Результаты поиска

Здравствуйте, в целом ничего критичного, в этом возрасте можно отнести к варианту нормы, но важна динамика, можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время. Но в целом пока показаний к обследованию не вижу а вот занятия с нейропсихологом и дефектологом очень помогают.

Здравствуйте. Энурез ночной до 5 лет не ставим .
Можно поработать с детским психологом
Подавать Магне В6 по 5 мл 2 р в день 1 мес
Рекомендую к прочтению книгу Т А Стецкой Детские истерики кто виноват и что делать.

Здравствуйте!
На самом деле это нормально. когда ребенок меняет свое поведение в разных местах(понимает как и где приемлемо и что будет уместным).
Но то, что он замыкается, ничего не хочет, а наоборот часто выдает свои эмоции через агрессию(дерется с другими)- тут действительно надо обратить внимание. Что то с ним происходит.
Если дома все хорошо- однозначно вопрос в саду.
Вы пишите, что хорошие отношения с воспитателем- попросите присмотреть за ним, понять что происходит- может кто то его обижает. может он сам боится где то себя проявить и потом это выливается в агрессию или апатию ко всем занятиям. Подключите психолога в саду- пусть поможет ребенку справиться со своим состоянием.

Так же можно обратиться и очно к детскому психологу(но если не помогут все варианты выше))
А дома- проигрывайте с ним истории- просто в игре? Что он любит- играет в машинки. роботов? Как будто кто то - в вашей роли идет в сад, а там в саду и тд. Чтобы он в процессе игры мог делиться своими переживаниями. меняйте роли- то он ребенок, вы родитель или воспитатель- то наоборот. То другие ребята- и поймете- что его тревожит.
Ребенок пока еще маленький, но уже можно начинать разговаривать на более серьезные темы- например если пришел расстроенный- что с тобой? тебе грустно. а почему? и тд. Когда вдруг с синяком- поинтересуйтесь где приобрел такой раскрас?)) И главное- что произошло и что он хотел в этой ситуации? А дальше(в зависимости от того, что будет говорить) будет видно как помочь ему решить вопрос иначе- чтобы и не ввязываться в драку и получить то что хочет.
так как именно с этого возраста начинает расти желание быть в группе. принятым другими детьми. играть вместе- и важно помочь ему найти такие методы общения. чтобы помогали ему, а не ранили)) тем более, что скоро в школу и это умение очень ему поможет))

Присмотритесь чего именно боится ребенок(пишите когда с Вами один. без Вас другой)- и помогите тогда справиться с этим. Но это все будет видно- когда получиться взять информацию от воспитателя. психолога, и в играх с ребенком)) Чтобы понимать какие качества ему развивать, где поддержать и придать уверенности)

Добрый вечер, обсасывать пальцы, грызть ногти, теперь руки, все это время называл движений, любая навязчивость сводится к бессознательному желанию снижения уровня тревоги, девочка не может переварить тревогу, стресс, об этом также говорит, что идёт она туда со слезами, если вы в декрете, есть смысл забирать чуть пораньше из сада, вечером уделять именно ей персонально внимание, или выходные, из препаратов можно попить Тенотен детский по 1/2 Таб 3 раза в день -1 мес, сироп зайчонок по 1 чай ложке 2 раза в день- 1 мес, препараты ее немного успокоят, снизят тревогу. Зайчонок можно разбавить в воде, можно дать ложкой. Сейчас обсасывает пальцы, чтоб снять стресс, не уберете это сейчас- затем будет и просто как привычка

Здравствуйте, отпаивайте пока вода,чай,компот. Можно регидрон био. Адиарин регидро. Диету без молока

Здравствуйте, правильно сделали, что записали ребёнка к Логопеду. Рост и вес напишите пожалуйста, кушает ребёнок хорошо? Животные белки ежедневно получает? Витамины принимаете? С уважением, доктор медицинских наук, профессор.

Здравствуйте, рекомендую Пробифор до нормализации стула, меню чайно-рисовое, можно мясо рубленное пропаренное, овощи и фрукты только отварные, термически обработанные, из рациона убрать молочное, добавочный сахар, сырые овощи-фрукты-ягоды, бобовые, овощи семейства крестоцветные. С уважением, доктор медицинских наук, профессор.

Здравствуйте! Касательно речи можно показать логопеду-дефектологу. По поводу лечения я бы рекомендовала показать неврологу придерживающегося принципов доказательной медицины.

