Что вас беспокоит?
Ребенку будет 3 года в июле, нет речи
Мальчик не говорит , в июле 3 года будет. Родился в срок, на 40 неделе (вызывали роды в роддоме сначала таблетками мифепристон, потом катетер фолея , по апгар 9/9, 3460г, 53см, было обвитие пуповиной, роды длились 10 часов от момента первых схваток, было эпизио), беременность протекала без осложнений, кроме гсд ( анализов не сдавала, только по 1 анализу крови поставили), компенсировался диаетой. На 2 сутки выслушали шумы в сердце , в связи с этим отправили из роддома в детскую областную больницу на обследование, пролежали там 5 дней, делали узи и сдавали кровь только, лечения никакого не было препаратами,выписали на 6 день, был мышечный дефект межжелудочковой перегородки и открытое овальное окно, в 1 годик дефект зарос полностью, а окно оставалось маленько. Голову держать начал к 1 месяцу хорошо, переворачиваться около 4 месяцев, пополз сразу на четвереньках и сел к 7 месяцев к 8 уже делал первые самостоятельные шаги, а в 10-11 месяцев уже ходил прям уверенно. Гулил, агукал, следил за мной радовался маме, в год были звуки ма ба па и а у, они и сейчас есть. Указательный жест появился к 1,6 ближе. Животных знает, родственников знает, носик ушки глазки все показывает если спросить понимает все. Радуется когда не видит долго маму или папу , бабушка редко приезжает и видеться неск раз в год, тоже прям очень ей радуется и не отходит от нее, гулять зовет, проситься играть вместе. Ходит в сад, но редко, часто стал болеть, до садика редко было, а сейчас частый бронхит цепляет. Первые дни плакал на адаптации, потом радостно бежал уже в группу. Ходили в развивашку с 1,6. После нескольких занятий уже выполнял упражнения сам. Любит играть, бегать, прыгать, лазить, кататься на беговеле, самоткате, толокарах. Просьбы выполняет, но не всегда. Иногда как будто игнорит. Не всегда может на имя отозваться. Когда радуется есть у него что он машет руками и открывает рот. В 2 года ходили к неврологу поставили что внутричерепное давление и это все от него, назначал нам кучу препаратов( диакарб, аспаркам , капли еще какие то и цинноризин, пантогам и еще что то не помню). С пантогама он сразу ночью вставал рано, просто просыпался рано. А с др препаратов был вярый и жидкий стул. Пошли потом к др неврологу , она не подтвердила внутричерепное давление, отменила все препараты, назначила нам проверить слух у сурдолога и занятия с логопедом, больше гулять, играть и говорить простыми словами с ним больше, книги читать. Это было в ноябре 2025г. С декабря по март этого года ходили к логопеду, ( 4 месяца), логопед говорила что он все понимает, все выполняет , но ему что то мешает и отправляла нас к остеопату. Остеопат сказал что у него верх зажат, язык, шея плечи и походка у него этому соответствующая. После нескольких сеансов остеопата и вот занятий логопеда, он начал больше говорить на своем, больше звуков пошло, начал пытаться изобрать киску, собачку, корову, волка, змею, Хрюшу ( но больше как жестами как делает корова, Хрюша он нос жмет и гласные звуки больше). С апреля приостановили пока занятия, пошли к др неврологу, он сказал что ничего плохого не видит на данный момент, внутричерепное тоже не подтвердил и сказал что по узи шот и сосудов нельзя его выявить вообще в принципе, в мае назначил когитум( пропили еще месяц вот, я заметила что он стал более бодрый, заряженный, больше пытается на своем сказать , больше понимать стал и как вовлеченнее), с июля назначил кортексин 10 дней, потом в сентябре капли семакс и в октябре еще курс когитума, а также к декабрю сделать ээг. Переживаем очень не рас ли\аутизм? Любит играть в машинки, крутить колеса, но в разные и в гараж завозит играет и в парковку, и в ряд может выложить потом по одной катать и в гонки играть, может как будто КАМАЗ перевернулся и он трактором ковшом его достает, в песочнице в самосвал грузит песочек и возит, формочки все играет просит чтобы с ним играли, к детям подходит может поделиться игрушками, может дать свой транспорт чтобы покатались, может играть в догонялки, улыбается может подойти в лицо посмотреть и улыбаться близко, может подойти пожалеть когда кто то плачет из малышей, подойдет обнимет или игрушку протягивает, когда ругаем понимает, если ругает мамк например он сразу идет к кому нибудь чтобы пожалели к папе например. Радуется когда видит велосипед едет или машина. Понимает нельзя, много жестами общается да нет, иногда говорит . Со старшей двоюродной сестрой бегает играет за ней, радуется когда её видит она приезжает и когда уезжает расстраивается плачет. Есть два младших брата(двойняшки), им 1,2 , он им тоже может соску подойти дать, пожалеть обнять, погладить , дать бутылочку, поделиться игрушкой . Есть наследственность поздно заговорил дед по маминой линии к 4 годам,а также и по папиной линии там вообще после 5. Стоит ли переживать, есть ли рас/аутизм? Смущает что