Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
здравствуйте! я учусь в 10 классе, занимаюсь танцами и хотелось бы попросить совета что делать и как быть в такой ситуации: в классе 9 у нас был с ней серьезный разговор, в ходе которого мы подвели итоги: она не лезет в мою школьную жизнь,, если есть плохие оценки, то я сама...
Здравствуйте.
Скажите а как Ваша мама училась в школе? У неё наверно одни 5 были?
Мама у Вас коммуникативная это плюс, с ней можно договорится это тоже плюс.
Попробуйте как-то объяснить маме что Вам нужна от неё поддержка и помощь как близкого человека, а не критика.
Вы большая молодец!
Я уверенна Вы сможете найти с мамой золотую середину.
Нос не вешайте!
Всё будит хорошо!
Здравствуйте! Я бы хотела рассказать о своём сыне и задать вопрос ... Ребенку 1,7. Очень активный. Очень. На месте не сидит. Особенно в новом месте. Все интересно, все двери надо открыть, все кнопки нажать и т.д. За руку фактически не ходит. Все время бежит вперед меня....
Добрый вечер! Признаков аутизма у вашего ребенка нет. Есть признаки гиперактивности, однако гиперактивность может быть в норме до 3-4 лет. Книги начнет он рассматривать, ближе к 2,5, обучайте в его темпе - показывайте кошечек на улице, а цвета на игрушках и машинах. А с речью есть задержка, вот с ней уже работайте.
Здравствуйте! Ребёнку год и 5 месяцев. Ходить начал в 10,5 месяцев. Ходил и бегал правильно, на всей стопе. Где-то через месяца 3 начал иногда ходить на цыпочках. Не постоянно, когда как, 10-50 процентов от всего времени. Вот последнее время где-то 50% наверное. У невролога...
Здравствуйте! Это идиопатическая ходьба на носочках, является нормой до 3 лет жизни. Главное что не постоянно; и на осмотре невролога нет повышенного мышечно тонуса ( планово покажитесь неврологу и ортопеду ). Старайтесь подобрать правильную обувь, с высоким жестким задником и правильной стелькой. Можно периодически обувать даже дома. Можно ходить по ортопедическим коврикам, это стимулирует мышцы, формирует правильную стопу. Можно курс лечебного массажа на ножки. По поводу речи: на данный момент задержки нет, понимание обращённой речи говорит о большом пассивном словарном запасе. Нужно стимулировать. Акцент на развивающие занятия, занятия на развитие мелкой моторики, чтение книг, больше разговаривать. Ограничьте просмотр мультфильмов если даёте. Боязнь чужих в этом возрасте может быть, нервная система ещё не зрелая, плюс скачок нервно- психического развития; либо была стрессовая ситуация. Постепенно все нормализуется
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Дочке 1,8.
Во время беременности ставили звур и гипоксию.
Родилась легко и быстро, без патологий, но с маленьким весом, на 38 неделе, 8/9 апгар, 2430г, 49см.
На нсг - незначительные расширения желудочков, с/а пространства и м/п борозды. В динамике уменьшались. Был...
Здравствуйте.
1.Самым информативным методом исследования является МРТ головного мозга.
Но, с учетом возраста, исследование проводится строго по показаниям.
У Вашего ребенка этих показаний нет.
Можно провести УЗДГ БЦС для оценки кровотока и венозного оттока.
При запрокидывании головы венозный отток может нарушаться
2. Редко, но бывает
3.Нет, старайтесь не идти на поводу у ребенка.
Можно пройти курс лечения-эдас-306 по 2,5 мл 3 раза в день-1 месяц.
Здравствуйте. Ребёнок 2,11
Бывает расставляет игрушки или некоторые предметы в ряд, но не всегда. Говорить слова начал ближе к 2,9. Говорит мама, папа, баба, няня, банан, биби, арбуз, груша, яблоко, пить, мяу, дети, мы, вообще много чего повторяет. Пальчиком указывает,...
