Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Нормально ли развивается ребенок?
7 ответовДобрый день! Дочери 1 год и 5 месяцев от рождения (родилась в 33 недели 1865гр и 44см). Родоразрешение путем кс, показание умеренная преэклампсия, кровоизлияний не было, гипоксии не зафиксировано, дышала сразу сама (за неделю до кс ставили дексаметазон). В физическом плане...
Здравствуйте. Все равно учитывая, то, что ребёнок родился немного раньше -это не стоит сбрасывать. По описанию мне показалось, что для развивающих занятий лепкой и рисованием ребёнок ещё мал. То, что нет указательного жеста ещё не значит, что всё плохо. Ведь ребёнок если что-то хочет, то просит Вас это ему дать. Не стоит сравнивать детей. Каждый развивается в своём темпе. Понаблюдайте, что интересно Вашему ребёнку. По поводу навыков гигиены -это возможно тоже ещё не до конца понятно ребёнку. Если пока горшок отрицается, настаивает не нужно. Чистка зубов тоже дело не всегда любимое для детей. Попробуйте показать ребёнку как Вы умывайтесь, почему важно ухаживать за зубами. Можно попробовать в игровой форме. В целом что-то страшное по описанию не увидела. Если волнуетесь всё ли хорошо, можно проконсультироваться очно с детским неврологом.
Разобраться в диагнозе
19 ответовСыну 3 года 5 месяцев. Родился на 37.2 недели, по шкале апгар 8/9. Стремительные роды, в 18.30 начало схваток, в 21.30 рождение. Было 2-х кратное обвитие, но между пуповиной и шеей была ручка. Желтушка на 2 день, сутки лежал под лампой, выписан вместе с мамой на 4...
Здравствуйте! По описанию данных за рас и аутизм нет, ребёночек очень хорошо развит для своего возраста. Скажите, что с речью?
Мальчик, 1г. 5 мес. Рожден в срок, 9/9 по Апгар, ПКС. До года развивался отлично: в 4.5 -5 мес сел, в 7-8 пополз, в годик пошел, лепет был активный. Также и с эмоциями, в неполные 3 мес осознанно засмеялся. НСГ отличный, даже в год и 4 смогли сделать-отличный. Не дают покоя...
Здравствуйте! На аутизм совсем не похоже, не переживайте. Указательный жест может долго не проявляться, даже до 3-4 лет, и далеко не все дети стремятся тыкать пальчиком, показывать и просить что-то дать. По вашему описанию никаких аутичных четр нет.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте ребенку 1,8.Девочка.Родилась 38 н. роды естественные 8-9 апг.Вес 2580,рос 46. Села в 8 мес.,встала на четвереньки 7мес,пошла 11 мес.,Первые слова мама,папа 11 мес,сейчас говорит мама,папа,баба,деда,тётя,дядя,няня,Аня,Надя,нам нам,Тип(Чип собака наша).Зовёт кошку...
Вот как то надо с этим работать видимо, а не с ребенком...
Ребенок отстает в развитии
6 ответовДобрый день,подскажите что с моим ребенком !?Девочка ,вчера исполнилось 3 года!Роды в срок -п/кес.сеч!8/9 по апгар!до года нормальное развитие(села,пошла и т.д) В год первое слово -папа,потом пентаксим температура высокая и как мне показалось пропали слово папа!с едой была...
Здравствуйте, по вашему описанию ваша дочь развивается с определёнными трудностями в речи, социальной коммуникации и мелкой моторике, но при этом проявляет интерес к окружающему, учится новым навыкам, активно повторяет звуки и участвует в играх с вами, что очень важно. Сейчас ключевое — продолжать наблюдение у узких специалистов: логопед-дефектолог для коррекции речи, психиатр или нейропсихолог для оценки сенсомоторных и коммуникативных навыков, сурдолог для проверки слуха и ЭЭГ при необходимости. Рекомендовано поддерживать регулярные развивающие занятия дома и под руководством специалистов, стимулировать речь через простые повторяющиеся фразы, игры с указательным жестом и имитацией звуков, укреплять мелкую моторику, постепенно расширять самостоятельные действия. Важно фиксировать изменения, поощрять любое проявление коммуникации и сохранять эмоциональный контакт, а лечение препаратами, такими как кортексин или глиатилин, может обсуждаться только с неврологом с учётом динамики. Поведение, застенчивость и осторожность в общении с другими детьми в этом возрасте могут быть нормальной особенностью, но при комплексных трудностях целесообразно продолжать наблюдение и коррекцию по индивидуальной программе специалистов.
Мальчик , 2 года ровно недавно исполнилось в настоящее время. Развитие с рождения в норме(сел, встал, пополз, пошел в 11 месяцев, зубы и тд, все согласно возрасту) Роды длительные естественные - 19 часов у ребенка была кефологематома ( есть выписка, могу прислать) откачали...
