Результаты поиска

Здравствуйте! По анализам данных за системное заболевание крови у ребенка нет,все ростки кроветворения работают физиологично.
Повышение фибриргена и удлинение АЧТВ могут быть связаны с перенесенной инфекцией, самим фактом случившегося кровотечения.

У детей в связи с активным ростом, слабостью сосудистой стенки, нежной зоной Киссельбаха в преддверии носа могут быть кровотечения.
Ваша задача увлажнять слизистую, воздух в комнате, можно использовать персиковое масло, олифрин , наблюдаться у отоларинголога.

На фоне полного здоровья ещё раз пересдать коагулограмму.

Если кровотечения снововятся частыми, нетпичиными, требуется обращение к врачу для остановки , то дополнительно стоит сдать факторы свертывания 8, 9, 11, 12, Виллебранда.

Если тревога настолько выражена, то в таких случаях назначают лечение. Фенибут не лечит тревожное расстройство.
Препаратами первой линии являются СИОЗС (сертралин разрешён с 6 лет), либо когнитивно-поведенческая психотерапия (КПТ). Проводит психотерапевт или психолог, отдельно проходивший обучение. Конечно обстановка в семье тоже влияет. Если не лечить, то далее может добавиться депрессия или ОКР

Здравствуйте!
На пробу Манту такой реакции быть не должно.
Вероятнее всего у вас обычная ОРВИ.
С учётом вашего возраста рекомендую сдать общий анализ крови и мочи для исключения бактериального процесса.

Сбивать температуру можно свечами Цефекон 100 мг ректально однократно при температуре выше 38,3
Либо использовать сироп Нурофен(ибупрофен) из расчета 10 мг/кг разово или парацетамол сироп из расчета 15 мг/кг разово.
Стараться давать больше жидкости малышу

Что касается остального лечения, то Виферон свечи и гриппферон в нос- это препараты без доказанной эффективности. Применять их вообще не обязательно. Но если положительно относитесь к противовирусным, то можно, хуже от этого не будет.
Зиртек принимать необходимости нет вообще

Ольга, здравствуйте!

Во сколько бы это ни было банальным, но это действительно проявление сложного переходного подросткового возраста. Ваш сын начинает считать себя взрослым, его мир усложняется, у него появляется желание личного пространства, поэтому он выгоняет младших из комнаты, протесты к взрослым, потому что они не понимают его, он так считает, он сам знает, что ему лучше, что ему правильнее, происходит это в момент того, что именно где-то около 14 лет дети начинают понимать, а что моё, а что не моё, очень ярко и остро проявляется момент «нравится — не нравится», «хочу — не хочу», вот такое сильно дихотомичное мышление.
Вот учёба ему не нравится, и он протестует по этому поводу, не хочет учиться, получает двойки. От деда нравится, и заметьте, какой другой результат по качеству.

Вы пытаетесь с ним говорить на рациональном моменте, что учёба — это важно для дальнейшей жизни, что учиться нужно, это правильно, это полезно. Но в данном случае он этого не понимает, он этого не услышит.
Здесь надо перейти на эмоциональный момент, показать то, что вы его понимаете, что вы ему не только родитель, взрослый, который оценивает, ну и тот взрослый, который мудрей, который может помогать и подсказывать. Вот заметьте разницу между оценивать и помогать, подсказывать. Если вот этот момент вы добавите, ваши отношения а не улучшатся, подростку очень важно почувствовать тот момент, что его понимают и, что самое главное, принимают. А иначе это будут баррикады: вы не понимаете меня, я не понимаю вас, что эта учёба мне нужна.
Второй момент: измените систему наказаний, это деструктивный момент, когда вы за его проступки, за плохие оценки забираете телефон, ничего хорошего с ним не происходит, происходит мотивация «от»: мне надо хорошо учиться, чтобы не забрали телефон. А мотивация «от» она краткосрочная, она не даёт большой энергии, не даёт большого запала, чтобы это сделать. Здесь я вам предлагаю изменить, убрать наказание, но добавить поощрения, если он там получает еженедельные, четвертные хорошие оценки, то что-то хорошее вы делаете для него, и вот эта мотивация к своим поведением он придёт к какому-то хорошему результату, к тому, что он хочет. И вот этот момент он более продуктивен, чем просто избежание наказания, то он ничего хорошего себе не приобретает, поэтому оно и не работает.
Наказание в виде ограничений на использование телефона для четырнадцатилетнего — это эмоциональный момент, который ещё больше вас друг от друга будут отдалять, ещё больше будет разжигать тот момент, что меня не понимает, меня наказывают, все против меня.

По поводу психолога вы могли бы поговорить со школьным психологом, который мог бы его взять вместо какого-нибудь урока на диагностику, чтобы он с ним поработал, или после уроков.

По поводу исправления оценок вы могли бы также ему с этим как-то помочь, предложив свою помощь никак оценивающего взрослого, что «тебе необходимо исправить эту двойку А мягче: «Давай попробуем разобраться, что у тебя не получается?» Чаще предлагайте ему некий выбор, чтобы он чувствовал тот момент, что его мнение действительно важно, что оно тоже влияет на что-то в вашей семье. С теми же оценками можете подойти и сказать ему: либо давай ты попробуешь сам исправить эту оценку, либо давай я тебе с этим помогу. С чем у тебя проблема? Вот здесь включается выбор, и здесь включается ответственность.

