Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день! У ребёнка проблемы в обучении. Ребенку 8 лет, 2 класс. Вплоть до 1 класса не мог научиться читать. Пытались учить дома и он посещал подготовительный класс. Сейчас читает, но не всегда понимает прочитанное, часто путает буквы. Считает хорошо, но иногда может...
Здравствуйте, а сколько по времени длилось ээг?по возможности исключите дефицитные состояния Оак, б.химия(Ферритин, железо), гормоны щитовидной железы, витамин д. покажитесь лор врачу(косвенно можно бы и при аденоидах)еще такое может быть при сдвг(но для этого лучше очный осмотр).
30 декабря убирала дом, попала грязь в левый глаз, я его помыла. Когда щетку чистила, от щетинок прямо в этот глаз выстрельнула грязная вода. Не знаю с этим ли связано.
2 января к вечеру уже был такой глаз. Параллельно с этим я начала много читать с телефона и потом с...
Здравствуйте.
Ознакомилась с вашей ситуацией и фото
Симптоматика раздражения слизистой, это не кровоизлияние под конъюнктиву
1. Перелет не противопоказан. Рекомендуется капать увлажняющие капли почаще
2. Стоит покапать коротким курсом дексаметазон по 1 кап 4 раза в день в течении 5-7 дней и почаще увлажняющие, каждые 2-3 часа в течении дня
Здравствуйте ! Ребенку 4 года только исполнилось, с 3 лет ходим к логопеду и 5 месяцев ходили к нейропсихологу , она с 0 ходила на контакт со всеми, смотрит в глаза , много разговаривает , немножко нет понимания , сама может все сказать то что касается бытовой ( принеси ,...
Здравствуйте, Аня! Скажите, с чем вы пошли к логопеду? Неврологический диагноз есть? Вы пишите "немножко нет понимания", в чем это выражается? Двухступенчатую инструкцию выполняет малышка, напр, принеси куклу из комнаты, и покорми ее?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрыц день. Ребенку 4 года 3 месяца. До года развивался вовремя. После года поняла, что нет слов, указательного жеста, дай-дай, пока и т.д. Обратились к неврологу, лечились ноотропами. Улучшений практически не было. На данный момент до сих пор лечимся, занимается с...
Здравствуйте. 2 недели назад почувствовала дискомфорт в левом глазу, будто тёмную плёнку натянули. Сначала были блики, сейчас их почти нет, но эффект затемнения остался. Если правым глазом вижу жёлтый, рассеянный свет, то левым он уже холодный, концентрированный, но цвета все...
Здравствуйте.
Ознакомилась с вопросом.
В данном случае, Ваши жалобы характерны для патологии сетчатки, какой именно невозможно определить заочно. В таких случаях рекомендуют , как можно скорее, очный осмотр офтальмолога. Чтоб доктор определил остроту зрения, рефракцию и хорошо осмотрел глазное дно на широкий зрачок. Кроме этого может потребоваться дообследование- ОКТ ДЗН и сетчатки.
Здравствуйте, ребёнку 3, 6 года. Речь развивается медленно(есть простые предложения, знает практически все предметы, фигуры, цыфры до 30,буквы,цвета, животные домашние дикие называет (кто как говорит), знает как зовут, сколько лет, фамилию, как зовут маму папу, брата. на имя...
Здравствуйте, возможно есть тестовая задержка речевого развития. Но признаков аутизма нет, так как аутизм это психическое заболевание у которого есть дополнительные признаки и основные. Основные признаки это 1) нарушение коммуникации( не смотрит в глаза, не понимает обращённую речь!), 2) нет эмоционального интеллекта ( не смотрит за вашей реакцией на лице когда шкодничает, не считывает эмоции с лица, он эмоции в принципе не понимает, то есть если на картинке попросить найти плачущий смайлик или радостный- он не понимает инструкции),
3) нет подражательной деятельности- не будет пытаться как вы пылесосить, пытаться накормить медведя, что- то надеть посмотреть в зеркало как вы.
И дополнительные признаки, которые могут быть, а могут и не быть. Сами дополнительные признаки без основных не имеет значения. Доп. признаки: ходьбы на носочках, однотипные стереотипные движения ( крылышки, кручение колёс,
Ходьба по кругу), привередливость в еде, повторение слов ( эколалии), зацикленность на цифрах буквах
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
13,01 у моего мужа случился приступ, сначала потерял зрение, потом похоже как на эпилепсию, его скрутило ничего не мог! в больнице поставили диагноз инсульт, речь была спутанная, путал слова и буквы, память пострадала! КТ ничего не показало! к вечеру ему стало лучше, зрение и...
4 мес. Назад был ишемический инсульт ,уже на фоне лечения из-за того что плакала резко упало зрение на - 1.25 и +0,5. от 100. Обследование у окулиста выявило осложнению катаракту , слегка затронувшую края хрусталика и отек в сетчатке пр.глаза проставили уколы дексаметазона,...
Здравствуйте. Если ли у вас на руках предыдущий осмотр офтальмолога? Приложите к вопросу.
Вы заметили, что резко один глаз перестал хорошо видетьвблизи? Второй хорошо видит вблизи? Вдали видят глаза, как и видели?
Здравствуйте! Ребенку 1,8 года. Роды были в срок, при рождении ОГ 36 см, Ок. Гр. Кл. 35,5 см. Сейчас ОГ 48,5 см, Ок. Гр. Кл. 48,5 см. На узи головного мозга при рождении была расширена большая цистерна. В 3 мес. На повторном узи данный диагноз сняли. Развивается ребенок...
Здравствуйте, ознакомилась с приложенным фото, если отталкиваться от описания и фото ничего настораживающего не вижу, в первую очередь смотрим на развитие ребёнка. Нельзя исключить что это анатомическая особенность. Окружность головы и грудной кретки соответствует нормам.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Доброго дня. Вычитал в интернете что проблема логопедическая, хотя не понимаю какое отношение имеет. Тем не менее. Дочке 2,1 года. Не жует пищу ни в какую, и никогда не жевала. Скорее всего наша вина и чрезмерная забота, не давали печеньки и т.д. всё боялись что подавится...
Здравствуйте. Логопед занимается коррекцией речевых проблем, артикуляционный аппарат непосредственно задействован в речи, также логопеды работают с жеванием и глотанием.
В первую очередь следует исключить патологию мышечного тонуса, нарушения праксиса. Нужно отвести ребенка на прием к логопеду, где специалист сможет осмотреть артикуляционный аппарат и проверить работу мышц, переключаемость позиций и т.д.
Если в этом плане проблем нет - то это может быть психологической проблемой.
Не стоит наседать на ребенка в этом плане и жёстко требовать чего-то, этим можно вызвать ещё больший негативизм к процессу.
Для начала можно попробовать в игровой форме проработать это, попробовать пожевать кольцо для жевания (для малышей у которых режутся зубки) или взять что-то, на чем легко оставить следы от зубов и кусать это, оставляя следы, возможно это заинтересует ребенка. В общем - попробовать придумать игру. И постепенно переносить сформированный навык на практику. Давать маленькие кусочки фруктов, играть в "молоток" - класть на зуб и расплющивать их, прикусывая. Только маленькие кусочки. Если не получается - не пугать, не реагировать негативно. Если получилось - реагировать крайне позитивно и всячески поощрять. Придумывайте свои игры такого рода. Постепенно вводите более твердую пищу, кусочки делайте побольше и т.д. Но на осмотр отвести непременно следует, т.к. не видя сам процесс, самого ребенка, точно порекомендовать что-то нельзя. Это общие рекомендации.