Что вас беспокоит?
Психолог при заикании у ребенка
Здравствуйте! Ребёнок (10 лет) заикается (по несколько раз произносит первый звук в слове, например с-с-с-сарафан). Занимаемся с логопедом-заикологом, на прогресса особо нет, логопед говорит, что возможно это связано с какими-нибудь переживаниями. Дополнительно сходили на приём к неврологу, врач ответил, что помимо логопеда стоит позаниматься ещё с психологом, т. к. по её мнению ребёнок не может расслабится, напряжение, возбужден. В детстве (~4 года) у ребёнка была проблема с заиканием и с неправильным произношением некоторых звуков, поэтому ходили к логопеду, ставили звуки и параллельно работали с заиканием. Какое-то время всё было хорошо, ребёнок не заикался, но в какой-то момент заикание снова началось. Хотели узнать мнение психолога, чем можно помочь ребёнку. Дочь взрослеет, и начинает стеснятся своего заикания (стесняется читать вслух при классе, стесняется рассказывать стихи на праздниках или других мероприятиях)
Задайте свой вопрос
Когда речь идёт о здоровье, нет универсальных решений. Расскажите, что тревожит, и получите персональные рекомендации психолога за 749 рублей. Время ответа - от 10 минут
Принятый ответ
Здравствуйте Ксения ! Спасибо, что описали ситуацию так подробно. Ситуация с заиканием у дочки действительно может быть связана не только с речевыми навыками, но и с внутренним напряжением как верно заметила невролог. Часто такое повторное появление заикания в 10 лет (когда ребёнок уже осознаёт свои особенности) возникает из-за страха провалиться перед сверстниками или учителями. Например, если в классе кто-то подтрунивает над её речью или она сама сравнивает себя с другими детьми, это создаёт порочный круг,чем больше переживает, тем сильнее напрягается при разговоре.
Что изменилось в её жизни за последнее время? Например
были ли конфликты в школе (даже мелкие ссоры с подругами)? Не появилось ли новых обязанностей или стрессовых ситуаций (экзамены, выступления)? Как она реагирует, если заикается дома? Например, плачет, замолкает, просит повторить за ней?
Ещё важно, как Вы сами реагируете на заикание. Иногда, даже не замечая этого, мы невольно подсвечиваем проблему поправляем, говорим не спеши, ждём с напряжением. Это усиливает её тревогу. Попробуйте в такие моменты спокойно дослушивать, а потом мягко сказать спасибо, что поделилась! А давай теперь я расскажу про свой день.
Пока нет прогресса с логопедом, стоит уделить внимание расслаблению. Например, перед чтением в классе пусть сделает два медленных вдоха-выдоха (как будто задувает свечку). Или играйте в говорилки включите музыку, и она произносит фразы в ритм, это снижает напряжение.
Как думаете, готова ли она поговорить с Вами о том, что её тревожит? Иногда дети стесняются признаваться в страхах, но через рисунки или игру давай нарисуем, как звучит твой голос, когда ты рада/волнуешься можно понять больше.
Принятый ответ
Здравствуйте! Все же заикание - это стойкое состояние, оно не может пропадать , а потом возвращаться. Вероятно, вы столкнулись с логоневрозом. Отсюда у ребёнка то лучше с речью , то хуже. Так бывает, если ребёнок сильно тревожный и есть страх оценки окружающих , отсутствие навыков снижения тревоги и коммуникации.
Поэтому в таких случаях , действительно, нужна полноценная работа с психологом.
С вашей же стороны: дома не делать акцент на заикание , четкий режим дня , уменьшение нагрузки умственной , учить техникам дыхания (по квадрату , например, животом и тд). Остальную работу лучше оставить специалисту!
Принятый ответ
Ксения, здравствуйте.
С вами на связи нутрициолог, семейный и детский психолог, Наталья Владимировна.
Невролог верно подметил, что напряжение и невозможность расслабиться могут провоцировать или усугублять заикание. Переживания могут оказывать влияние на детей.
В подобной ситуации я рекомендую продолжать работать с логопедом, если нет результата, то может поговорить со специалистом и поменять тактику?
Параллельно можно подключить психологическую работу. Обратитесь к детскому психологу, специализирующемуся на работе с тревожными расстройствами и проблемами самооценки, например, с методами арт-терапии или песочной терапии.
Старайтесь не акцентировать внимание на самом факте заикания. Читайте вместе, но не заставляйте её читать вслух перед кем-то, если не хочет. Можно предложить пересказывать прочитанное вам наедине.
Также научите ребенка техникам релаксации: дыхательные упражнения (например, "дышим животиком") или прослушивание спокойной музыки перед сном.
Принятый ответ
Добрый день.
В этом возрасте начинается серьёзное взросление и самосознание. Появляется внутренний критик, страх быть смешной или не такой как все. И вот это мышечное напряжение, которое заметил невролог, оно наверняка идёт изнутри, из желания быть идеальной, правильной, не ошибиться. Речь ломается первой, потому что это самый тонкий и сложный процесс.
