Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок возраст 2.11
8 ответовЗдравствуйте. Сыну почти три года, речи как таковой нет, из понятны слов только мама, папа, баба, остальное все на "своем" языке. Если что то ему нужно, он берет за руку одного из родителей и ведет к тому предмет или месту. С горшком пока на вы, если посадить то сходит, но не...
1. Разговаривайте громко, четко, адресно, чтобы ребенок видел ваш рот, язык. Хорошо артикулируйте. 2. Говорите как можно больше с ребёнком, как радио. 3. Комментировать все свои действия 4. Выполнять упражнения на артикуляцию: дурачиться, кривляться, высовывать язык, надувать щеки. 5. Развитие выдоха: дуть на воду на кораблик, задувать свечи, дуть в спец тренажёр 6. Шумовой фон усложняет понимание речи. Телевизор отключить ❌ Оставьте полчаса в день. 7. Занятия мелкой моторикой: пальчиковый массаж, пальчиковая гимнастика, занятия с крупами. 8. Занятия крупной моторикой: обучение есть ложкой, ходить по ступенькам, ходить много без коляски , побольше новых мест и впечатлений.
Здравствуйте. Ребенку 3 года 9 месяцев. Девочка. Не говорит предложениями и не задаёт вопросы. На имя отзывается. Иногда нужно позвать несколько раз, когда очень увлечена игрой. Внимание концентрирует. Знает:цвета, геометрические фигуры, животных некоторых, фрукты, овощи,...
В таком случае важен осмотр психиатром а от этого уже отталкиваться.
Расшифруйте АСВП и УЗДГ
13 ответовЗдравствуйте, Ребёнку 2,4 года, диагноз ЗПРР. Прошли обследования, расшифруйте пожалуйста. У ребёнка была ЗМР (голову стал держать после 4 мес, пошел к 1,8 году). Имитация, любознательность, чувство юмора есть, контактный, обожает играть с детьми, не избирателен в еде,сон...
Здравствуйте! Нужна консультация сурдолога по результатам АСВП, нет ли снижения слуха. Есть снижение скорости звуковой информации к структурам головного мозга, а также снижение времени обработки информации структурами головного мозга, которые отвечают за это. Это возможно при незрелости нервной системы. Если есть снижение слуха нужно обсудить с сурдолог коррекцию слуха. Если слух в норме, то продолжаете лечение (ноотропное, нейрометаболическое), занятия с логопедом, дефектологом, нейропсихологом. По УЗИ описывают спазм сосудов, это возможно носит временный характер (например ребенок беспокоился во время обследования, был уставший и др). Нужен контроль, если будет сохраняться, то нужно дообследоваться (МРТ с ангиографией).
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребёнок и другие люди
12 ответовДобрый день! Есть один момент в развитии моего ребёнка, который очень меня беспокоит. Дочка 1,4 г. Очень развитая и смышленая девочка, знает очень много для своего возраста ( я педагог ранннего развития, занимаюсь с ней дома ): цвета, основные фигуры, животных, овощи и...
Здравствуйте. Подобное поведение малыша в этом возрасте полностью укладывается в норму. Признаков РАС у вас нет. Старайтесь чаще с ребёнком посещать места где есть детки,чтобы малыш постепенно понял,что опасности они не представляют. Со временем появится интерес.
До года у сына наблюдались махания рук, когда на животике наблюдал за игрушкой, или полз к ней. В 11 месяцев первый раз была сильная тряска всего тела во время кормления завтраком (сам вилкой пытался кушать омлет). Через неделю тряска повторилась также во время еды, кисти рук...
Обычно бывают более выражены в скачок роста или при перевозбуждении.
Ребенок повторяет за взрослым
14 ответовЗдравствуйте,крик души Пожалуйста подскажите Ребенку будет 5 лет 29-го ноября. Повторяет абсолютно все четко,все слова и предложения. Но не задает вопросов,и практически не отвечает на них. Всё,что показываю и спрашиваю,что это,отвечает одним словом. Например это кто? Ответ...
