Что вас беспокоит?
Навыки ребенка в 2 года
Добрый день, девочка, 2,2 года. Родилась в срок, ЕР, вес 3 кг, рост 50 см. С рождения ребенок очень капризный, своенравный, требовательный, с чутким сном, реагирует на изменения погоды. Физическое развитие: все в порядке, пошла в год ровно, бегает, прыгает, уверенно лазает по горкам, ходит по ступенькам, висит на небольшом турнике, кувыркается. Психо-речевое развитие: говорит мало, в основном лепет. Знает и используеи слова: мама, папа, баба, тятя ( старшая сестра), да, нет, на, дай. На вопросы с ответом да или нет отвечает четко. Речь понимает, на имя откликается, УЖ с года, выполняет просьбы ( подай, отнеси, принеси, открой дверь закрой дверь, выпусти кошку), то есть с пониманием проблем нет. С детьми играть любит, всем машет привет / пока, агрессию не проявляет, делится своими игрушками. Обожает животных, на улице показывает на них, радуется, изображает, как они говорят. Знает много животных, умеет показать их в книге и изобразить, как они говорят ( животные разные, в том числе и крокодил, панда, бегемот). Знает овощи, фрукты, предметы обихода, показывает их в книге. Умеет соотносить по цветам, но сами цвета не знает. В лото играет, пирамиду собирает, башню строит, в мяч играет, кукол кормит, пазл из двух деталей животных собирает . Книги любит слушать. Знает большой / маленький. что беспокоит: 1. Слабая речь, хотя я вижу, что она понимает меня, все показывает, что-то лепечет постоянно, звуков много, она не молчит , но слов толком нет, 2. С горшком беда, она писает на пол. Штаны снимает, понимает, что хочет писать, но писает на пол. Горшок стоит, показываем, но пока никак. 3. Постоянные истерики. На запреты реагирует психами, кричит очень громко, может упасть на пол и рыдать. 4. Щиплет членов семьи. Может щипать от радости и от злости, в гневе может замахнуться. С чужими никогда себя так не ведет. Вообще на людях она ведет себя намного лучше, чем дома. 5. Срывает шапку, всегда, любую шапку. 6. Истерично требует маму, без мамы не хочет ни гулять, ни купаться, кричит, визжит, пока не придет мама. Причем чем старше становится, тем больше требует маму. Меня волнует, есть ли по моему описанию красные флаги? Плановые осмотры у невролога - норма, но честно говоря, особо там и не осматривали. Логопед сказал обращаться к нему после 3 лет.
Задайте свой вопрос
Когда речь идёт о здоровье, нет универсальных решений. Расскажите, что тревожит, и получите персональные рекомендации детского невролога за 749 рублей. Время ответа - от 10 минут
Принятый ответ
Здравствуйте! Ознакомилась с вашей ситуацией.
В данном случае вероятна темповая задержка речевого развития.
Понимание обращенной речи свидетельствует о наличии пассивного словарного запаса, это хорошо.
Навыки самообслуживания, в том числе приучение к горшку, формируется по мере созревания нервной системы, в данном возрасте, значит, ребенок еще не готов.
Возможно, есть признаки повышенной возбудимости, что проявляется нарушениями поведения.
Рекомендуется проведение ЭЭГ, проверка слуха, по возможности проведение АСВП, так как слух напрямую связан с речью.
Рекомендуется минимизировать гаджеты, больше читать книги, в а также регулярный прием витамина Д в профилактической дозе, так как его нехватка можкт вызывать повышенную возбудимость, развивать мелкую моторику рук для рефлекторной стимуляции речевых зон коры головного мозга.
Спасибо! Да, у меня есть ощущение, что ребенок гипервозбудим. Она на всё реагирует очень бурно, сон чуткий. Мне обратиться к неврологу для назначения исследования?
Да, обратитесь к неврологу для очного осмотра и назначения исследований, а также решения вопроса о снятии возбудимости препаратами - можно магний в жидкой форме, эдас 306.
Извините за ещё один вопрос: на аутизм не похоже ведь, верно?