Также хотела бы сказать по поводу подозрения на РАС Стереотипные взмахи - это один из признаков РАС, это значит отличительная особенность, по которой можно отличить ребенка с этим диагнозом, тем более неподготовленному человеку, человеку который таких детей никогда не видел. Так же, как и отсутствие указательного жеста или отсутствие зрительного контакта, ходьба на цыпочках, игра со шнурками и кастрюлями или выстраивание предметов в рядочки. Но суть и проблема расстройства не в этих признаках. У ребенка с РАС имеется непонимание эмоций, побуждений, чувств других людей, отсутствие потребности в определённой эмоциональной близости (которая есть у других людей), непонимание контекста; это все происходит просто потому, что эти люди - другие. Таким образом, хоть и цена ошибки может быть велика, но ребенка с РАС пропустить сложно специалисту. По самым современным статистикам, детей с РАС 1 из 80. Так что если ваш ребенок похож на одного из 10 на площадке по поведению и навыкам, то скорее всего данный признак - вариант нормы.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Сыну 3.3 , невролог поставила задержку речи , микроцефалию, так как обхват головы 47.5 см . Назначила Атаракс 25мг по половинке, 2 раза в день. Якобы для концентрации внимания, для усидчивости. Откуда микроцефалия взялась, я фото смотрела в интернете, вообще не походит ни...
Здравствуйте! Верно ли я понимаю, что ребёнок понимает вашу речь и выполняет просьбы ? Поведение сейчас связано с кризисом 3 лет, ребёнок начинает протестовать, проверять границы, требовать , кричать по любому поводу и тд. В вашем случае осложняется отсутствием речи , которая так же провоцирует истерики. 1. Важно следить четко за режимом дня 2. Кормить сколько ест - столько ест, но выдерживая хотя бы 3 часа между приемами пищи 3. Убрать мультики - это триггер для истерик и задержки речи, к сожалению, либо сократить до 15 минут в день. 4 занятия с логопедом уже нужны обязательно. 5. Дома уделяем время хотя бы 30 минут в день , играя с ребёнком. 6. На истерики реагируем молча , либо переключаем внимание на игры. У всех в семье должны быть одинаковые правила - если вы запрещаете что-то, значит и папа это же запрещает. Кризис пройдет самостоятельно, сейчас больше ребенку самостоятельности предлагать. 7. Предлагать сенсорные игры - с водой , песком , крупами
Добрый день, пожалуйста помогите разобраться. Мальчик, Кирилл, возраст 1,8. 3я беременность,3и роды. В течении беременности гиперплазия плаценты(УЗИ), вагинальный кандидоз. Роды в 40 недель, нормальные, крупный плод(4050), все дети рождались крупные. Рост 53 см Окр.гол - 34,...
Здравствуйте, можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время. Еще можно пройти тестирование мчат.
Стереотипии отсутствие речи
5 ответовЗдравствуйте. Мальчику 1 г 10 мес. Ему всегда нравилось как работает стиральная машина, часами не зависал, но минут 5 - 10 понаблюдать может, может ставить паузу и запускать снова,особенно нравится режим отжима. Где то в полтора года появились следующие движения: берет в...
Здравствуйте! У ребёнка отмечается задержка темпов речевого развития. В остальном всё в пределах возрастной нормы. Те движения, которые описываете могут быть очередной временной привычкой, которые у детей появляются, и со временем проходят. Не делайте замечаний, не акцентируйте внимание, отвлейкате. Развивайте речевую активность: всё комментируйте, разговаривайте с ребёнком простыми предложениями, читайте, рассказывайте сказки по возрасту, развивайте мелкую моторику, делайте массаж пальчиков. Не увлекайтесь мультиками (чтобы не было постоянного шума на фоне), гаджетами. Появится возможность обратитесь очно к неврологу.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Очень странное развитие ребенка
14 ответовЗдравствуйте! Ребенок мальчик, родился 6 апреля 2024 г. ЭКС, 8/9 Агар. Через неделю 11 месяцев. Мы с мужем очень переживаем за его психоэмоциональное развитие и не понимаем что происходит, ниже опишу все моменты. Начну с того что умеет: Голову начал держать с 2,5 месяцев,...
Здраствуйте! То, что ребенок сейчас перестал использовать слова, может быть временным явлением, пока что необходимо наблюдать за дальнейшим развитием речи и заниматься с ребенком. Возможно ребенок больше привязан к вам, и поэтому так избегает папу, это тоже может быть временно, сейчас важно, чтобы папа продолжал аккуратно коммуникацию с ребенком. То, что ребенок машет ручками, может говорить о сенсорных особенностях. Если до ребенка тяжело дозваться, необходимо проверить слух,. Пока что следим за развитием и занимаемся, можно читать книги ребёнку, показывать картинки, называть предметы, поощрять повторять звуки и слова, предлагать ребенку игрушки с различными текстурами и звуками, складывать кубики, рисовать пальчиками, игры с водой, песком, пластилином.