Что вас беспокоит?
Ребенок дерётся в детском саду
Мальчику 3 года. Дерётся в детском саду без видимой причины. Детский сад посещает год. Дома бьёт только старшего брата взрослого. При любом отказе бьётся головой. Мультики и телефон исключены. Была консультация невролога, назначен курс лечения. Разговоры и беседы не помогают.
Задайте свой вопрос
Когда речь идёт о здоровье, нет универсальных решений. Расскажите, что тревожит, и получите персональные рекомендации психолога за 749 рублей. Время ответа - от 10 минут
Принятый ответ
Здравствуйте! Ребёнок может драться и в силу особенности возраста (кризиса 3 лет) и если переживает стресс. Ребёнок говорит уже ? С чего все началось? Расскажите чуть подробнее
Если агрессия постоянная , то обязательно нужно начать занятия с детским психологом.
Дома обстановка спокойная ?
Сейчас дома вы можете лишь через книги и игры ребёнка учить как справляться можно с эмоциями , тк разговоры в таком возрасте не эффективны. Не ругать за проявление агрессии, но пояснять , что чувствует другой человек.
Алина Николаевна, здравствуйте! Началось всё в мае, за несколько дней до заболевания ветрянкой. До этого мог спокойно часами рисовать и играть с книгами, теперь более 5 минут на месте не сидит. В саду жалуются на неусидчивость во время занятий и еды. Очень любит книги, но когда я читаю на месте не сидит, а бегает вокруг меня. Дома обстановка спокойная, старшему брату 21 год и они не ругаются. Выстроен режим дня, сон в одно и тоже время, как в детском саду.
А до ветрянки были ли переезды? Может отлучки? Что-то еще менялось?
Ветрянка , как и любой вирус герпеса может влиять на нервную систему и ребёнок может быстро истощаться , перевозбуждаться и тд.
Алина Николаевна, нет, ничего не было. Дома всё стабильно. Переездов, скандалов не было. Всё свободное от садика время ребёнок дома.
А ребёнок тревожный ? Ранее как проявлял эмоциональность? Как реагировал на запреты?
Не добавилось ли к агрессии протесты ? Нет, не буду , не хочу и тд?
Алина Николаевна, если он что-то не хотел, например убирать игрушки,прятал руки и садился на пол. Мы всей семьёй собирали вокруг него и он присоединялся. Дома очень редко отказ от чего-то и почти без истерик. Иногда пытается игнорировать, но потом всё равно делает. Очень эмоциональный был всегда, когда обнимает или целует кого-то из семьи, старается очень и сильно скрипит зубами. Поэтому невролог назначила много препаратов
Ирина, скорее всего, у ребёнка есть тревога и наложился кризис 3 лет. Отсюда нервная система и перегружается и ребёнок так сбрасывает напряжение.
1. Когда ребёнок начинает бить близких выставьте руку вперед и скажите «мне больно».
2. Играйте в ситуации такие , важно через игрушки показать как можно по другому
3. Обратитесь к детскому психологу из ДС.
4. Дома сейчас важно давать больше внимания ребёнку , делать активным бодрствование , перед сном - спокойное.
5. Есть хорошие книги про агрессию -«злиться можно , драться - нет», Михалков «сказки о злости и агрессии»
Принятый ответ
Здравствуйте. Спасибо, что поделились этой ситуацией. Понимаю, как вас это тревожит.
Поведение вашего сына (агрессия в саду, самоповреждение при отказе) скорее всего связано не с "плохим характером", а с тем, что он ещё не умеет выражать эмоции словами. В 3 года дети часто "кричат" телом: бьют, царапают, бьются головой, когда чувствуют бессилие, страх или обиду. Особенно это актуально, если он сталкивается с изменениями (адаптация в саду, динамика отношений со старшим братом).Что может быть важно уточнить:Как вы обычно реагируете, когда он бьётся головой? Например, если в такие моменты его сразу берут на руки или дают то, что он хотел, это может ненамеренно укреплять такое поведение.Не было ли недавно в семье событий, которые могли его напугать (переезд, конфликты родителей, госпитализация)? Как проходят ваши утро и вечер? Есть ли чёткий ритуал (например, объятия перед садом, совместное рисование перед сном)? В таких ситуациях обычно пробуют: Вместо "разговоров" (в 3 года они мало работают) используйте игровые техники: например, "согласиться" с эмоцией через игрушку: Мишка тоже злится, когда не дают конфету. Давай покажем ему, как топать ножками?При отказе предлагать альтернативу: Нельзя бить брата, но можно стукнуть в подушку.Обязательно хвалить за малейшие успехи: "ы так спокойно попросил игрушку молодец!Важно: Поскольку невролог уже включён в работу, рекомендую параллельно обратиться к детскому психологу для коррекции. Это не приговор, а поддержка: специалист поможет вам прочитать язык его поведения и подберёт методы, которые точно сработают именно в вашей семье.
