Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день!
Конечно в 2,5 года у ребенка должна уже быть речь. Начать Вам необходимо с консультации невролога и логопеда. Эти специалисты очно проведут диагностику и на основании ее дадут Вам заключение и рекомендации.
Для того, чтобы определить причину почему ребенок не говорит необходимо очно его обследовать. Обратитесь пожалуйста к специалистам , которых я рекомендовала.
Всего Вам доброго🙏🙏🙏
На приеме у невролога сказали, что дочь отстает в развитии, прописали пантогам. Из просьб понимает только дай (если использовать жест), слова тоже не понимает (только вопросы: где мама? Где папа? Кот, картина). Первых слов нет, только разные слоги. Пока не ходит и не стоит...
Занимайтесь сами дома, купите книжку, если её нет, с простыми картинками, и показывайте, что это кошечка, это собачка, она делает гав гав. И так каждый день. Потом через время спрашиваейте, как кошечка делает и показывайте на картинку. Ребенок будет отвечать. В год детки ещё не понимают, что кошечка в книжке и рыжий и черный кот во дворе, это 3 одинаковых животных. Для нее они разные, как для нас слон, жираф и поросенок
Здравствуйте! У вашего малыша есть лепет , это хороший знак речевого развития! Слоги баба- папа - мама могут появиться еще , это не патология и не отклонение! Больше речевой среды с малышом : общаться , петь песни, меньше тв даже фоном! Слово мама может появиться и в 1,5 года (по причине , что мама всегда рядом , ребенку звать маму нет необходимости).
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, ребенок 1,6мес не повторяет звуки, нет указательного жеста. Пальчиком по книге может потыкать и то не всегда, бывает берет мой палец и начинает показывать на животных или предметы и ждет чтобы я сказала что это. Так же когда я ему произношу звуки он слушает и...
Спасибо за уточнение🌼 в таком случае поводов для беспокойства пока не вижу. Сейчас активно стимулируйте уж:
▫️Используйте сами указательный жест(на своем примере). Показывайте предметы пальцем так, чтоб малыш видел.
▫️Выберите яркую игрушку или интересный объект для малыша, покажите сами и попросите его показать.
▫️Во время еды мотивируйте использовать УЖ, предложите выбрать продукт, который хочет малыш, пусть укажет пальчиком.
▫️Важно выбрать правильное расстояние, предметы первоначально должны находиться на расстоянии вытянутой руки.
▫️Просите дать какой-то предмет/игрушку, указывая на него пальцем.
▫️Просите показывать пальчиком в книжках персонажи/животных/предметы и тд.
Делайте артикуляционную гимнастику (надувайте щёчки, облизывайте губки, вытягивайте губки трубочкой). Перед зеркалом, чтобы малыш видел свои движения. Сами разговаривайте с ним на уровне глаз, чтобы видел вашу артикуляцию. Речь ваша должна быть четкая и выразительная. Конечно же, мелкая моторика, массаж кончиков пальчиков (активация речевых центров). Продолжайте учить звукоподражанию. Занимайтесь логоритмикой (под музыку ножки топ-топ, ручки хлоп-хлоп). Не должно быть фонового шума (тв, мультики, музыка). Занятия по 5мин в день, без фанатизма.
Добрый день.
Мама часто забывать стало и повторяет одну историю несколько раз в течении одного разговора, при этом все помнит что было раньше, агрессии нет, имён не забывает, сама четко осознаёт что память стала плохая и понимает что ей нужно какие-то витамины попить. Но...
Ребенку 2 года 3 месяца он не разговаривает только мама , и еще фразы повторяет по мультикам но они не понятны , что можно сделать как толкнуть речь , он пытается но у него не получается
Здравствуйте.
По описанию можно заподозрить задержку речевого развития, но важен очный осмотр невролога для уточнения диагноза.
Сейчас следует начать занятия с логопедом.
В домашних условиях больше разговаривайте с ребенком, выполняйте упражнения на развитие мелкой моторики, разучивайте пальчиковые игры, занимайтесь по картинкам, предлагайте рисование, лепку.
Экранное время желательно исключить.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Саме 65 лет. Началось все из того, что усилились шумы в голове, которые были от неврита слухового нерва, теперь кроме этого она не может сидеть на месте, ей постоянно нужно куда-то идти, повторяет одно и то же много раз, такое чувство что с ее стороны исчезла обратная связь -...
Здравствуйте! Девочка 1.8 лет, родилась в срок.
Ничего не говорит, кроме Ай. Не повторяет слова, не имитирует звуки, не повторяет за животными. Только гав.
Иногда что-то лепечет. Но в основном гудит и показывает пальцем, если ей что-то нужно. Если ее не понимают, она злится...
Здравствуйте.
Отмечается задержка речевого развития.
С пониманием у малышки все хорошо.
Развивайте мелкую моторику(делайте массаж пальчиков на руках,лепите,перебирайте крупу).
Короткой уздечки языка нет?
Здравствуйте, девочка 3.4 года говорит мама, папа, деда, вода, слоги повторяет, но не все, в слова их не складывает.Чем помочь в данной ситуации?Дети в группе отвечают на вопросы, разговаривают, она молчит.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребёнку 1,7 выполняет все просьбы, проговариваешь слова и буквы, все правильно растовляет, но слова не говорит, только мама, папа,ой, ай, повторяет звуки животных, мяу, аф, бо(больно) ам, бу(буду), ляля
Здравствуйте, пока это в, пределах нормы. Если ребёнок неврологически здоров, нужно подождать. Продолжайте играть, уделите внимание мелкой моторике, читайте потешки, стишки, пополняйие словарный запас.