Типичных признаков не отмечаю, если переживаете,можно пройти тест M- CHAT-R. А так диагноз аутизм может подтвердить или опровергнуть только детский психиатр на очном приеме.
Тест прошла, там все хорошо, риски низкие.
Я тоже типичных признаков не отметила, поэтому проходите обследование, развивайте мелкую моторику, занимайтесь.
Принятый ответ
Здравствуйте, если отталкиваться от описания красных флагов не вижу, больше похоже на проявление характера, детки в этом возрасте еще не всегда понимают как проявлять эмоции, как вы верно указали чаще всего так ведут себя высоко требовательные детки. При таких жалобах оцениваем развитие в целом. Мо описанию нельзя исключить что это особенность темперамента.
Спасибо! Меня беспокоит слабо развитая речь. Я вижу, что ребенок меня понимает, с интеллектом нет проблем, но почему она не говорит... Много лепета, много звуков, но в слова это не складывается.
Если отталкиваться от описания нельзя исключить что ребенку нужно время. Важно сделать акцент на занятиях и понаблюдать.
Принятый ответ
Здравствуйте! Ничего плохого по описанию не вижу . Нет признаков аутизма или какой то серьезной задержки речи у ребенка . До 2.5 лет речи предложениями может и не быть , самое главное что ребенок полностью понимает обращенную речь. Это говорит о наличии пассивного словарного запаса . Нужно стимулировать : развивать мелкую моторику, читать книги , можно посещать центры раннего развития. Есть признаки повышенной нервной возбудимости, это связано со скачком роста , на фоне этого могут быть и истерики, и нежелание надевать какие то элементы одежды . Это возрастное явление . Можно подключить занятия с нейропсихологом . Освоение горшка напрямую связано с речью ; сейчас ребенок еще не готов . К 3 годам ребенок уже полностью может контролировать функции тазовых органов. Нужно все равно приучать , высаживать ; хвалить за успехи
Спасибо большое за ответ!
Растите здоровыми!
Принятый ответ
добрый день, Ирина! по вашему описанию это точно не история про аутизм. Вы описываете совершенно нормального ребенка, аутизм это психическое заболевание, детки с аутизмом все таки их сразу видно, они живут будто в своем мирке, до 3-4 лет, как правило, не отзываются на свое имя, не понимают обращенной речи( просьбы дай пять, , покажи глазки, помаши привет - пока и применение этих жество относительно контекста ситуации, команды: принеси мяч, выключи свет/включи, также у них нет зрительного контакта, эмоционального интеллекта - то есть они не смотрят на лицо с целью понять ваше отношение к происходящему, к непослушанию ( к тем же каракулям на стене, шкафу, теле), отношение к незнакомому человеку, например доктору.
Что касаемо проблем речи, то сейчас есть признаки темповой задержки речи, так как у деток в вашем возрасте активный словарный запас действительно в норме должен быть больше. Что касаемо того, что истерит, снимает шапку, щипается - это проявления поведенческих нарушений, их невозможно корректировать препаратами, решаются эти моменты взрослением и психо-педагогической коррекцией (воспитательными моментами), то есть всегда надо негативно реагировать на щипание, комментировать, что это неправильно, вам не нравится и вам больно. Также привязанность к маме является нормальным для вашего возраста, так как мама это все же самый близкий и эмоционально доступный член семьи для малыша. Что касаемо работы с логопедом полсе 3 лет, в вашей ситуации согласна с логопедом, занятия до 3 лет чаще всего имеют низкую эффективность в свзяи с низким вниманием малыша (активное внимание до 10-15 минут и далее ребенок истощается), неготовностью выполнять предложенные задания и инструкции.
Похожие вопросы по теме
- 18 Августа 20238 ответов
- 1 Июля 20231 ответ
- 10 Октября 202211 ответов
- 6 Июля 20225 ответов
- 6 Марта 20229 ответов
- 19 Февраля 20223 ответа
- 17 Декабря 20219 ответов
- 5 Октября 202124 ответа
- 2 Декабря 20201 ответ
- 15 Сентября 202032 ответа