Здравствуйте
Препаратов для/от адаптации не существует. Это психологический момент , который должен корректироваться родителями и воспитателями. На практике, хоть сколько препаратов не заливай в реьенка, как только курс приема прекращается, все возвращается , так как триггер не ушёл

Добрый день! По клинической картине и анализам есть данные за нарушение процессов пищеварения.
Для исключения органической патологии рекомендую вам сдать:

- Биохимический анализ крови (общ.билирубин, амилаза панкреатическая, ГГТП, ЩФ,СРБ)
- Фекальный кальпротектин (для исключения ВЗК)
- кал на лямблии, антигенный тест.
- Антитела класса IgА, IgG к тканевой трансглютаминазе, Антитела к эндомизию суммарные IgA + IgG (для исключения глютеновой энтеропатии)
- Дыхательный водородный тест на СИБР с лактулозой (синдром избыточного бактериального роста).
- ЭГДС

По результатам этих исследований можно будет иметь общую картину заболевания и будет ясна тактика дальнейших действий:
- Если подтверждается СИБР, то лечение проводится кишечным «антисептиком»: альфа нормикс 400 мг 3 р в день 10 дней.
- При наличие антител к тканевой трансглютаминазе – рекомендована ЭГДС с биопсией из залуковичной области 12 пк для подтверждения/исключения целиакии.
- Повышение фекального кальпротектина более 150 - показания для колоноскопии.


Сейчас соблюдать диету low fodmap.
Возможен прием смекты по 1 пак 2 р в день 7 дней.

Здравствуйте.
Изначально симптомы все таки вирусной инфекции у ребёнка были. Думаю,что антибиотик вы рано начали принимать ,он на вирус не действует. ,поэтому температура держится.
Сейчас необходимо сделать ОАК И анализ мочи. Чтобы однозначно понять какая этиология заболевания .
Температуру можно измерять в подмышечноц впадине , в прямой кишке она на градус выше . Также ребёнок спит и ставим подмышку градусник.
Цефекон можно чередовать с нурофеном. Это препараты парацетамола и ибупрофена соответственно.
Сколько ребенок вешает ?

Здравствуйте,! Стоит обратиться очно к психологу, чтобы он смог провести диагностику развития эмоциональной сферы ребёнка, а также, чтобы он смог проанализировать то, что происходит внутри семьи.

Часто нарушения в поведении ребёнка зависит от того, что такое его поведение закрепляется со стороны родителей. Вы ищите ответы, но важно сначала разобрать и то, что они могут быть не в ребёнке, а в том, что происходит между Вами и ребёнком. И в том, что происходит внутри Вас самой.

Что какие-то его действия влияют на Вас, что Вы утрачиваете контроль, чувствуете своё бессилие и не знаете, что делать, не можете управлять поведением ребёнка, не можете управлять своими чувствами, восприятием и реагированием.
Поэтому важно рассмотреть ситуацию со всех стороны, не просто искать проблему в ребёнке, но и разобрать Ваши с ним отношения и то, как Вы воспринимаете и реагируете.

Важно увидеть то, что Вы можете неосознанно транслировать ребёнку - сценарий поведения, чувство неуверенности в себе, какие-то свои установки, страхи или убеждения. Для Вас самой эта ситуация проблемная и Вы не знаете как помочь ребёнку, потому что сами не имеете внутри себя необходимых ресурсов, чтобы передать их сыну.

Если проблема есть, она никуда не уйдёт, а только с годами будет дальше закрепляться.

На всём протяжении взросления, ребёнок сталкивается с кризисами (и его родители), такие кризисы пугают родителей, но важно, чтобы дети через них проходили, а родители смогли их поддержать, так как только через эти кризисы ребёнок развивается, формируется, приобретает необходимые ему ресурсы, узнает себя. А родителям важно научиться видеть ребёнка и не бояться его чувств и его состояний, а помогать ему.
Вам тоже необходима уверенность в своих силах и понимание своего ребёнка.

При последовательной и спокойной реакции родителей, проблемное поведение не закрепляется, как средство манипуляции ребёнком эмоциями родителей. Но, если он начинает отмечать, что родители теряются, чувствуют себя неуверенно, когда ребёнок так себя ведет, то он начинает запоминать это поведение и поэтому оно может сохраняться дальше. Так получается, что ребёнок в это время становится сильнее родителей, а родители более бессильны.

Вы можете отследить ситуации, когда ребёнок так себя ведет, свои реакции на них и проследить закрепляется ли у ребёнка это поведение. Если, чувствуете, что для Вас это ситуация тревожна, что у Вас нет сил справиться, что не знаете, что делать и как корректировать поведение ребёнка, тогда Вы можете вместе с психологом разобраться в том, что происходит между Вами и ребёнком и наметить путь коррекции.