Что вас беспокоит?
Ребёнок 6 лет, истеричен.
Сыну 6 лет. Дома крикливый, подвижный. В саду наоборот тихий, застенчивый. С ним здороваются ,может промолчать. Поменьше был в любом месте, находил с кем поиграть. Сеичас как будто закрылся. Домои приходит с садика, кричит, нервничает. Что не так слезы градом. Ужасные вещи говорит. Хамит. Плюсом решили оставить ещё годик, не идти в школу. Теперь переживаю, как будет адаптация в новой группе.
Здравствуйте! Ситуация, которую Вы описали, действительно настораживает, но, поверьте, такие перепады в поведении у детей в 6 лет не редкость. Похоже, Ваш сын как будто переключается между двумя мирами дома он чувствует себя в полной безопасности, поэтому позволяет себе выплескивать накопившееся напряжение кричит, плачет, даже хамит. А в саду, наоборот, замирает потому что, возможно, испытывает тревогу или не понимает, как вести себя в коллективе.
Часто такое бывает, когда ребёнок сталкивается с чем-то непонятным или пугающим в саду может, его не принимают в игру, воспитатель строгий, или он просто устал от постоянных требований быть хорошим. Дома же, видя близких, он будто сбрасывает маску и показывает, что ему тяжело. Решение оставить его в саду ещё на год разумное, но важно понять, что именно вызывает у него стресс.
Не было ли в саду недавно изменений (новые дети, воспитатель, правила)?
Как проходят утра перед садом? Может, он сопротивляется идти туда?Пробовали ли Вы мягко спросить его, что именно в саду его расстраивает? Иногда дети отвечают через игру например, если нарисовать сад или разыграть ситуацию куклами.
И ещё,как проходит его возвращение домой? Иногда после сада нужно дать ребёнку 15,20 минут тишины, чтобы он перезагрузился иначе эмоции накрывают с головой. Попробуйте в этот момент не спрашивать как дела?, а просто обнять или предложить перекусить.
Стоит поговорить с воспитателем вдруг он замечает что-то, о чём Вы не знаете. Адаптация в новой группе будет зависеть от того, как Вы сейчас поможете ему разобраться с текущими переживаниями.
Ну последнюю неделю не хочет идти в сад. Говорит устал от этих детей. Спрашиваю тебя может кто- то обижает. Говорит нет.
Сегодня со слезами не хотел идти. Хотя даже во время адаптации и рядом подобного не было.
Муж говорит забрал с сада сегодня, играл с другом своим. Настроение хорошее было. Домои пришли и всё (. Любая мелочь истерика.
Уже не понимаю, что сделать . Эмоционально тяжело
Начали води на секцию. Пару месяцев. Был отбор на соревнования. И проиграл. Тоже сильно расстроился ,плакал. Но объяснили, что только начал ходить. Всё впереди, вроде успакоился . И всё ровно хочет, туда ходить. С садом конечно, не выходит объяснить так же.
Я тоже тихая спокойная была маленькая и муж такои же. Но везде одинаково себя вели.
А сыночек в саду один, дома диаметрально другой.
Как ему помочь, чтобы это убрать?
Понимаю, как тяжело, когда дома ребёнок взрывается, а в саду молчит. Скорее, он держит напряжение в коллективе, а дома срывается это не хамство, а крик о том, что ему тяжело. Возможно, в саду его перегружают шум, хаос или страх не успеть за детьми (в отличие от секции с чёткими правилами).
Не расспрашивайте сразу. После сада дайте 15 минут тишины сядьте рядом, погладьте по спине, не задавая вопросов. Часто достаточно перезагрузиться.
Говорите через примеры. Спросите не почему не хочешь?, а помнишь, как вчера с папой в мяч играли? А потом расстроился. Что между этим случилось?Или разыграйте с игрушками: Мишке страшно к детям подходить. Как ему помочь?Проверьте стыд. Был ли неловкий момент (упал, засмеяли)? Иногда дети молчат, потому что стыдно признать: бывало, руки как будто приклеились, когда хотел к детям подойти?
Не пытайтесь убрать истерики. Ваша задача помочь ему назвать чувства. Замечали, как он ведёт себя у входа в дом? Если тянется за игрушкой или молчит возможно, дом для него поле битвы.
Это не навсегда. Ему нужны ваши спокойствие и время. Вы с ним не одни поддержка воспитателя тоже важна. Начните с малого, наблюдайте.