Мне кажется, важно сейчас сместить фокус с речи на самооценку. Не на то как она говорит, а на то какая она. Часто в таких случаях помогает работа с тревожностью через творчество или через телесные практики, где нет задачи говорить правильно. Например рисование под музыку или просто танцы, чтобы снять этот панцирь.И ещё важный момент. Наверно, ей сейчас нужно Ваше абсолютное спокойствие и принятие любой её речи, без поправок. Когда она почувствует, что её любят не за плавную речь, напряжение уйдёт. Это точно поможет расслабиться.
Принятый ответ
Здравствуйте. Скажите, а в какие именно моменты заикание проявляется сильнее всего? Дома, в спокойной обстановке или только когда волнуется? Очень важно, что невролог заметил напряжение. С заиканием часто так..звуки поставили, а напряжение в теле и голове осталось. И когда ребёнок взрослеет, появляется новая ответственность, страх оценки… это напряжение находит выход в запинках((
Психолог здесь действительно нужен. И работать надо не только с речью, но и с общим состоянием дочки. Научите её простым вещам… дыхательным упражнениям, например. Вдох носом, выдох ртом длиннющий, будто задуваем свечи на торте!!Это реально помогает успокоить нервную систему перед чтением или ответом..
Ещё хорошо бы снимать мышечные зажимы. Посмотрите, не сутулится ли она, не поднимает ли плечи к ушам, когда волнуется?Можно перед сном делать лёгкий массаж, ванны с пеной, слушать спокойную музыку.
Не фиксируйтесь на самом заикании. Не говорите говори плавно, не дёргайте. Лучше обнимите и скажите…я вижу, ты волнуешься, давай подышим вместе. Когда спадает напряжение, и речь становится свободнее. Это долгий путь, но он точно приведёт к результату, если работать в связке логопед + психолог + Вы.
Здравствуйте.
Есть ли у ребенка напряжение лицевых мышц, мышц шеи, плечевого пояса при заикании?
Стресса/тревоги фоновых, переутомления/усталости/ напряжения в теле, страхов нет?
Нужно смотреть нет ли зажимов гортани, на уровне диафрагмы?
Здравствуйте, Ксения!
Какие ещё рекомендации дают врачи?
Получается, когда стрессовая социальная ситуацию, то тогда у дочери усиливается заикание? Если это так, то действительно стоит поработать с детским психологом, важно дочери перестать стеснять в принципе общества, снизить значимость этих ситуаций. Да, одно может накладываться на другое и поэтому здесь нужен детский психологом в тм числе.
Есть дыхательные техники, релаксации, слушать релаксирующую музыку, соблюдать режим дня, соблюдать гигиену сна. Важно снимать напряжение в теле: вода может помочь, релаксации. Об этом как раз может сказать детский психолог и научит дочку правильно это применять на постоянной основе, а уже при стрессовой ситуации она сможет выполнить данные техники, и напряжение спадёт.
Вам важно поддерживать дочь, быть рядом, направлять её, хвалить её, не делать акцент только на том, что не получается, а обязательно хвалить её за её достижения. Ей важно Ваше отношение к этому.
Здравствуйте, Ксения! Скорее всего, у девочки высокая тревожность. Был ли стресс, после которого появилось заикание или испуг? Как обстановка в семье? Сами тревожный человек?
В первую очередь, надо взрослым обратить внимание на то, что транслируется ребёнку.
Самостоятельно можете осваивать дыхательные практики: глубокий вдох-медленный выдох-произносим сложное слово.
И рекомендовала бы тогда очно проконсультироваться с психологом по месту жительства, если есть страх.
Здравствуйте. Понимаю Ваши чувства. Могу я спросить, были ли Вы на приеме у невролога, психиатра с данным вопросом?
По Вашему рассказу видно, что ребенок попал в замкнутый круг: заикание-тревога-еще большее заикание и т.д. Попробуйте метод парадоксальной интенции. Дома, в спокойной обстановке, в игровой форме, просите ребенка говорить специально как можно хуже, совсем не стараться. Этот метод помогает расслабиться и посмотреть на свою трудность с юмором.
Здравствуйте, действительно, работа с подобного рода проблемами нужна комплексная, с логопедом постановка языка, работа с речевым аппаратом/ невролог для наблюдения и коррекции медикаментозной/ работа с нейропсихологом и работа с психологом уже для принятия, для формирования более устойчивой самооценки, для работы с чувством стыда, с ощущением того, что она отличается, работать с принятием себя со своим заиканием и напряжение будет уже сниматься, когда дочь будет учиться принимать себя, а не пытаться "исправить" себя.
Похожие вопросы по теме
- 28 Января 20217 ответов
- 10 Ноября 202125 ответов
- 22 Февраля 20231 ответ