Ольга, я понимаю, что период тяжёлый, но в подростковом возрасте деткам, которые себя уже так не ощущают, необходима поддержка и принятие, потому что вот формирование своих суждений обо всем происходящем, формирование своих ценностей и убеждений — это в целом сложный процесс, и сейчас это будет происходить со всеми его сверстниками, и он будет видеть, насколько люди разные, пойдёт разделение «свой — чужой», и там будут изменения, и вот это принятие внутри семьи оно очень важно, но очень необходимо.

Зайнаб, здравствуйте!
Это возможно развитие фоликулита на фоне активации условно патогенной флоры после лечения основного заболевания.
Рекомендуется:
На воспаления - Фуцидин 3р в день 7 дней.
Для мытья волос использовать Кетозорал шампунь 3р в неделю 1 месяц.
Детримакс по 1000ЕД утром 1р в день 1 месяц.
Стирать постельное белье, полотенца на высоких температурах, утюжить с двух сторон.

Вы не лишите детей отца, если уйдете от мужа, он навсегда их отец, не зависимо от вашего семейного положения. Если вы будете терпеть то рано или поздно чаша переполнится. Невозможно терпеть всю жизнь. Вы можете или построить новые счастливые взаимные отношения в которых вы будете важны и вас будут беречь или продолжать искать способы договориться со своим мужем, или терпеть до поры до времени. Четвертого варианта нет.

добрый день, по вашему описанию ребенок психически развит адекватно, почему подозреваете умственную отсталость? Указательный жест у ребенка есть? Если спросить где кошка, где собачка, цыпленок на игровом материале или в книжке сможет показать или выбрать указанную игрушку или предмет? ?

Здравствуйте!
Понимаю вашу обеспокоенность ситуацией с лямблиями и вашим сыном. Ниже приведены ответы на ваши вопросы:

1. Риск заражения лямблиями: Лямблии (Lamblia intestinalis) передаются фекально-оральным путем, что связано с употреблением загрязненной пищи или воды, а также контактным путем, когда личные вещи или посуда, загрязненные цистами, попадают в рот. Если анализы мальчика не показывают наличие лямблий, риск заражения значительно снижается, но не исключается полностью. Прочные меры предосторожности, такие как соблюдение личной гигиены, очень важны.

2. Рекомендации по совместному проживанию:
- Гигиена рук: Регулярно и тщательно мойте руки с мылом, особенно перед едой и после посещения туалета.
- Личная посуда: Действительно не используйте общую посуду для еды и напитков. Это включает в себя не только тарелки и чашки, но и столовые приборы.
- Личные вещи: Старайтесь, чтобы личные вещи вашего сына (полотенце, зубная щетка и т. д.) не соприкасались с вещами мальчика.
- Проверка продуктов: Убедитесь, что вся еда и напитки, которые ваш сын потребляет, безопасны и хорошо прожарены/проварены.
- Общие пространства: Если возможно, избегайте сидеть рядом с мальчиком во время еды.

3. Профилактические препараты:В большинстве случаев для здоровья ребенка нет необходимости в профилактическом приеме противопротозойных средств, таких как метронидазол или тинидазол, без конкретных показаний. Основное внимание следует уделить мерам предосторожности, описанным выше. Если у вас есть серьезные сомнения или если ваш сын начнет проявлять какие-либо симптомы (такие как боли в животе, диарея или другие диспепсические расстройства), обязательно пройдите обследование

Здравствуйте.
Кровотечение это когда большая прокладка заполняется за 1-1,5 часа минимум два раза подряд.
В этом случае нужен приём кровеостанавливающих типа Транексам 500мг 3 раза в сутки.
Если на фоне кровеостанавливающих выделения не уменьшаются, обращаться очно, делать УЗИ матки и придатков

Здравствуйте!
Обращаоись к трихологу или дерматологу? Как давно началось выпадение /выдирание?
Загрузите, пожалуйста, фото четкое и прицелтное очагов выпадения, что бы кожа была и видна.(как пробор сделайте).
Сейчас ребенок продолжает волрчы иянуть, трогать?

Здоаствуйте.
Анализ крови у вас спокойный. Без патологий. На данный момент у ребенка прорезываются зубы? У маленьких детей узкие носовые проходы, при отеке задних отделов носа возникает "похрюкивание".

Добрый вечер.Однозначно проблема психологическая,зачастую именно стресс и является инициатором расстройств со стороны мочевого пузыря.Вы узи мочевого пузыря делали с остаточным объемом мочи?

Здравствуйте, Роман
При возникновении любой побочной реакции любого препарат его лучше отменять
Но учитывая все выше вами сказанное, у ребенка вероятнее всего идет нейровоспаление (необходимо сдать анализ ан NSE, S100 белок). Именно поэтому препараты либо будут ему никак либо проявлять обратный эффект