Здравствуйте. Ваш вопрос требует внимания. Вероятно, поведения дома можно обосновать выплеском эмоций после перегрузки. Скорее всего ваш сын высокочувствительный или тревожный ребенок. В саду он находится в состоянии подавления своих эмоций, ведь там другая среда и тратит очень много сил на контроль. Дома безопасное место, где можно «выпустить пар». Истерика и хамство после сада это не злость на вас, это разрядка накопившегося за день нервного напряжения. Вероятно, что-то изменилось в саду, смена воспитателя, поменялся коллектив, увеличилась нагрузка. Нервная система ребенка не справляется с этим. Вы верно решили оставить ещё на год его в детском саду. Ему лишь стоит немного помочь адаптироваться к новому коллективу: не отдавайте ребенка в новую группу на полный день, пусть начнет с малого, пару часов, затем пол дня, увеличивая время, это даст возможность ребенку привыкнуть. Дайте ребенку с собой из дома игрушку, или какую-то любимую вещь, это будет для него как амулет. Объясните, что пока он в саду эта вещь будет его защищать. Желательно поговорить с воспитателем, чтобы они снизили градус давления на ребенка, это может только усугубить ситуацию. После сада первые 30-40 минут должны пройти спокойно, без нагрузки вопросами "что делал, что кушал, и т.д". Можно дать ребенку бумагу, пусть рвет, бьёт подушку, чтобы выпустить пар. Можно мягко поговорить по поводу хамства, но только после истерики. Вы можете сказать "мне очень грустно и неприятно слышать это от тебя, если ты злишься, просто скажи "я очень злюсь". Желательно посетить невролога для исключения физических причин поведения.
Здравствуйте.
А в саду с ним случалось что то стрессовое, может быть конфликт с воспитателем или детьми, о котором он молчит? (( Похоже, ваш сын держит лицо в саду, а дома выплёскивает всё, что накопилось за день..((Это жутко выматывает и вас, и его!!Такое поведение часто бывает у чувствительных детей, которые боятся показать слабость на людях. Дома он в безопасности, поэтому истерики, хамство и слёзы градом….
О том, что он стал замкнутым и не ищет контактов... Это тревожный звоночек, честно говоря!! В 6 лет нормально хотеть играть, а не прятаться. Ваше решение оставить его на второй год в саду я понимаю, но сейчас оно похоже на лотерею…Новая группа это новый стресс, но и шанс перезагрузиться.
Попробуйте каждый вечер 15 минут просто сидеть рядом молча или возиться в обнимку. Без нравоучений. Пусть он сначала орёт и хамит, ваша задача не взрываться в ответ. Скажите просто..я вижу, как ты зол, давай я побуду рядом. Это сложно, когда тебе хамят, но это работает ((
На счёт новой группы... Если нынешний сад для него как клетка, перевод может стать облегчением!! Только подготовьте заранее,сходите вместе на площадку возле нового сада, покажите, где будет раздевалка. И обязательно предупредите педагога,мой сын стеснительный, дома эмоциональный, ему нужно время. Пусть его не заставляют отвечать на приветствия с порога!!Поверьте, многие воспитатели это понимают.
Добрый день.
Судя по всему, ваш сын тратит невероятное количество сил на сдерживание себя в саду, а дома эти силы заканчиваются. Наверно, он просто не умеет иначе просить о помощи и разгрузке. Попробуйте на неделю забыть про оценки его поведения. Когда он приходит злой, просто сядьте рядом на пол и скажите-я рядом, ты в безопасности. Без вопросов про сад. И ещё я уверен, что новую группу стоит показать заранее. Придите туда на час когда никого нет, пусть он просто поиграет своими игрушками в пустом зале. Это снизит тревогу.
Здравствуйте.
Понимаю вашу родительскую обеспокоенность — вы очень внимательно замечаете эмоциональные состояния ребёнка, это правда важно.
Примите мою поддержку, давайте попробуем разобраться в ситуации.
Скажите, пожалуйста, дома не происходило ли каких-то изменений? Раньше вы замечали, что он как будто закрывается? Есть ли у него друзья в группе или на детской площадке, как он там себя ведёт?
То, что он приходит домой и начинает кричать, нервничать, слёзы «на поверхности», чаще всего говорит об эмоциональной перегрузке в детском саду. Там у него хватает сил сдерживать реакции, контролировать напряжение, а дома, в безопасной обстановке, этот контроль ослабевает — отсюда такие проявления.
Здесь может помочь мягкая верификация эмоций. В момент крика подойдите к ребёнку, если он позволяет — обнимите и спокойно скажите: «Я вижу, что ты злишься, тебе сейчас непросто. Я рядом, я тебя люблю». Телесный контакт очень поддерживает. Затем можно аккуратно предложить переключение — например, потанцевать, похлопать в ладоши, чтобы прожить эмоцию через движение.
