Результаты поиска

Здравствуйте, в целом все что вы описываете можно отнести к варианту нормы для этого возраста но конечно важна динамика. Можно показаться сурдологу. Сейчас снизьте экранное время(фоном тоже считается) побольше развивашек, по возможности про контролируйте гемоглобин он косвенно связан с развитием. В 1,6г можно пройти тестирование мчат. Сейчас можно начать посещать занятия мама плюс малыш.

Здравствуйте, мы оцениваем развитие ребёнка в целом, и только потому что у ребёнка указательный жест есть но он пальчиком, и то что нет жестов пока, но при этом ребёнок вполне очень даже хорошо развит на годик, мы не можем говорить о том что есть какие-то признаки задержки развития.
Указательный жест формируется до 1,6 лет.
Продолжайте ьпотше с ребёнком заниматься, поводов для беспокойства нет

Здравствуйте, сейчас трудно сказать,раньше 2 лет на устанавливается диагноз, плюс надо сделать ээг. В целом сейчас лет данных за рас, но,надо наблюдать. В 2 года , если будут опасения, то тестирование ados.
Называйте /зовите ребенка всегда одинаково, касается всех членов семьи. Тренируйте указательный жест.
В плане занятий все же рекомендую книгу : денверская модель раннего вмешательства для детей с аутизмом С. Дж. Роджерс
И никакого телевизора, даже фоном.

Здравствуйте, прочитала ваше описание, всё нормально у вас, развитие соответствует возрасту.
Каждый малыш развивается в своём темпе.
А вот мультфильмы ограничьте, ещё рано смотреть.
Также всё время разговаривайте с малышом, пейте песенки потешки, смотрите животных в книгах, озвучивайте их

Здравствуйте, в целом ничего критичного, в этом возрасте можно отнести к варианту нормы, но важна динамика, можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время. Можно пройти тестирование мчат.

Вот именно в Севастополе не знаю докторов, в Краснодаре в ЦЕНТРЕ ЭПИЛЕПТОЛОГИИ
И НЕВРОЛОГИИ
ИМ. А.А.КАЗАРЯНА есть врачи неврологи и психиатры докмеда.

В Симферополе - детский невролог Ерматова Эльмаз Ибрагимовна
Поделиться

То есть это специалисты, которые не ставят ложных диагнозов и не назначают ненужное лечение.

Здравствуйте, помню ваши предыдущие вопросы, в этом возрасте это может дать нормой, но если вы видите что что то не так, можно проконсультироваться с психиатром, в 1,6 можно пройти тестирование мчат, сейчас побольше развивашек и поменьше экранного времени.

добрый день, по вашему описанию это точно не история про аутизм. Вы описываете совершенно нормального ребенка, аутизм это психическое заболевание, дети с аутизмом все таки их сразу видно, они живут будто в своем мирке, до 3-4 лет, как правило, не отзываются на свое имя, не понимают обращенной речи( просьбы дай пять, принеси мяч, выключи свет/включи, также у них нет зрительного контакта, эмоционального интеллекта - то есть они не смотрят на лицо с целью понять ваше отношение к происходящему, к непослушанию, отношение к незнакомому человеку, например доктору. Также хочется сказать, что оценивать речь некорректно до 2х лет, так как с 1 до 2 лет речь только формируется. Диагноз задержка речевого развития выставляется только с 2 лет. У малыша сейчас такой возраст, что сегодня может быть что он ничего не говорит, а через 5 дней уже говорит, не переживайте. В норме по таблицам в 1 год ребенок должен говорить до 10 слов, но как правило такое бывает редко, у меня 2 детей, и ни один в 1 год не говорил 10 слов. Вы описываете среднестатистического ребенка, но точно не с аутизмом!

Здравствуйте, в таком возрасте ни о каком рас речи не может быть, тем более, по вашему описанию, ребенок хорошо развит для своего возраста, повода для беспокойства вообще нет.

Добрый день! Желательно посетить невролога.
Играйте в эмоциональные,   подражательные,  сенсорные игры (вода, макароны, шишки, каштаны и т.д.)  Во время игр показывайте эмоции и называйте действия.
Комментируйте все действия: Что это? Это молоток.  Что ты делаешь? Я стучу. Ту-тук. Хочешь пить? Да. Я хочу пить. Я ем. Я пью воду. Киса, иди. Дай мяч.
Указательным пальцем (толкаем машинку, нажимаем на кнопку, рисуем указательным пальцем и т.д.)
Учимся отвечать на вопрос: да, нет.
Давайте ребёнку выбор: "тебе дать это или это?". Когда ребёнок просит вас что-то ему дать (игрушку, конфету и т.п.). Крупная моторика(как ходит мишка, как прыгает зайчик и т.д.). Развивайте мелкую моторику (сортировка круп,   су-джок, рисование, лепка). Можно включать логоритмические песни и повторять движения под музыку.
Рисуйте пальчиковыми красками, толстые фломастеры и карандаши, чтобы малышу было удобнее держать.
Развивайте слуховое восприятие ( музыкальные инструменты,  шуршание  бумаги, как гремит горох в баночке и т.д.).
Можно начать ходить на групповые занятия,  где мама и малыш.

Конечно. Очень даже хорошая коммуникация для данного возраста.

Да, вас может направить терапевт или невролог

Здравствуйте! Неврологи наблюдают детей до 3х лет. Затем,если есть к-л отклонения( на Ваш взгляд или врачей),пациента отправляют к психиатру! Сейчас ребенку никто не выставит такой диагноз. Ребенок растет и развивается по возрасту. Тем более сейчас нет единой нормы,все детки индивидуальны. Не нужно вгонять себя в невроз и ребенка. Растите и наблюдайте за ним. Если есть сомнения,сходите еще к др неврологу,послушайте его мнение. Это скорее для успокоения души будет.