Здравствуйте! У ребенка нет признаков аутизма . Расставляют игрушки в ряд практически все дети, это элемент игры. В остальном - только проявление эмоций. Тк есть прогресс в речевом развитии, понимание обращенной речи- ничего критичного нет, нет показаний для медикаментозной терапии . Достаточно развивающих занятий; занятий на развитие мелкой моторики; старайтесь больше разговаривать, все поговаривать
Здравствуйте. Ребёнок 2,11
Бывает расставляет игрушки или некоторые предметы в ряд, но не всегда. Говорить слова начал ближе к 2,9. Говорит мама, папа, баба, няня, банан, биби, арбуз, груша, яблоко, пить, мяу, дети, мы, вообще много чего повторяет. Пальчиком указывает,...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Меня волнует развитие моего ребенку . 4 дня назад исполнилось 1 год и 2 месяца. До сих пор плохо неуклюже ходит. Расхаживается уже почти месяц. Да и в принципе с моторикой не очень, есть во всем неуклюжесть какая-то. Последнюю неделю заметила, что стал не всегда...
Девочка 1.4 года.
Беспокоит, что плохо отзывается на имя. Если чем-то увлечена, то звать бесполезно, не реагирует совсем. Но если в комнате в кроватке одна, то зову, а она быстро начинает вставать, может просто на голос реагирует. На площадке может сразу повернуться, когда...
Здравствуйте! По Вашему описанию вполне здоровый, развитый ребенок.
Навыки опрятности (одевание еды, реакция на полный памперс и горшок) появляются только после 1.5 лет.
Аутистических черт нет, там совсем отсутствует зрительный контакт, они не играют и не интересуются игрушками, выполняют стереотипные движения. У Вашей дочки есть хорошая взаимосвязь с родителями, интересы к простым играм , к шарикам, пирамидкам и т.д. Есть интересы к познанию окружающего мира (баночки, коробочки).
Речь активно развивается до 3х лет, поэтому простые лепетные слова мамама папапапа это также норма. Старайтесь развивать мелкую моторику - в народе говорят что "у малыша речь на кончиках пальцев", это совершенно верно, т.к. центр речи в головном мозге находится с центром мелкой моторики, поэтому чем больше малышка будет складывать кубики лего, заниматься бизибордами, шнуровками, максипазлами, кинетическим песком и т.д. тем лучше будет с речью.
Не переживайте, все дети развиваются индивидуально и небольшие отставания в речи или чем то другом, так м опережения являются вариантом нормы до 3х лет.
Добрый день, девочка, 2,2 года. Родилась в срок, ЕР, вес 3 кг, рост 50 см. С рождения ребенок очень капризный, своенравный, требовательный, с чутким сном, реагирует на изменения погоды.
Физическое развитие: все в порядке, пошла в год ровно, бегает, прыгает, уверенно лазает...
Здравствуйте! Ознакомилась с вашей ситуацией.
В данном случае вероятна темповая задержка речевого развития.
Понимание обращенной речи свидетельствует о наличии пассивного словарного запаса, это хорошо.
Навыки самообслуживания, в том числе приучение к горшку, формируется по мере созревания нервной системы, в данном возрасте, значит, ребенок еще не готов.
Возможно, есть признаки повышенной возбудимости, что проявляется нарушениями поведения.
Рекомендуется проведение ЭЭГ, проверка слуха, по возможности проведение АСВП, так как слух напрямую связан с речью.
Рекомендуется минимизировать гаджеты, больше читать книги, в а также регулярный прием витамина Д в профилактической дозе, так как его нехватка можкт вызывать повышенную возбудимость, развивать мелкую моторику рук для рефлекторной стимуляции речевых зон коры головного мозга.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Ребёнок , возраст 1,6. Часто болеющий орви , в 7 месяцев перенёс короновирус неделю была высокая температура через неделю ещё какая то инфекция темпера тоже была высокая 5 дней через неделю ротовирус температура была 40, недавно перенесли розеолу тоже с высокой...
Марина, здравствуйте! Я согласна с назначениями нейропсихолога, в первую очередь обеспечить ребенку социальную среду ровесников, речевую среду среди взрослых. Не пытайтесь самостоятельно щанимать с ребенком "с книгой за столом", пытайтесь связать с бытовыми вещами. Развивайте мелкую моторику, т.к. центры иннервации в мозге речи и мелкой моторики находятся рядом.
Рекомендую так же литературу для родителей, которая поможет понять потребности ребенка и снять Вашу тревожность в отношении ребенка, например, "Тайная опора" Петрановской.
Всего хорошего и будьте здоровы!