Также полезно добавить дома простые способы расслабления, чтобы психика успевала восстанавливаться: спокойная музыка, дыхательные практики (например, «надувать воображаемый шарик»), тёплые ванны. Если нет противопоказаний, подойдут магниевые или аромаванны. Подскажите, как у него со сном — нет ли беспокойства, подёргиваний?
Если говорить об адаптации к группе и подготовке к школе, сейчас хорошее время мягко помогать ему выстраивать контакт с другими детьми: можно вместе подходить знакомиться на площадке, предлагать игру, смотреть мультфильмы про дружбу, проигрывать ситуации общения с игрушками.
Здравствуйте. Дома всё по прежнему, нового ничего. В саду есть определённый круг друзей, они вместе и играют.
На площадке раньше к одному подойдёт, к другому всегда находил с кем поиграть. В саду так же было. Но однажды к кому-то подошёл, ему отоиди не буду с тобой играть. Может это спровоцировало. И стал как- то настороженно со всеми. Теперь могут к нему подойти, а он просто молчит.
Последнее время. Когда выходные ленится ничего не хочет. Только если сяду рядом я или папа будет играть. А так все игрушки лежат.
Не понимаю почему в саду сдерживает себя.( Пытаюсь все объяснить.
Спрашиваю тебя кто-то обижает. Бывает молчит, а бывает рассказывает. Там ситуации не такие критичные. Вот вчера например сказал, что его друг ему крапиву сделал на руке. Его это обидело. Говорит он меня бьёт.А сегодня уже с этим мальчиком играл. И говорит всё нормально.
Сегодня другой мальчик, комбинезон его ногои пронес. Неужели из-за этого такая реакция (.
Жалуется сначала. А потом через некоторое время начну спрашивать. Говорит всё хорошо.
Раньше тоже были подобные истерики, но они как-то быстро проходили.
А последнюю неделю прям ужас какой-то(. Хоть рядом садись и плачь . Морально очень тяжело.
Раздражается на каждую мелочь .
Спит хорошо. Ночью бывает разговаривает
Спасибо большое за ваш комментарий, очень важен и ценен.
В саду себя сдерживает, потому что это незнакомое пространство, это не дом, и сдерживает не столько проявленность своих эмоций и свои действия, сколько контролирует своё напряжение и тревогу, чтобы не расплакаться там, чтобы не устроить истерику там. Это работают защитные механизмы психики, когда надо собраться, когда надо собраться для того, чтобы справиться с тем раздражением, которое есть.
И вот за счёт этого психика устаёт, и дома появляются истерики. Из-за этого и раздражение на каждую мелочь, потому что у психики нет сейчас ресурсов на то, чтобы на какие-то мелочи реагировать адаптивно, соразмерно. Поэтому и вызывает реакцию, когда кто-то отказался играть, кто-то сделал крапивку. Это всё из-за перегруза нервной системы и истощения.
Моменты от того, что ночью разговаривает, это важный момент, значит, психика полноценно не отдыхает, здесь можно обратиться к неврологу, научный приём для корректировки этого момента.
В ситуации в детском саду, когда он вам их рассказывает, обязательно проговаривайте с ним их, скажите о том, что если в следующий раз будет делать крапивку, он может одёрнуть свою руку и сказать о том, что ему это не нравится, и предложить, к примеру, поиграть во что-то другое. Когда кто-то задевает его одежду, он также может сказать о том, что не надо это делать, пожалуйста. Это будет возвращать момент контроля ситуации и формировать правильные границы.
Когда выходной день, он дома лежит, ленится, ничего не хочет, это тоже важный маркер, это говорит о том, что нет сил, нет желания, нет мотивации. Здесь вы как раз могли бы предложить никакие не энергозатратные действия, давай вместе посмотрим мультик, давай вместе поиграем в настольные игры. Контакт с родителями, увеличение времяпровождения с вами — это благоприятно влияет на психику.
Сейчас главная задача — создать условия для того, чтобы ребёнок отдыхал, восстанавливался, чтобы психика, нервная система имела возможность на восстановление. Если чего-то не хочет делать, не заставляйте, можно просто быть рядом и обнимать его. Техники релаксации обязательно внедряем, и очную консультацию невролога не задвигаем.
Возможно, какие-то витаминки, какие-то другие медикаменты в качестве поддержки врач усмотрит.
Тоесть если будет пореже будем водить в сад то будет полегче?
Сегодня проснулся в отличном настроении, оставили дома сегодня.
Принятый ответ
Если у вас есть возможность сократить время посещения детского сада, то это очень продуктивный метод, но не отменить совсем детский сад, а, к примеру, ходить на полдня.
