Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здрасвствуйте! Меня зовут Софья. Подскажите пожалуйста как быть в данной ситуации? Мальчику 6 лет, не адекватное поведение в садике, срывает занятия, утреники. Агрессия по отношению к своим одногрупнникам, дерется с ними при том, что дети ему нечего не сделали. Может подойти...
Здравствуйте, Софья! Поведение ребенка может быть связано с несколькими причинами: органическое поражение головного мозга (алкогольный синдром, последствия токсического воздействия во время беременности); птср на фоне нестабильной среды (пьянки, драки и тд); расстройства поведения, эмоционально-волевые нарушения; возможные признаки сдвг, хотя агрессия и отсутствие эмпатии требуют исключения других психических расстройств. А первую очередь,Софья, обратитесь к детскому психиатру для комплексной оценки состояния ребенка, тк поведенческие нарушения с агрессией и суицидальными высказываниями требуют профессионального вмешательства. Дополнительно к детскому клиническому психологу, который работает с такими детьми (желательно с опытом работы с детьми из неблагополучных семей). Возможно, потребуется консультация нейропсихолога для оценки когнитивных функций. Дома, Софья, должна быть максимально стабильная, предсказуемая и спокойная обстановка, четкий распорядок дня, минимизация стрессовых ситуаций. Никаких физических наказаний, тк они могут усугубить агрессию. Продолжайте позитивное подкрепление за хорошее поведение. Ограничить просмотр агрессивных мультфильмов, игр (если смотрит/играет). Можно записать сынишку на сорт/творчество для выплеска энергии. Не затягивайте,Софья, с обращением к специалистам, тк раннее вмешательство значительно повышает шансы на коррекцию поведения и улучшение качества жизни ребенка и семьи.
Здравствуйте. Ребёнку 2 года и 8 месяцев . В садик ходим уже 9 месяцев . Никаких проблем не было. С прошлой недели поменялось поведение. Привожу в садик , закрывает ручками глаза и ложится спать . Спит практически весь день, встаёт только покушать . Как забираю домой ,...
Здравствуйте, да может. Ребенок таким образом посредством сна защищается от взаимодействия в детьми. Возможно боится конфликта и с другими детьми. Подключите Садовского психолога к решению проблемы.
Ребенок дерётся в садике
15 ответовЗдравствуйте! У нас такая проблема, мальчик 4 года, дерётся в садике. По словам родителей детей, которых он бьет,он бьет их не за что, просто ни с того , ни с сего, подходит и начинает бить. Я уже устала объяснять сыну, что это не хорошо, и так делать нельзя, читаю ему книги...
Да скорее всего мальчишки делят территорию, Вам нужно с воспитателем поговорить. Тактика не верная сталкивать родителей. И тем более писать про лекарства и диагнозы. Возможно в группе идёт конфликт у детей.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребекку 3 года 2 месяца, атопик, аллергик, аллергия в основном на лекарства, орехи, животных, сейчас ходит в детский сад, адаптация тяжелая,в садике не хочет сам кушать, рисовать, не вовлекается в занятия, все наблюдает со стороны, с детьми не общается, стал плакать, с каждым...
Здравствуйте. Перенаправьте, пожалуйста, данный вопрос врачам-неВрологам или медицинским психологам.
Мед. комиссия у ребенка в садике
12 ответовУважаемые врачи, помогите разобраться. У ребенка ( 6 лет, мальчик) в садике в мае этого года была мед комиссия, по результатам которой нам сказали обратиться к офтальмологу, мы обратились нам выписали очки-тут все понятно носим. Сегодня на гос. Услугах у себя увидела...
Да, это практически здоров, но есть небольшие отклонения, факторы риска.
Моему сыну через месяц будет 3 года , он гиперактивый с задержкой речи (знаем около 50 слов , может больше ) , психиатр прописала пить Магне Б6 месяц , мы пропили( стали спокойнее и менее агрессивнее ( раньше кусался и щипался без повода , просто подходил и кусал ) но сал...
