августа 9 ответов
- 10 Августа 9 ответов
- 10 Августа 5 ответов
- 10 Августа 11 ответов