Принятый ответ
Здравствуйте! Что говорит невролог, какие дал рекомендации? Малыш сам по себе активный, как ведет себя в течение дня? Часты истерики сейчас, как давно стал проявлять такое поведение? Сейчас у него такой возраст, когда активно проявляется свое "Я"- хочется по своему, только я, я сам и тд. И применяются все методы- ребенок учится общаться с миром и получать свое) И тут стоит понять: есть ли неврологическая причина- и помочь ему с этой стороны(вы начкали сейчас насколько понимаю лечение и снижение нервного напряжения у малыша), с другой стороны- это период когда ребенку необходимо ставить четкие границы(но не давить) и помогать ему справляться с эмоциями.Сейчас разговоры и не помогут(еще мал для осознания- но уже понимает. что привлекает внимание к себе- и продолжает так поступать). Попробуйте проанализировать как проходит его день(достаточно физактивности. прогулки, сна, питание), не слишком ли много "нет2 и запретов- что потом выливается в такие эмоции-он разряжает таким образом себя. Нет ли подобного поведения у когото- наказание силой или страх- что если не будешь слушаться...то. То есть сейчас важно четко давать понять- так не делаем и не допустим. Сразу говорить стоп и фиксировать ему руки, переключать. ребенок успокоится- спросить- что хотел? Пока не стоит ему расказывать что ты делаешь и тд. Но показать ему цепочку- что можно получить желаемое иначе- важно. А параллельно- читать психологические сказки про то что нельзя драться, в игре- то же давать примеры как можно сказать о том что ему важно без агрессии. Можно проконсультироваться и с нейропсихологом- специалист может и с ребенком поработать и дать упражнения и наставления. которые будут помогать ребенку снимать агрессию. научат его проявлять эмоции иначе.
Ольга Анатольевна, здравствуйте. Ребенок гиперактивен. Невролог назначил лечение для снятия напряжения, кроме гиперактивности нарушений здоровья нет. В саду мало активности и дома он её компенсирует. Не совсем хорошо разговаривает, но в группе большинство детей также. Воспитатель говорит, что дерётся просто так. Я думала дети его не понимают и поэтому бьёт, но говорят что нет, дерётся без причины. Истерики в очень редких случаях. В саду пытались надеть костюм для фотосессии, падал, кричал, бился головой об пол. Дома плачет в случае отказа, но быстро переключается и успокаивается.
Понимаю, что и Вам волнительно и малыш страдает. Он не просто так дерется- у него есть внутреннее напряжение, которое не знает как проявить. Гиперактивным деткам иногда очень не хватает сенсорной активности и тактильности- выплеска эмоций) отсюда- желание толкнуть. обнять, ущипнуть- и ребенку необходимо учится проявлять эмоции иначе. в этом как раз и может помочь нейропсихолог- работает над такими моментами. Его ругать точно не стоит- ограждать, ограничивать- да) Может стоит и на секцию ответси. и в саду поговорить с психологом, попросить воспитателя занимать ребенка, давать ему задания- активные- такие как что то вытереть(просто сухой тряпкой), переложить игрушки- что то что будет физически для него разрядкой. Дома больше тактильности, обнимайтесь, учите его выражать свою злость. раздражение(в игре- машинка сердится и рычит- и говорит маме к примеру- я сержусь, я хочу то то....или я устал...или...). Посмотрите книги О.Галецкой"Развиваем эмоциональный интеллект", а так же есть много книг для малышей про драку) "Лучик перестал драться " и др. Самое сейчас главное- это четкий распорядок, система поощрений, требований для ребенка- ему это даст спокойствие- понаблюдайте что на самом деле его выводит из себя- скорее всего заметите такие периоды и моменты- когда идет всплеск- и с чем это связано. на это необходимо время- но ребенок обязательно научится другим стратегиям реагирования- главное верить в него и помочь сейчас разбираться со своими эмоциями. с напряжением.
Принятый ответ
Здравствуйте Ирина!
Скажите пожалуйста какой диагноз поставил ребёнку невролог?
Какое лечение назначено?
Как обстоят дела а речью ребёнка?
Достаточно ли времени вы уделяете ему, читаете, играете вместе?
Исключено ли экранное время(гаджеты, телевизор)?