Здравствуйте! Судя по описанию, у вашего сына наблюдаются признаки гиперактивности, задержки речи и эмоционального напряжения. Подобные симптомы могут быть связаны с недостатком внимания и поддержки со стороны окружающих, а также с наличием скрытого психологического стресса или проблем с воспрядиеманией окружающей среды. Можно предположить, что он перегружен информацией и испытывает сложности с саморегулированием своих эмоций и действий. Основные рекомендации: 1. Поддерживайте постоянную коммуникацию с сыном. Регулярно обсуждайте с ним его чувства и мысли, уделяйте внимание его интересам и увлечениям. 2. Обеспечивайте регулярные физические упражнения и игры.Физическая активность помогает ребенку высвобождать энергию и снижает уровень стресса. 3. Давайте возможность выбора и принятия решений.Позвольте сыну самому выбирать, когда и как проводить время, особенно в играх и учебе. 4. Работайте над улучшением навыков концентрации и самоконтроля. Учтрите, что у него может быть затрудненное восприятие длинных текстов или монологов, поэтому начальные уроки должны быть короткими и интересными. 5. Используйте разнообразные образовательные материалы.Подбирайте учебные пособия и задания, которые подходят по уровню сложности и интересны вашему сыну. 6. Проследуйте за качеством питания и соблюдением режима сна. Избегайте использования избыточных калорий и сахаров, а также придержайтесь режима питания, богатого белковыми и растительными компонентами. 7. Посещение психолога или нейропсихолога может помочь выявить и устранить проблемы с воспридиеманием и обработкой информации. 8. Применение медикаментов может быть оправданным в крайнем случае, если психологические и образовательные меры не дали положительных результатов.Однако это должно происходить только после консультации с опытным специалистом и с учетом индивидуальных характеристик ребенка. Важные моменты для улучшения ситуации: 1. Постепленное увеличение продолжительности и сложности заданий. 2. Использование игровых методик обучения. 3. Включение физической активности в учебный процесс. 4. Применение психологических приемов и упражнений для тренировки самоконтроля и восприятия информации. 5. Постоянное обсуждение с сыном его успехов и проблем. 6. Формирование положительного отношения к учебе и знаниям. 7. Консультация с врачом-психиатристом или нейролистом для выявления и устранения возможных причин гиперактивного поведения и проблем с концентрацией. 8. Медикаментозное вмешательство может быть использовано только в качестве крайней меры, после полного анализа и обсуждения с экспертом. В настоящее время главное — помочь сыну развить навыки самоконтроля, концентрации и обработки информации, а также улучшить его эмоциональное состояние и восприятие окружающей среды.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Дочьке 3 года будет 7 июня , ребенок энергичный , темпераментный , довольная открытая и добрая девочка , но порой бывает будто подменяют … в садике начала кусаться , что делать подскажите пожалуйста
Екатерина, здравствуйте! Понимаю Вашу обеспокоенность. Данная ситуация достаточно распространена в ситуациях, когда ребенок испытывает тревожность или стресс, даже если внешне это не видно. В таком возрасте дети часто выражают эмоции через агрессивное поведение, могут кусаться, толкаться, особенно, если не хватает слов, чтобы высказаться через речь и не хватает навыков саморегуляции. Подскажите, давно ребенок посещает детский сад? Разговаривали ли с воспитателями, на какие ситуации у ребенка такая реакция? Дома в кругу семьи такое бывает?
Адаптация в садике
23 ответаЗдравствуйте! Моей дочке 2.2, я мама нахожусь в декрете, на работу планирую выходить когда дочке будет 3 года. Дали место в саду, решила попробовать начать водить, с условием, что если ребёнку будет тяжело, сместить начало хождения на весну (тк на работу выходить в любом...
Евгения, доброго дня. Вы можете выбрать оба варианта. Дети в этом возрасте (тем более ещё пока невербальные) ещё сильно привязаны именно к взрослому. Взрослый играет огромную роль как в общем развитии так и в развитии привязанности. До 3 (а то и до 4) лет, у детей нет ярко выраженной потребности в общении с другими детьми и это нормально. А вот взрослый - очень значим. И если этот взрослый вызывает такую реакцию то, конечно, лучше водить к тому взрослому с которым она чувствует себя в безопасности. И желательно, чтобы детей было немного и внимания взрослого хватало на всех.
В садике другой ребёнок завизжал в ухо дочери. Говорит, что через время (после тихого часа) начало болеть как при отите. Болит не сильно, насколько я вижу, она спокойна. Конечно мы пойдём к лору, но это будет только на следующий день, к вечеру. Чем опасна данная ситуация?...
Здравствуйте, а еще ребенка что-то беспокоит? Например, головная боль. Если ушко все-таки болит,лучше ничего не капать,а дать детский нурофен, либо панадол в возрастной дозировке. И на осмотр к лор врачу
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Кричит в садике и не успокаивается
24 ответаРебенок 2.4 кричит в садике, не останавливаясь, ей дают игрушки, карандаши, но ей никак это не помогает. Уже не воспитатели не психологи, не знают, что с ней делать. В частный детский сад брать тоже не хотят, социализируется приходите.Она не усидчивая, не очень часто...
Здравствуйте! По описанию действительно симптомы СДВГ; в таком случае назначают такой препарат как Страттера (атомоксетин), он направлен на гиперактивность, на проблемы с концентрацией и удержанием внимания. Эффект появляется в первую неделю лечения. Дозировку подбирают по весу ребенка.