Что вас беспокоит?
Ребенок отказывается обучаться новому.
Ребенок 1,8. Как отучить от питьевой каши, если он отказывается принимать любую другую пищу. (В какой то момент, в 1,5, просто перестал есть с ложки, скорее всего в связи с появившимся рвотным рефлексом.) Теперь реакция на ложку - истерика и полный отказ. (Сразу: Никто его ложкой не бил, никаких испугов не было) Ни разу не сидел на горшке, с первого раза истерика, через неделю снова, просто слезы, без проявления страха. (Так же: никакого стресса ранее с горшком не было) Не пытается говорить, ему говорят (Кушать, мама, дай, на) по несколько раз в день, порой даже требуем, чтобы он попросил «дай», но нет, истерика что его не понимают. У меня подозрение на задержку в развитии…скажите что не так?!
Задайте свой вопрос
Когда речь идёт о здоровье, нет универсальных решений. Расскажите, что тревожит, и получите персональные рекомендации детского невролога за 699 рублей. Время ответа - от 10 минут
Здравствуйте, в первую очередь смотрим на развитие ребенка, если все хорошо то чаще всего себя так ведут высоко требовательные детки, есть одноименная книга если есть желание можно почитать. Если есть желание можно пройти тестирование мчат. Усиливаться все может при скачке роста или прорезывании Зубов, косвенно так может проявляться кризис двух лет. Сейчас снизьте экранное время рядом с ребенком, можно попробовать терапевтические сказки, магнивые ванны и дормикинд, Магне в 6. Еще можно почитать детские истерики Стецкая. Патологии в том что ест из бутылки нет, не заставляйте но усаживаете за стол со всеми членами семьи. Касаемо горшка это тоже допустимо.
Спасибо, вроде все понятно, но не может же период зубов длиться 3 и более месяцев без перерыва?.. стоит ли обратиться к психиатору?
Вообще зубы могут беспокоит длительно. А тест прошли?
Аутизма у нас нет. Мы ездили к двум неврологам в Москву. Я и сама это вижу. Ребенок спокойно смотрит в глаза, сам лезет обниматься.
Здравствуйте.
Скажите, пожалуйста, ребенок хорошо отзывается на имя? Указательный жест хорошо сформирован?
Зрительный контакт хороший?
Просьбы выполняет? Подражает деятельность взрослых? Части тела по просьбе показывает? Игрушку или предмет по просьбе дает?
На имя отзывается через раз. (Не отзывается, когда сильно чем то заинтересован или сосредоточен)
Указательный жест отсутствует, не следит за тем, на что показывают, и не показывает сам.
Зрительный контакт хороший, опять же, смотрит в глаза если что то хочет попросить. Просит жестами и мычанием.
Просьбы практически не выполняет. Знает: нельзя, подойди ко мне, дай мне (то, что в руках)
Не подражает. Части тела не знает, нет интереса к любому обучению.
Принятый ответ
По описанию не исключается задержка психо-речевого развития.
В подобных случаях, рекомендуется:
- провести ночной видеомониторинг ЭЭГ во время сна 4 часа для исключения эпиактивности, что может приводить к задержке развития
-консультация сурдолога, даже если нам кажется, что ребенок хорошо слышит
-АСВП с 6 пиком для оценки возможного поражения головного мозга
-УЗДГ БЦС для оценки кровотока
-кровь на Т4 свободный, ТТГ, витамин Д, ферритин, антитела к тканевой трансглутаминазе( для исключения дефицитных состояний, заболеваний щитовидной железы и непереносимости глютена, что тоже может вызывать задержки в развитии речи).
Из рекомендаций могут быть полезными: занятия с нейропсихологом, логопедом, сенсорная интеграция, нейродинамическая гимнастика.
Похожие вопросы по теме
- 22 Мая 20221 ответ
- 1 Декабря 202411 ответов
- 22 Февраля 202544 ответа
- 23 Марта 20251 ответ