Дарья, здравствуйте! РОП ЦЕС НЭР. Гиперактивное поведение с нарушением сна. Назначили атаракс, магне B6, глицин, мексидол. Разговаривает много, но не всё понятно. Экранов время и гаджеты уже длительное время полностью исключены (с начала такого поведения). Дома обстановка спокойная, старший брат взрослый (21год), конфликтов нет. Проводим всё свободное время вместе, читаем, собираем пазлы
Принятый ответ
Здравствуйте! Возможно кризис возрастной . Возможно некуда девать энергию , отсюда агрессия, привлечение внимания. Тут только меры воспитательного характера , пробовать объяснять , хотя в силу возраста , договориться с ребенком практически нереально . Можете обратиться за помощью к психиатру , для назначения корректоров поведения, таких как неулептил , сонапакс, они помогут пережить этот возрастной кризис , уберут агрессию, далее ребенок возможно начнет самостоятельно искать другие возможности коммуникации
Здравствуйте. В таком возрасте агрессия часто связана с неумением выражать эмоции словами. Мальчик явно переживает сильный стресс, но не может объяснить что именно его беспокоит. Попробуйте отследить в какие моменты начинается драка. Может он устает, хочет внимания или чувствует себя неуверенно.
Домашняя агрессия к старшему брату говорит о том, что ребенок видит в нем угрозу. Возможно брат невольно провоцирует его или малыш ревнует. Важно чтобы старший не отвечал агрессией, а спокойно останавливал руку и говорил что так делать нельзя.
Удары головой при отказе это способ манипуляции. Не поддавайтесь, но и не игнорируйте. Обнимите крепко, чтобы он не мог биться, и скажите что понимаете его злость, но так делать нельзя. Предложите альтернативу стукнуть подушку или потопать ногами.
Неврологическое лечение может помочь, но важно параллельно работать с поведением. Попробуйте игры где нужно дуться, кричать в стакан, рвать бумагу. Это безопасный выход эмоций. Хвалите когда он справляется без драки.
В саду поговорите с воспитателями. Пусть не ждут пока он ударит, а переключают его до вспышки. Может ему нужно больше физической активности или наоборот тихих игр.
Главное не вешать ярлыки. Он не плохой, ему просто сложно. Терпение и последовательность дадут результат. 😊 Держитесь, это временно. 💪
Я понимаю, как трудно наблюдать, как ваш трёхлетний сын проявляет агрессию и бьётся головой. Вы уже перепробовали многое — от бесед до консультаций специалистов. Эти ситуации вызывают тревогу, усталость и чувство беспомощности. Это нормально.
И ситуация очень свойственна при таком возрасте, жизнь ребенка развивается, социальности повышается, а вот психика не успевает. И дети ещё не могут выразить свои переживания словами и часто используют телесные реакции сильном напряжении. Если дома он бьёт только старшего брата, а в саду — сверстников, это может быть способом защитить себя, привлечь внимание или снять напряжение. Когда его требования игнорируют, он бьётся головой — это тоже способ выразить протест, если слов не хватает.
Отдельно стоит учитывать гиперактивность, о которой сказал невролог. Она усиливает импульсивность, делает ребёнка более чувствительным к раздражителям и снижает способность быстро переключаться. В таких условиях малышу особенно трудно «сдержаться» и подобрать подходящую реакцию. Лечение поможет снизить общий уровень возбуждения, но параллельно важно учить его заменять агрессию безопасными действиями. Также подумайте над секциями, кружками, спортивной направленностью, потому что в детском саду, как вы говорите, он ведет себя неактивно, но всё, что он не потратил, приносит домой.
Хорошо «озвучивание» чувств: «Ты злишься, что тебе отказали», «Ты расстроен, что игрушку забрали». Это учит связывать эмоции со словами. Развивает эмоциональный интеллект. Важно предсказуемое окружение и чёткие границы. Когда он бьёт, спокойно, но твёрдо остановите руки, проговорите правило («Нельзя бить, это больно») и предложите альтернативу: сжать мяч, топнуть ногами, позвать вас. Можете взять метафору: как делает тигр, когда он злится? В спокойные моменты полезно проигрывать в игре ситуации отказа и реакций. И не менее важное и основное — это собственное спокойствие будет для него ориентиром, потому что дети тонко чувствуют эмоциональный фон родителей.
Ирина, здравствуйте!
Примите мою поддержку, понимаю, что переживаете за малыша.
Срез ситуации при ограниченных вводных:
Бьется головой.
Дерется без причины.
Есть ли причина, наверняка мы знать не можем, ребенок в кризисе трех лет, эмоции уже довольно сильные, а способы их выражения весьма ограничены, порассуждать о своих границах и отстоять их вербально возможности нет, поэтому остается кусаться, драться и толкаться.
Бьет старшего брата — это плохо, позволять нельзя, ловите ручку, присаживаетесь на корточки и говорите, что так делать нельзя, объясняя причину «брату больно» безусловно, если ребенок привык бить старшего брата, реакция будет яркая, выгибание, крик и, скорее всего, желание все-таки ударить «через нельзя», но здесь только выдержка и нацеленность на результат помогут.
