Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Признаки рас в 1.1
5 ответовВолнует развитие ребенка. Напишу и хорошие и плохие моменты. Возраст 1.1. Неврологических диагнозов нет. Отклик на имя в 80% случаев, если занят, то не с первого раза. Но чаще отзывается. Уж появился за неделю до года, показывает пальцем постоянно, что ему нужно. По просьбе...
Здравствуйте, вы описываете норму для этого возраста, за аутизм ничего не вижу, в этом возрасте самое главное чтобы ребенок понимал обращенную речь. Пока ребенок приобретает другой навык такое тоже вполне может быть и то что берет за руку, так часто делают не говорящие дети. Можно начать посещать занятия мама плюс малыш.
Речевое нарушение у ребенка 2,5 лет
9 ответовДобрый день! Ребенку 2,5 лет. Плохо говорит. Осенью идти в сад, очень переживаю. Говорит мама/папа (склоняет мами/папи, когда необходимо сказать, кому принадлежит то, что он видит). Дэда (деда), бАбука (прабашука), она же бабка (когда передразнивает), тата (бабушка и все...
Здравствуйте! По вашему описанию всё допустимо по возрасту, критичного ничего нет. Улучшить речь помогут только постоянные занятия с логопедом и нейропсихологом. Никаких волшебных таблеток для этого не существует. Все неоотропы - это пустышки,максимум,что от них можно получить, это побочные эффекты и эффект плацебо Вовлекать ребёнка во все бытовые дела, разрешать нажимать на кнопки запуска стиральной машины,посудомойки, давать пластиковый нож, пылесос,всё,к чему ребёнок проявляет интерес + проговаривать все действия, которые вы делаете и спрашивать мнение ребёнка, что будете делать первым и как. Интерес должен точно к чему то проявиться, не обязательно ко всему. Не разговаривать в третьем лице с ребёнком Добавить спортивную секцию - гимнастику или плавание Можно посмотреть Паевскую на ютубе,у неё много полезной информации
Задержка развития
10 ответовПривела дочь в 2 года к неврологу, речи нет совсем. Мне сказали: мамочка, ждите, заговорит. Со стороны родных и близких подкреплялось: все дети развиваются в своем темпе, никто немой в школу не идет, отстань от ребенка, зачем ты таскаешь его по врачам и тд и тп. Сейчас дочери...
Здравствуйте, проверяли слух у сурдолога?
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Аутизм или ЗПР?
7 ответовСыну 2 года 5 месяцев. Хотела бы обсудить некоторые моменты его поведения. Есть ли повод для беспокойства ? Понимает хорошо обращенную речь. Выполняет все просьбы. Навыки самообслуживания в порядке:давно и хорошо орудует ложкой и вилкой. Ест всю еду. В последнее время часто...
Поменяйте логопеда если есть такая возможность, невролога тоже, дело в том, что УЗИ и ЭЭГ здесь не при чем, но врачи что то пытаются там найти. Речь ещё формируется, она обязательно появится, логопед дефектолог должен помочь в этом. + вы описываете обычное кризисное повеление, перевод, "я сам". Это пройдёт. Рекомендую вам к прочтению книгу Т. А. Стенкой, Детские истерики, кто виноват и что делать? Там и про кризисы и про истерики. 0орошая книга, мне нравится, легко написана.
Подозреваю аутизм
2 ответаЗдравствуйте. Моей дочке 1,6 года. Развивалась хорошо, села, поползла,пошла в срок. Играла в ку-ку, в ладушки, показывала кошики, махала пока , был указательный жест, какие-то слова и звукоподражания. Я сама не заметила как в какой-то момент все это пропало. На свое имя не...
Здравствуйте. Пройдите, пожалуйста тест M-CHAT-R. Он есть в свободном доступе. По его результатам нужно будет обратиться к своему участковому педиатру, он направит к неврологу или детскому психиатру.
Ребенок не всегда отзывается на имя
24 ответаДобрый день, ребенку 1.7 мальчик Беременность протекала легко, роды тоже были легкие. Развивался в срок, за неделю до года пошел. Ходит ровно, не на носочках. Легко отучился от соски, ходит на горшок. Умеет сам кушать. Пить с трубочки научился в 10 месяцев, из кружки в...