И с течением того, как будет восстанавливаться нервная система, психика ребёнка, увеличивать время нахождения в детском саду.
В целом большой глобальной проблемы нет, есть эмоциональный перегруз, который преодолевается. Ребёнок с другими детками общается в группе, контакт с кем-то у него есть, то есть социальные навыки присутствуют.
Я думаю, что это временное состояние, которое игнорировать нельзя, оно связано и с естественным развитием, и с тем, что социальная жизнь сейчас у ребёнка усложняется, появляются такие моменты, как личные границы, эмоциональный спектр развивается, всё это могло дать тот самый перегруз.
Небольшие послабления в посещении детского сада, практики релаксации, идентификации эмоций, способны всё вернуть на круги своя.
Здравствуйте, понимаю Вас и то, что происходит может вызывать растерянность. Здесь нужно более прицельно разобраться в ситуации, возможно, что в садике происходит "перегрузка" у ребёнка, когда он сдерживает себя, а дом для него безопасное место, где психика может расслабиться и плач, истерика, слезы это снятие накопленного напряжения, так психика получает "разрядку". Однако, Вы отмечаете и другие моменты, то, что ребёнок говорит "ужасные вещи" и хамит. Происходит ли это в этот период, когда он плачет? тогда, это может говорить о том, что в это время, когда Вы пытаетесь прекратить эти реакции у ребёнка, то это вызывает ещё большее напряжение и ребёнок злится и тогда прибегает к тем словам, которые ему знакомы, когда он слышал, что так можно ругаться и т.д. Если это происходит вне этих ситуаций, тогда стоит более прицельно исследовать коммуникацию между Вами и ребёнком, как выставлены границы и какое есть реагирование на подобное поведение у ребёнка.
Пока то, с чего можно начать, это давать ребёнку возможность выплескивать скопившиеся напряжение, можно после садика поиграть на площадке, чтобы через движение "сбросить" это напряжение. Если это происходит дома, то дать ребёнку время успокоится, после поговорить, узнать, что было в садике, как он себя там чувствовал, если ребёнку сложно говорить и он сам не понимает, тогда предлагать ему варианты того, что он может испытывать. Можно обратиться к психологу, чтобы он смог через игру исследовать эмоциональную сферу у ребёнка и помочь ему выражать свои эмоции, но уже более конструктивным для него образом и помочь во взаимодействии с ребёнком, разбирая конкретные ситуации и выбирая другую тактику взаимодействия, важно понять, в чем причина такой реакции у ребёнка и научить его понимать свои эмоции и выражать их.
Здравствуйте! В саду сын сдерживает свои эмоции, подчиняется правилам и распорядку дня. Ему там может что-то не нравиться, кто-то может обидеть, строго ответить. Он терпит и сдерживает себя. А дома, в безопасной обстановке, дает выход всем накопленным эмоциям. Мама и папа всё примут и выдержат. Это нормально.
Дайте ему время на адаптацию в новой группе. Поддерживайте на занятиях в секции, хвалите за маленькие победы. Психике нужен отдых, чтобы мальчик успокоился.
Здравствуйте! Ситуация, действительно, требует Вашего внимания. В саду ребёнок, скорее всего, сдерживается, дома же расслабляется. Из-за перегрузки нервной системы он не может контролировать себя в домашних условиях.
Причины: переутомление, страх.
Ваша задача во время истерики просто молча побыть рядом, потом обнять, сказать, что понимаете, устал. Предложите более спокойные занятия после садика. Обязательно соблюдайте режим сна и бодрствования. Можете предложить ребенку шарик-антистресс.
Главное, помните, что это своеобразный стоп-кран нервной системы, которая ещё не выдерживает перегрузок, и этап взросления.
Здравствуйте.
Вероятней всего, что причина в саду и то..как обижают ..вляет на его состояние, эмоции и тд.
Ребенок воспринимает остро любое неприятное действие со стороны детей по отношению к себе. Он копит в себе обиду, неприятные эмоции в саду..а дома всё это выплескивает..при малейшей неприятной ситуации. Возможно, в саду его ругают воспитатели или резкие замечания так влияют, что включается защитный механизм в виде молчания и избегания контакта с другими.
Рекомендую консультацию невролога. Нужно научить ребенка корректно выражать свои эмоции, чтобы не держал их в себе и не замыкался. Для этого..можно поводить к детскому психологу.
Похожие вопросы по теме
- 4 Декабря 20238 ответов
- 29 Августа 20246 ответов
- 20 Сентября 20241 ответ
- 10 Декабря 20245 ответов