Почему запрет на мультики? Не популярное мнение выскажу, но разумное органичное экранное время обычно не вредит, особенно если это развивающие материалы, видео с логопедом, малышу нужно начать хорошо говорить, и драки сойдут на нет.
Здравствуйте, Ирина, поверьте, это распространенная поведенческая проблема у детей этого возраста. Так как в этом периоде дети проходят этап эмоционального развития, когда они учатся сталкиваться с границами и запретами, психика детей ещё незрелая, нервная система перегружается и реагирует ребёнок аффективно - отсюда и истерики, и то, что они не слышат, так, через истерику, они сбрасывают это напряжение.В моменте истерики - ребёнок не может реагировать на слова, он перевозбужден. После, можете подключить с ребёнком в игровой форме работу с поведением
нужно набраться терпения, говорить мало, нужно будет и играть в эти ситуации, это Ваш основный "инструмент" взаимодействия с сыном. Вы вместе с сыном разбираете ситуации, которые произошли дома, Вы их проигрываете, меняясь ролями - сначала ребёнок в своей роли, а Вы в роли ребёнка, потом меняетесь Вы в роли сына, а он - другой ребёнок и уже от его лица показываете то, как можно вести себя иначе. Вы будете помогать ему получать опыт в игре и учиться выражать свои эмоции иначе, иначе выстраивать общение с другими детьми, он будет расти, и если Вы будете играть с ним в ситуации общения регулярно, то опыт будет закрепляться. Можно проигрывать эти ситуации через игрушки. И дайте время и его нервной системе и закреплению, постепенно эти реакции будут уходить.
Добрый день, Ирина!
Какой диагноз поставил невролог? Какие рекомендации были даны?
Важно обратиться к врачам и исключить все причины со стороны врачей. Также нужно очно обратиться к детскому психологу вместе с сыном.
Какие отношения у сына с отцом, со старшим братом? В семье есть конфликты? Возможно, между братьями есть конфликты.
Хватает ли ребёнку Вашего внимания? Это может быть одной из причин его поведения. Проводите время с ребёнком, гуляйте, читайте сказки, смотрите мультики.
Важно хвалить ребёнка, давать понять, что он любим.
А как Вы проявляете своё недовольство? Агрессию? Важно Вам также "правильно" это применять, быть примером для сына. Научите его выражать эмоции допустимо для него.
Говорите с сыном, спрашивайте, что он чувствует и ощущает, почему он так себя ведёт в этот момент.
Можно добавить игры, танцы, которые требуют действий, движений, чтобы снимать напряжение. Предложите сыну самому придумать сказку про сильного героя с положительной стороны.
В семье важно исключить конфликты, рукоприкладство.
Ребёнок может драться с другими детьми, потому что не может выражать эмоции.
Исключите гаджеты, мультики, где есть насилие. Режим дня важно наладить.
Важно научить ребёнка себя защищать, ведь защищать себя можно не только физически, поговорите с ним об этом. Если он не поделился игрушками своими, то имеет право на это. Он может дать другую игрушку ребёнку, либо обменяться игрушками с другим ребёнком.
Здравствуйте, Ирина! По поводу чего назначил лечение невролог?
Агрессия может быть связана с возрастным кризисом и сильной тревожностью, стрессом.
В силу возраста слова ещё не очень буду понятны ребёнку, о конструктивном поведении доносите через сказки и наглядные примеры. Через них учите справляться с эмоциями. Развивайте мелкую моторику через пластилин (лепка, пластилинография).
Как обстановка в семье?
Ирина Владимировна, добрый день! Обстановка в семье спокойная и стабильная. Лечение невролог назначил в связи с гиперактивностью и нарушением сна. А также назначен логопедический массаж, так как ребёнок не очень чётко разговаривает.
Поняла Вас. Кроме логопедического массажа попробуйте делать сами успокаивающий массажик перед сном, просто поглаживания. Пусть ребёнок почувствует контакт и безопасность. И больше сенсорных тактильных ощущений. Если есть возможность, можно в сенсорную комнату походить. Делайте вместе поделки из разных по составу природных материалов, пластилина. Это и развитие мелкой моторики и ощущения. Постарайтесь смактивных игр переключать на спокойные, чтобы не слишком будоражить нервную систему. Побегал., переключите внимание на какой-то внешний предмет, расскажите о нём, или на какое-то творческое занятие.
Похожие вопросы по теме
- 7 Августа 20245 ответов
- 29 Декабря 202416 ответов
- 2 Апреля 202517 ответов
- 31 Марта 17 ответов