Здравствуйте! обратите внимание на организацию речевой среды: необходимо использовать в общении с ребенком простые слова и фразы, особенно во время выполнения режимных моментов, бытовых ситуаций. многократно повторять и комментировать действия, просьбы ребенка (“пить”, “надеть”, “иди”), при попытке ребенка повторить - активно хвалить после того, как ребенок начнет повторять определенные слова, создавать условия для просьбы с использованием этих слов. Например, когда научился произносить “пить”, подавать напиток только после того, как скажет “пить”, на начальных этапах можно использовать подсказки. на первых этапах развития речи не прибегать к использованию большого количества требований по типу “скажи” или “повтори” для того, чтобы избежать речевого негативизма. Альтернатива: если ребенок повторяет слово - повторить его за ним и поощрить ведение дневника развития речи (записывать слова и звукоподражания с указанием даты появления) - для понимания ситуации на данный момент и отслеживания динамики. на основании дневника составить список “целевых слов” - одно-двусложные, которые говорит не на постоянной основе, и моделировать ситуации, в которых будет произносить чаще. все обращения ребенка, даже тогда, когда он пользуется только жестом, переводить в речевое общение (оформить его просьбу словесно) не предугадывать желания (задать вопрос, ждать ответ; если ребенок испытывает трудности, помочь, ответив на вопрос самим)
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Сон и бодрствование
17 ответовРебенок, мальчик 1 год и 4 месяца. Рожден в 39 недель, плановое кесарево сечение. В беременность проблем не было с плодом, у меня был высокий риск приэклампсии по первому скринингу, на сохранении не лежала, все протекало нормально. АПГАР 7/8. Сын пошел в 9 месяцев. Сейчас...
Здравствуйте! 1. Если у Вас есть сомнения в состоянии малыша, то лучше показать малыша неврологу. 2. При нарушениях сна рекомендуется сдавать анализы: оак, железо, ферритин, в6, в9,в12 3. Нарушения сна, трудности засыпания, ходьба на цыпочках могут быть из-за перегрузки нервной системы. В таких случаях рекомендуется убрать экранное время. Даже убрать фоном телевизор. До 3х лет детям не рекомендуются мультики и телевизор, так как картинка яркая , быстро меняется. Головному мозгу ребенка сложно обрабатывать информацию. 4. Ходьба на цыпочках может быть вариантом нормы, а также может быть из-за перегрузки нервной системы. 5. По описанию можно предположить, что психических отклонений нет. 6. Чтоб дать рекомендации по режиму. Напишите пожалуйста во сколько пробуждение. Во сколько укладываете на дневной сон?
Нет УЖ и не отзывается на имя
4 ответаДобрый день. Ребенку 1,6, мальчик, не появился до сих пор УЖ и не отзывается на имя. До года примерно точно смотрел на нас если его звать. Вместо указательного жеста он показывает всей рукой, или берет мою руку и показывает. Животных не показывает на картинках. Но...
Здравствуйте. По возрасту малыш уже должен четко отзываться на имя и активно использовать указательный жест,подражать животных,показывать части тела,выполнять примитивные просьбы(что-то принести,отдать,показать). Есть признаки задержки психо-речевого развития. Необходимо пройти углубленное обследование: -ночной или дневной видеомониторинг ЭЭГ 2 часа -консультация сурдолога(даже,если вам кажется,что ребенок хорошо слышит) -АСВП(слуховые вызванные потенциалы) -кровь на Т4 свободный,ТТГ. Покажите малыша нейропсихологу.
Указательный жест
6 ответовДобрый день! Ребенку 1 год и 5 месяцев. 30 декабря будет 1,5 года. Нет указательного жеста. Очень сильно переживаю. Ребёнок контактный, любит играть с игрушками. Собирает пирамидку несколько колечек, вставляет кубики в друг друга. Знает что такое сортер, как играть, пытается...
Здравствуйте! По описанию всё в порядке, обычный нормотипичный ребёнок, мы оцениваем развитие ребенка не только по отсутствию либо наличию какого-то навыка мы оцениваем развитие в целом. По описанию ваш ребёнок достаточно развит, а то что он не взаимодействует с другими детками, просто у него такой возраст в котором ещё детки друг с другом не играют, как правило, пока не интресно. Указательный даст формируется до 18 месяцев, сейчас показывайте в пространстве указательным раотуес на предметы, как в пространстве, так и в книге, например, можно брать пальчик ребёнка и показывать. Ни о каком аутизме речи быть не может.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Результат ЭЭГ и РАС
12 ответовЗдравствуйте, доктор. С ребенком 2,2 не занимались, работа, работа, работа…. Он третий и слишком поздно поняв, что он обделен вниманием и развитием с нашей стороны, я сменила работу на др график и углубилась этой темой. Дело в том, что он с рождения как научился сам залез,...
Здравствуйте,не похоже на рас, ээг в норме. Продолжайте заниматься развитием, прогресс у вас хороший. Из врачей в 2 года по плану должен был быть психиатр, если небыли, то посетите.