Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Инсульт -период восстановления
62 ответаДобрый день ! Инсульт был 17.03 ишемический-левосторонний. Слабая правая рука/нога.нарушена речь . Сидит-но клонит сильно в стороны,не держит равновесие. После реабилитационного центра становится хуже речь и не может стоять на ногах,но там стояла. Кушает очень мало,мало пьет...
Вероятнее всего задет речевой центр. И поэтому таки нарушения. Логопед в этом случае нужен.
Спазм лица
7 ответовВо время полового акта с мужем, почувствовала спазм лица, губы как-будто прдварачивались, но не предала значению, после окончания были мурашки на мочках уха, губы прдварачивались и была слегка невнятная речь, через 2 минуты все прошло, речь восстановилась, губы пришли в...
Более вероятно, что это был кратковременный функциональный эпизод, а не нарушение мозгового кровообращения. Во время полового акта организм испытывает значительную физиологическую нагрузку: учащаются дыхание и сердцебиение, повышается уровень адреналина и других стрессовых гормонов.
К какому врачу обращаться?
6 ответовВчера приезжала свекровь и я нахожусь в шоке! Резкая перемена в человеке: тихая замедленная речь , асимметрия лица ,половина будто не двигается, еле ходит что- то с ногой правой, сказала под коленкой болит вроде, если что- то показать на экране или листочке - зажмуривается...
Тамара, здравствуйте! В описанной ситуации действительно есть вероятность перенесенного острого нарушения мозгового кровообращения (ОНМК или инсульта). Для подтверждения либо исключения данного состояния обычно рекомендуется очно посетить невролога для осмотра. Далее доктором определяется тактика дообследования и лечения. Возможна госпитализация в стационар.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Головокружение
6 ответовЗдравствуйте, дочери 6 лет. обращались к неврологу с проблемой ночного энуреза и на протяжении года ребенок жалуется на головокружение, без тошноты и рвоты. Было назначено лечение от энуреза дриптан и фенебут, от головокружения ценнаризин. Через 2 месяца назначили бетагистин....
Здравствуйте, по возможности исключите дефицитные состояния Оак, б.химия(Ферритин, железо), гормоны щитовидной железы, витамин д. Можно сделать ээг, по возможности покажитесь лор врачу(косвенно можно бы и при аденоидах)еще такое может быть при сдвг(но для этого лучше очный осмотр). Атаракс препарат хороший но в целом показаний к нему не вижу.
Здравствуйте, девочка 4 года и 8 месяцев, активная, с хорошо развита речь, хороший словарный запас, хорошо запоминает стихи и песенки, общительная очень, не понимает кто свой, а кто чужой, как не пытались объяснить , доверчева к посторонним людям, не так давно переехали в...
Здравствуйте! По описанию есть признаки повышенной нервной возбудимости, нельзя исключать сдвг . В таких случаях рекомендуется подключить занятия с психологом или нейропсихологом . Важно соблюдать режим, чаще гулять на свежем воздухе, минимизировать мультфильмы, из препаратов сейчас можно эдас 306 курсом месяц
После перелома бедра
9 ответовЗдравствуйте , моей маме 74 года , в начале апреля она упала и сломала бедро , до этого была активная , была немного снижена память но все было в норме , еще до операции при сильном стрессе от боли она ни когда не была в больницах , у нее началась бурная активность плач и тд...
Здравствуйте! Вероятнее смена обстановки и стресс явились триггером развития деменции. В таких случаях рекомендуется пройти МРТ головного мозга для уточнения диагноза. Также проводятся тесты MOCA, MMSE. Обычно подбирается препарат для замедления прогрессирования деменции: донепезил или мемантин. При невыраженных проявлениях начинают с донепезила 5мг в сутки 1 месяц, со второго 10мг в сутки. При недостаточном эффекте добавляют мемантин.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Консультация педиатра и невролога
7 ответовЗдравствуйте! Ребенку 1г8м. С рождения и по сей день ребенок закатывается и синеет при плаче. На мой взгляд, со временем стало меньше таких приступов, но дольше по времени не может "откатиться" обратно. Кроме этого что можно сказать о ребенке: эмоциональная, нетерпеливая,...
