Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребёнок 2года гепер активный, кусает себя за руку когда нервничать, не отзывается на имя хотя слух хороший, хочу отдать в садик,помогите пожалуйста разобраться с этим, пока нет возможности обратиться к врачу
Здравствуйте!
Сыну 10 месяцев и 6 дней. родился 8/8 по шкале апгар в 39 недель и 2 дня, выписались на 3й день.
Развитие на данный момент:ползает на четвереньках, сам садится и сидит , встает у опоры , садится с положения стоя сам, делает шаги вдоль опоры приставным шагом(пока...
Здравствуйте! Это абсолютно нормальное явление у детей раннего возраста. Часто при помощи таких раскачиваний малыши успокаивают себя, перед сном как бы « убаюкивают»; во время бодрствования так могут проявлять свои эмоции. Делать с этим ничего не нужно, это возрастное. Развитие у вас соответствует возрасту! Растите здоровыми!
Кот уже несколько суток почти ничего не ест и не пьёт, на имя не отзывается, часто и сильно дышит, совсем малоподвижен. Утром вроде пошёл на поправку и поел, вечером вообще отказался от еды. Постоянно спит или просто лежит
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Ребенок родился в 33 недели. Сейчас 1,6.Плохо отзывается на имя и нет уж. Если что-то нужно приносит предмет и ведёт за руку. Не играет практически с игрушками. Больше нравится везде лазить, все разбрасывать. Прячет предметы (например картошку в стиральную...
Здравствуйте, Анна! Ребенок не отзывается вовсе, или только когда увлечён? Это может быть связано как с особенностями слуховой обработки (часто встречается у недоношенных ), так и с дефицитом внимания, или быть ранним маркером РАС.
У недоношенных детей речевое развитие может идти с задержкой, но при раннем вмешательстве (логопед, дефектолог, нейропсихолог) большинство успешно осваивают речь.
Обязательно проверьте слух у сурдолога. Усиливайте речевую среду- комментируйте всё, что делаете, используйте короткие фразы, повторяйте слова, которые ребёнок пытается произносить. Развивайте жесты - учите «пока-пока», «дай», «на», хвалите за любую попытку коммуникации.
Полтора года это окно возможностей, когда мозг особенно пластичен. Независимо от выставленного диагноза нужно начинать занятия.
У жены бредовые высказывания ,бессонница , говорит сама с собой , не принимает критики , свела общение к минимуму , ни родственников ни друзей не воспринимает , иногда застывает глядя в одну точку , отзывается на обращение с третьего раза , летом была госпитализация...
Здравствуйте. Указанная вами симптоматика имеет признаки хронического эндогенного психического расстройства, острые состояния которого предпочтительно лечить стационарно (после очного осмотра психиатра)
Здравствуйте, ребенок не говорит не одного слова, в остальном вроде нормально все, на имя отзывается, в глаза смотрит, речь понимает +- на свой возврат, принеси, дай, закрой, танцуй и тд. Ходим на детский массаж+ подключили сенсорную интеграцию, пока только одно занятия...
добрый день, Екатерина, понимаю вашу обеспокоенность по речи. В этом возрасте самое главное, что должно смутить по речи - это отсутствие понимания обращенной к ребенку речи. Если ребенок понимает обращенную речь, выполняет сложные инструкции "возьми книжку отнеси на место", "возьми одежду и пойдем одеваться", то значит психическое развитие ребенка идет адекватно, что касемо речи бывают детки молчуны, которые начинают говорить чуть позже сверстников в силу своего темперамента, в такой ситуации показаний для приема пантогама/пантокальцина в таком юном возрасте не вижу, также хочется отмеить, что дигагноз перинатальное поражение ЦНС выставляется многим деткам, снимается,к огда видим, что ребенок в двигательном плане осовил все навыки по возрасту- сел, пошел самостоятельно вовремя, поэтому за диагноз предыдущий не переживайте.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок 2,6 года не гов а ли вокализирует. Не понимает обращенной речи. Может понять лишь слово ДАЙ и то если стоять перед ним с вытянутой рукой и несколько раз повторять. Не отзывается на имя только если мама позовет и то не с первого раза. Зрительный контакт есть....
Здравствуйте.
Ребенок совершает повторяющиеся движения? Подносит предметы или ручки перед глазками, может быть совершает движения по типу "крылышек", ручки не вытягивает и не трясет ими? Зрительный контакт хороший или беглый?
Ребёнок не отзывается на свое имя . Складывает в ряд игрушки. Играет в них любит очень рисовать говорит мама папа понимает такие команды как иди сюда держи пойдём. Весёлая на площадках играется спит и кушает нормально
Здравствуйте! Нужно пройти обследование акустические стволовые вызванные потенциалы (АСВП) – это способ медицинской диагностики, который регистрирует нарушения связи между органами слуха и головным мозгом; консультация детского психиатра для уточнения диагноза. Диагноз аутизм, расстройства аутистического спектра выставляет психиатр. Также обязательны занятия с логопедом, нейропсихологом. Лечение назначено?
Здравствуйте, ребенку 2,4 года нет понимания обращенной речи, толком не говорит, на своем что-то говорит часто,но осознанной говорит только ай (дай) и кака (пока). Заниматься пытаемся и дома и в садике (рисуем лепим, сортеры и т.д.) но это очень сложно максимум на 5 минут и...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте,помогите разобраться с ээг.Все ли в норме?Мальчик 1.6.Обратились к неврологу,ребёнок очень редко отзывается на имя,не выполняет простейших просьб.Ходим в садик,воспитателей игнорирует тоже...Невролог дала рекомендацию пройти ээг