Большое спасибо за ваши ответы. Они очень четко описывают картину и являются ценнейшим материалом для специалиста. Ваши наблюдения окончательно подтверждают, что основная трудность — не в речи как таковой, а в ее социальном использовании и гибкости мышления. Ребенок владеет речью, но использует ее как инструмент для констатации фактов или заученных просьб, а не для диалога, обмена мнениями или questions. Его способность переносить фразы в разные контексты («открой дверь/окно») — хороший знак, но это все еще шаблон. Вам нужен специалист, который будет работать именно над социально-коммуникативными навыками и гибкостью поведения. Логопед общего профича здесь не справляется, так как проблема глубже. Ключевая рекомендация: 1. Обратитесь к детскому психиатру или в диагностический центр. Ваша цель — не «учет», а получение развернутого заключения о структуре нарушений. Это ключ к подбору правильных коррекционных методик. 2. Ищите следующих специалистов для коррекции: · Дефектолог/АВА-терапевт, который будет целенаправленно учить ребенка задавать вопросы, вести диалог и справляться с изменениями, используя его любовь к структуре (как это успешно делал специалист по сенсорной интеграции). · Нейропсихолог, который поможет развить функции программирования и контроля (это та самая «гибкость»). Что делать прямо сейчас: Проанализируйте, почему занятия по сенсорной интеграции сработали. Скорее всего, специалист использовал визуальную поддержку (показывал, что будет), четкие короткие инструкции и правило «сначала-потом». Попробуйте перенести этот структурированный подход в быт: создайте визуальное расписание дня (картинки: «завтрак», «прогулка», «книга», «цифры»). Это снизит тревожность и предупредит истерики, так как мир станет для него более предсказуемым.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Собака доберман 1 год 11 месяцев. По результату осмотра 16.10 дерматолог написал: на подбородке обильное количество нодул, эрозий и пеньков волос; на левой ТК утолщенный вызвышающийся очаг с алопецией, эритемой и пеньками волос. По соскобам Demodex и Sarcoptes...
Здравствуйте. Очередность мероприятий зависит от общего состояния питомца. При хорошем общем самочувствии, отсутствии острого воспалительного процесса можно сначала провести вакцинацию ( учитывая сроки ее предыдущего проведения ). После проведения вакцинации можно провести дегельминтизацию ( через 10 дней) и далее начать курс антибиотиков ( через 2-3 дня) и преднизолона. Если есть острое воспаление кожи, целесообразно сначала провести курс назначенного лечения, а после купирования воспаления- вакцинацию. Дегельминтизацию можно провести до или после курса антибиотиков, в данном случае это не принципиально. Удалять изменённые волоски целесообразно ( как фактор, провоцирующий воспаление кожи). Ремиссия при данной патологии возможна, но лечение часто требуется длительное.
Ребёнок 2,3 года дерется, рождение брата
18 ответовДобрый день, ситуация у нас следующая . Сын 2,3 года , месяц назад родился брат , мы были долго в роддоме больше 2 недель по осложнениям у меня . До того со старшим не расставались , он был с бабушками и папой (полноценные родительские фигуры). Им очень весело и классно ....
Так как вы любите книги, для совместного чтения со старшим обратите внимание на книги серии «Мышонок Тим». Там точно есть про злость и про ревность с младшим, вы могли бы вместе с сыном их почитать. Также есть серия книг «Сказки про эмоции», тоже могут ребенка научить эмоции и познать их мир. А вам для самостоятельного изучения — Джон Готтман «Эмоциональный интеллект ребенка». Также будет полезной.
Мне кажется я схожу с ума
11 ответовЗдравствуйте, у меня с сентября 25 года был страх заразиться вич, я сдала анализы они отрицательные, после этого у меня не прошел этот страх и я думала что я болею вич, были мысли а вдруг в лабаратории ошиблись , была сильная тревога я постоянно плакала. Потом это все прошло...
Здравствуйте,вам нужно немного успокоиться и взять себя в руки,во время психоза полностью отсутствует критика к своему состоянию и человек не может себя контролировать,в данном случае больше похоже на усиление тревоги,ОКР и Панические атаки. Вам нужно посетить врача-психиатра,для оценки вашего психического состояния и назначения медикаментозного лечения и его корректировки. Как правило первой должна идти медикаментозная терапия антидепрессантами,чаще всего это препараты группы СИОЗС(Феварин,Сертралин,паксил),так как они имеют наименьшее количество побочных эффектов. Далее вспомогательная терапия в виде анксиолитиков как Атаракс или к примеру стрезам.Даст уменьшение тревоги и улучшение качества сна. Далее обязательная работа с психологом или психотерапевтом. Все в комплексе дает очень хороший результат. Как правило лечение может длиться от 6 месяцев до 1,5 лет,для устойчивой ремиссии заболевания.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Не откликается на имя в 1.10
8 ответовЗдравствуйте! Ребёнку 1.10, не разговаривает, не реагирует на имя, нет указательного жеста, просьбы выполняет крайне редко. В остальном обычный ребёнок, активная, весёлая, на людей реагирует одекватно, но на руках у чужих сидеть не будет. Совершенно спокойно меняет...
Здравствуйте. По описанию у вас задержка психо-речевого развития. Для определения прогноза и тактики лечения нужно для начала поставить диагноз. Предварительно необходимо обследование: -консультация сурдолога -видеомониторинг ночного сна 4-6 часов. Ситуация сложная. Догонит ли ребенок сверстников-пока рано судить.