Здравствуйте. Скорее всего, у ребенка аффективно-респираторные приступы. В основном это не имеет никакую патологию со стороны неврологии и с возрастом проходит. Можно, конечно, посмотреть кальций и магний, но не думаю, что будет какая-то связь. Пантогам препарат без доказанной эффективности и безопасности и точно Вам не показан, так что рекомендую получать мнение другого невролога. По анализу крови: Снижены эритроцитарные показатели mcv, mch, это признак латентного железодефицита, нужно сдать кровь на ферритин и железо, если показатели будут снижены, требуется профилактический прием препаратов железа. - Лимфоциты преобладают в норме над нейтрофилами в процентном отношении до 4-5 лет из-за физиологического перекреста в лейкоцитарной формуле.
Заикание запинки
5 ответовЗдравствуйте у меня девочка 6 лет . Заикатся начала 4 5 месяцев назад до этого у нее была короткая уздечка языка мы с этой уздечкой ходили до 5 лет речь было невнятная не можем говорить некоторые буквы . Сейчас у нас заикание или запинки я точно не могу сказать . В начале...
Здравствуйте, Ева! Ваше беспокойство понятно. Я правильно понимаю, что 4,5 месяца назад запинок не было? Какие-то стрессовые ситуации влияли? Если педагог говорит, что всё нормально, то постарайтесь не тревожиться. Можете, плавно, напевно произносить предложения, петь вместе с девочкой детские песни, чтобы весело было тренировать головой аппарат.
Детские истерики
20 ответовЗдравствуйте. Ребёнку 2.5 года, не разговаривает только слогами, есть звукоподрожания (ав ав, га га, ко ко и ещё около 10) Задания выполняет, речь понимает, кушает хорошо, в глаза смотрит. Ещё месяца 2 назад вообще не говорила только на своём. Были у логопеда говорит к нам...
Дина, збравствуйте. Приччтн на самом деле много. Хотелось бы исключить тревожные. Логопед, к сожалению, не доктор. Невролог смотрел ребенка? Или детский психиатр? Ребенок в сад пока не ходит?
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Ребёнку 2.5 года, не разговаривает только слогами, есть звукоподрожания (ав ав, га га, ко ко и ещё около 10) Задания выполняет, речь понимает, кушает хорошо, в глаза смотрит. Ещё месяца 2 назад вообще не говорила только на своём. Были у логопеда говорит к нам...
Здравствуйте! Ваш ребенок проходит естественный процесс развития, и его поведение может быть связано с различными факторами, такими как боязнь перемен, дискомфорт от одежды или недостаток уверенности в своих силах. Вот несколько шагов, которые могут помочь вашему ребенку преодолеть эту ситуацию: Возможные причины: 1. Страх перед выходом на улицу. Изменение привычной обстановки может вызвать у ребенка страх и недовольство. 2. Навыки контроля.Ребенок может воспринимать одежду как ограничение свободы, что вызывает протест. 3. Неудобство или дискомфорт.Одежда может казаться ребенку неудобной или вызывать зуд кожи. 4. Незнание своих возможностей. Ребенку может быть сложно освоить навыки надевания обуви, что приводит к фрустрации. Что можно сделать: 1. Медленный процесс обучения. Постепенные тренировки по надеванию одежды могут помочь ребенку освоить этот навык. 2. Положительный опыт. Привлечение ребенка к процессу одевания через игры и положительные подкрепления может повысить его интерес. 3. Подготовка к выходу. Подготовьтесь заранее, чтобы ребенок привык к одежде и выходам на улицу. 4. Окружающая среда.Обеспечьте комфортную температуру и обувь, которая подойдет ребенку. 5. Совместные занятия.Пример успешного выполнения заданий может вдохновить ребенка повторить их. Советы: 1. Начните с малого.Начните с простых задач, таких как надеть носки, и постепенно вводите более сложные задачи, такие как надевать шапку или куртку. 2. Позитивное подкрепление.Хвалите ребенка за каждое успешное действие. 3. Практика и терпение.Регулярно практикуйте выполнение различных задач, чтобы развить навыки. 4. Помогайте ребенку верить в свои силы и возможности. Как помочь ребенку: 1. Разговаривайте с ребенком. Объясните важность одевания и выхода на прогулку. 2. Делайте упражнения вместе.Ходите на прогулки всей семьей, показывайте пример хорошего настроения и отношения к одежде самому. 3. Мотивируйте через игры. Организуйте конкурсы или соревнования, где награда будет зависеть от успеха в выполнении задач. 4. Освободите от давления. Не заставляйте ребенка делать что-то, что ему не нравится, и дайте возможность выбора. 5. Найдите интересный маршрут.Прогулки по красивым местам могут вызвать у ребенка желание выходить на улицу.
