Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Сыну 3 года. С рождения болел ковид с пневмонией, ковид с ателектазом, ангиной с высокой температурой. При родах была гипоксия. Закатывался потом до синя. Отстает в развитии, часто крутит игрушки, не откликается на имя. Не понимает обращенную речь. Проходили...
в таком случае более вероятно диагноз РОП ЦНС, ЗПР, сенсо- моторная алалия. Обязательно занятия по сенсорной интеграции с психологами, психотерапевтами; занятия с логопедом- дефектологом для запуска речи. Если говорить про всякие методы типо Бак, томатис, у них нет доказанной эффективности. Можно их подключать к занятиям со специалистами, но только на одних физио особой динамики в таких ситуациях не бывает.
Здравствуйте! Ребенку 2 года 11 месяцев. Отсутствует понимание речи. Речь только звуки животных может назвать, ку-ку, дай. Указательный жест Отсутствует. Сделали ээг: есть эпиактивность по типу дэпт. Сделали рентген шеи: выпрямление физиологического шейного лордоза,...
Здравствуйте! Тут важно очно оценивать состояние ребенка . Помимо отсутствия речи и его понимания должны быть еще какие либо настораживающие моменты для того, что бы предположить РАС. В этом возрасте провести диагностику на РАС крайне сложно. Поэтому вероятнее всего диагноз ЗПРР. Сейчас очень важно заниматься с ребенком , подключайте дефектолога /логопеда.
Так же наблюдение неврологом , эпилептологом по поводу эпиактивности. Дополнительно - обследование у сурдолога , аудиограмма , исключить проблемы со слухом.
Почему отсутствует речь - сказать сложно , причин может быть множество, в том числе влияние внутриутробного развития.
ЗРР, ребенку 1 г 7 мес, не разговаривает, есть ЭХО головы, не откликается на своё имя, два раза прошлой осенью и зимой кололи кортексин,поздно пошла в 1,3, недавно пропили цераксон 2 мес, результата нет, горшок криком кричит, а мы пошли в садик, обращались к неврологу, и она...
Здравствуйте, можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время. Если есть желание можно пройти тестирование мчат.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Помогите советом .
Ребёнку 1,7 нет речи и перестал отзываться на имя . Ребенок по полз сел в 6, встал у опоры в 7 , пошел в 10 . В 8 месяцев болтал бабаба , дадада , нанана , ближе к 10 Месяцем было несколько раз четко произнесенные мама , потом пропало . В год так же...
Сомнения по назначенным препаратам и диагнозам, не знаешь к кому прислушаться.
Ребенку 5 лет 6 мес, кесарево, гипоксия, лечили в больнице после роддома(перинатальная поражение ЦНС гипоксически-ишемического генезиса, сред. степени). Развивался как казалось нормально, по...
Здравствуйте. Клиника соответствует сочетанию РАС (лёгкая форма) + СДВГ + речевое недоразвитие; положительная динамика на занятиях подтверждает сохранный интеллект и потенциал развития.
Основная проблема — регуляция внимания и поведения, поэтому базис лечения — поведенческая терапия, нейропсихолог, логопед, а не курсовые ноотропы (их эффект нестабилен и вторичен).
Атомоксетин дал ухудшение (тики, стереотипии) — препарат отменён обоснованно; возвращаться к нему не следует.
Рисперидон — средство контроля выраженной агрессии/дезорганизации; при текущем описании (контакт есть, обучаемость есть) он не является обязательным и может быть отложен.
Тактика возможная обычно: приоритет — регулярная АВА/поведенческая терапия в мягком формате, нейропсихолог с акцентом на внимание, структурирование среды (короткие задания, паузы, визуальные инструкции); медикаменты — только при срыве адаптации, решение принимать очно у одного ведущего специалиста.
Здравствуйте. У моей дочки 3,5 ЗРР и ЗПР. С 2х лет наблюдаемся у невролога , лечились : Кортексин, Церебрализин, Фенибут, Магний Б 6. Результата нет . Невролог назначил Рисполепт , после него дочь стала чуть спокойнее ( очень активная , проблемы с туалетом до сих пор, по...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Дочери 3,4 года. ЗРР. Из активного словаря слов 15 плюс много звукоподражания. Обращенную речь понимает. Много занимаюсь с ней: доски Монтессори, лепка, рисование, но большого прогресса нет. Невролог назначил УЗИ мозга и ЭЭГ сна. По УЗИ мозга все хорошо, ЭЭГ...
Здравствуйте!
ЭЭГ, выполняется, чтобы исключить эпиактивность, если в тексте о ее присутствии не упоминается, значит все хорошо, остальные записи клинического значения не имеют.
Основная коррекция это занятая со специалистами : нейропсихолог , логопед , дефектолог
Ребёнок очень редко отзывается на своё имя, бегает и машет руками, пирамидку не собирает, внимания особо нет, секунду и сразу переключается на что-то другое, книжки у него только для того, чтоб переворачивать страницы, как только начну что-то показывать и рассказывать, сразу...
Здравствуйте! Ребенку 1 год и 4 месяца, стала замечать такие признаки, думаю на рас, очень переживаю, очень любит крутящиеся предметы, все время надо крутить, бизи борд - активно крутит спинер, шестеренки, колёсики(бывет сильно сильно крутит и начинает реветь, психует), если...
Здравствуйте,на мой взгляд признаков для беспокойства на данный момент нет,все детишки развиваются по-разному,судя по описанию вашей симптоматики развитие ребенка обычное,играется,разговаривает в силу своего возраста,указательный жест не всегда показательный в таком возрасте.
Если вы переживайте,то обратитесь к врачу,но на мой взгляд еще очень рано делать какие-то выводы,слишком маленький возраст ребенка.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенку 2,5. (Мальчик)
Роды планово кесарево, хорошие оценки по апгар, сразу закричал, была желтушка неонатальная, но без необходимости светить лампой.
Развитие моторное в норме, много ползал, пошел в 1.2.
Но переживаю за некоторые моменты в речи/коммуникации, из-за чего...