Что вас беспокоит?
В 2 года нет речи
Добрый день! Сыну два года и у него нет речи, он часто говорит «папа папапа» либо «баба бабабаба», «мама» редкий раз может сказать «да» На кошек он говорит не «мяу» а «мамамама» на собак не «гав» а «а-а-аф-а», на коров просто мычит, без «у», просто протяжное «м» на сов он говорит «у-у-у» и на уточек не «кря» а «кх» Любит книги, я каждый день ему читаю стишки или сказки Он знает части тела, может показать где нос, рот, глаза, ушки как у людей так и у животных И многих животных он знает и может их показать пальцем по просьбе Может выполнить просьбы по типу -включи свет, дай какой либо предмет, положи на стол, положи в корзинку На горшок пока не ходим, он садится на него по просьбе в штанах но сразу потом встает и уходит Кушать сам может только руками, к примеру макароны с тарелки, или какие то перекусы, ложкой он начинает просто ковыряться в тарелке, вываливать еду оттуда, были попытки донести до рта но все мимо Он не реагирует на слово «нельзя» либо создается ощущение что делает специально, зная что получит реакцию, еще он очень гиперактивный, не усидчивый, постоянно в движении Каждый день лезет в ящики кухонные и вываливает оттуда все половники, ложки Берет кастрюлями играет, складывает туда что либо, с игрушками тоже может поиграть но со столовыми приборами ему куда более интересно, указательный жест есть и он часто показывает пальцем куда либо У него есть младший месячный родной братик, он его сразу принял и полюбил, постоянно подходит гладит, трогает уши, руки, ноги, прижимается губами к голове, да и в целом он ласковый с нами, часто просится на ручки, прижимается Еще меня беспокоит что плохо ест мясо, очень часто он его жует но не глотает, держит во рту и потом выплевывает Скажите есть ли какие то отклонения в развитии у нас? и что делать с речью, я занимаюсь с ним каждый день, много разговариваю с ним но не вижу результата, он даже не может сказать слово «дай», когда что то хочет он просто показывает пальцем и капризничает
Задайте свой вопрос
Когда речь идёт о здоровье, нет универсальных решений. Расскажите, что тревожит, и получите персональные рекомендации детского невролога за 749 рублей. Время ответа - от 10 минут
Здравствуйте, от какой беременности ребёнок, как проходила беременность, роды; до 1 года сел, пошёл вовремя ? На имя отзывается, указательный жест около 1 года появился?
Шукуфа Рамиз кызы, добрый день! Этой сой первый ребенок, беременность и роды прошли хорошо, оценка по шкале апгар 8/9 или 9/8 не помню точно сейчас,пополз 6-7 месяцев, сел сам около 9 месяцев, пошел в год и месяц, на имя отзывается почти всегда, за исключением если чем то сильно увлекся, а так всегда даже бежит с другой комнаты если позвать, указательный жест появился в год и 10 месяцев
Хочется начать с мяса, многие дети не любят кусковое мясо, при этом хорошо едят котлеты, сосиски, а вот именно в кусках, которое нужно жевать до 3-4 лет многие плохо едят. Так что это временно нормы. То что ребёнок понимает обращённую речь и отзывается на своё имя, есть ук. жест это т говорит об адекватном психическом развитии у ребёнка.
Шукуфа Рамиз кызы, скажите пожалуйста, как нам быть с речью? Может сдать какие то анализы? Что мешает ему заговорить?
ДОМА убираем фон (мультики, музыку, радио), чтоб когда вы общаетесь с ребенком - он слышал только вас, и видел ваш рот в том числе, как можно больше своих действий - простые глаголы говорить как отдельное слово озвучивать много - много раз (такие как брать, взять, дай, на)- то есть вы с ребенком должны говорить, как если бы все объясняли иностранцу. Показывайте на малыша, на себя, на маму - называйте имя существительно ( имя ребенка, мама, папа). Описывайте все свои дейтсвия. Также занятия по развитию мелкой и крупной моторики рук - так как центр речи очень близко локально находится в мозге с центром движения рук (крупы, рисование пальчиком, кручение колбасок из пластилина, песок кинетический и обычный)
ВНЕ дома: занятия с логопедом по ЗАПУСКУ речи в центре где умеют заниматься именно необычными детьми, лучше чтоб это была именно медицинская организация.
И помним, что малыш, который ПОНИМАЕТ обращённую речь - ВСЕГДА заговорит! это может быть завтра, может быть через месяц может через пол года.
Подскажите уздечку языка ребёнку проверяли? он у вас язык когда показывает, кончик не сердечком?
Также можно дома подключить игры: переливать, пересложкой из одной ёмкости а другую крупы/воду/ песок.
раз он плохо кушает сам, значит явно мелкая моторика страдает, а центр речи он сам соседствует с центром речи (движения артикуляционного аппарата)
Обследования, для нарушений речи как у вас, когда понимание обалденной речи есть, психическое развитие нормальное, нет никаких отклонений по обследованиям. Если у ребёнка такое двигательное развитие с хорошей такой задержкой, или психическое нарушено грубо- отправляем на ээг - исключить эпилепсию. Но так как у вас все хорошо по зай части; то обследования не перформативный будут ( по ним все будет хорошо)
Шукуфа Рамиз кызы, уздечку вроде проверяли когда ему было пару месяцев, все хорошо, язык не сердечком
Подскажите пожалуйста, если его попросить сделать что то новое, чего он раньше не делал, он может не понять, но если показать ему и потом попросить повторить -он повторит, это считается за понимание речи?
И еще есть момент, он до сих пор все тащит в рот, мелкие крошки какие то с пола например, или игрушку может, не так чтобы прям сидеть и обсасывать её, но засунуть в рот облизнуть и убрать
Если например мы начнем заниматься с крупами то тут опять же начнет все тащить в рот
Оценить понимание речи можно так: попросить как звали на кухню взять лодку, или в комнате взять принести книжку ч то есть понимание речи должно быть на бытовом уровне. Бытовой уровень это то, что каждый день есть в рутине. или образно вы говорите иди к двери- сейчас папа придёт с конфетами, и если он идёт к двери, он явно по возрасту понимает обращённую речь
Принятый ответ
Да, есть такие дети, короче тащат в рот все, и это не обязательно в рамках заболевания. У меня 2 детей, сейчас им 4 и 6; они оба здоровы. Но например сын в 1 3-1,5 точно уже ничего в рот не тащил; помню дочери было 2 - тоже не могла ее оставить доволен с пластилином, так как она его ела и всякую ерунду в рот ложила, при этом с 2х она хорошо уже разговаривала. Это не в рамках заболевания, просто ребёнок не перерос этот этап
Шукуфа Рамиз кызы, спасибо большое!
Добрый день! Желательно найти логопеда, который работает с запуском речи. Начинайте заниматься с логопедом и нейропсихологом. Работайте над расширением понимания речи (неси, кидай, стучи, закрывай, жми и т. Д), слуховое восприятие (музыкальные инструменты, ложки, камушки), крупная моторика(как ходит мишка, как прыгает зайчик), мелкая моторика (крупы, шнуровка, сортировка, лепка, песок). Можно начать ходить на групповые занятия, где мама и малыш.
Похожие вопросы по теме
- 28 Апреля 202422 ответа
- 27 Ноября 202423 ответа
- 3 Января 14 ответов