вот когда радуется машет руками, не всегда откликается на имя и не всегда выполняет просьбы, не всегда в глаза смотрит. Но также когда видит что то интересное показывает мне пальцем сам, меня трогает чтобы я посмотрела, дарит цветочки девочкам, целуется обнимается , к детям подходит, смотрит, прыгать только начал научился , любит кота играть с ним, когда куда то зовет подойдет потрогает чтобы обратили внимание на него и посмотрели, смотрит в глаза держит взгляд и показывает в ту сторону куда он хочет или за руку возьмет поведет и отпустит побежит смотрит иду я или нет, играть любит и с кем то и один может поиграть, кормит игрушки, любит пазлы, сортеры, конструкторы . Говоит на своем, засыпает сам, ночью спит. Перестали включать мультики , тоже заметила что он спокойнее без них. Пока пока машет, не всегда правильно, привет тоже , жестами да и нет говорит. Было раньше смотрел много, более 4 часов. В день. В прикрепила узи шеи и сосудов головного мозга, и выписка по рождении из детской областной , а также заклбчегие невролога который ставил внутричерепное давление
Здравствуйте! По описанию у ребенка есть признаки задержки речевого развития . Нельзя исключать РАС, тк есть настораживающте моменты , поэтому рекомендуется очная консультация детского психиатра, важно исключить РАС. Если все хорошо- то вероятнее всего это проявления моторной алалии. Из обследований также рекомендуется пройти ээг , асвп исследование. Упор на развитие мелкой моторики, занятия с логопедом и нейропсихологом, курсы ноотропной терапии ( когитум, глиатилин, кортексин курсами )
И вот еще забыла добавить, что он ест не все, может сам есть каши разные, йогурт , булки разные, нагестсы , сыр колбасу картошку фри, а вот такую еду домашнюю с криками и сам не будет есть , но с мультиками будет есть все , но не сам
Также в гости когла приходил друг его возраста он пытался всячески привлечь его внимание к себе играл с ним, звал, накрывал его пледом и открывал , пытался какую то от него получить коммуникацию, но тот мальчик не идет на контакт совсем вообще в своем мире. Но не только он к мальчику , кто в гости приходит он идет смотрит бывает позовет играть , на горшок ходит сам или просится , просит помощи во всем когда не получается
Логопед тоже говорила что у него слабая мелка моторика и упражнения на мелкую моторику он прям выполнял , не получалось нервничал ругался , но все равно делал и старался
Твердая пища как будто ему не особо нравится некоторая только
Игрушки все по назначению использует, танцует повторяет
Психиатра проходили перед садиком год назад на тот момент она плохого ничего не увидела
В первую очередь нужно исключить РАС тк есть настораживающие симптомы, в том числе и избирательность в еде , отказ от твердой пищи
Здравствуйте
По описанию можно заподозрить рас, в таких случаях шея , сосуды к этому не имеют отношения
Важно очно у детского психиатра уточнить диагноз
В таких случаях На сегодня терапевтическими инструментами с доказанной эффективностью являются АВА-терапия, ESDM. Они базируются на выстраивании среды, где дети обучаются коммуникации и развивают социальные навыки.
Занятия с нейропсихологом , логоритмика ( можно под видео с Катей логопедом )
К сожалению , некоторыми врачами и экспертами эффективность ноотропов ставится под сомнение . Они не прошли крупномасштабных исследований, в современной медицине не назначаются
Вот еще забыла добавить что когда гости приходят он идет смотреть кто пришел, кому то радуется, кого то сразу зовет в комнату к себе игрушки показывает , играть зовет вместе . Вот мальчик приходит друг его, он всячески пытается его внимание привлечь и бежит за ним и одеялом накроет и откроет, и игрушки принесет , всячески пытается от него получить коммуникацию, но тот мальчик совсем неконтактный в себе и у того. Мальчика рас ставят некоторые врачи уже с 1,6 года, сейчас они ровесники с моим, и вот мой пытается прям коммуницировать не только с ним, но кто придет в гости или мы когда ходим или на площадке
Твердая пища как будто не особо нравится некоторая только
Он ест сам и хорошо каши разные, колбасу, сыр, йогурты, творог, булки, нагетсы картошку фри печенье , а домашнюю еду с капризами, но с мультиком будет есть все, но не сам, а покормить если
И логопед тоже еще замечала что у него мелкая моторика слабая, что когда задания были на мелкую моторику у него не получалось он расстраивался, нервничал, но все равно выполнял и старался
Игрушки все по назначению использует, танцует повторяет
Психиатра проходили перед садиком, она тоже сказала что рас не видит и ничего такого, только речевая задержка
В домашних условиях можно рисовать пальчиками , искать мелкие игрушки в крупах, лепить из теста (центры речи в головном мозге находятся рядом с двигательными )
И вот еще забыла добавить, что он ест не все, может сам есть каши разные, йогурт , булки разные, нагестсы , сыр колбасу картошку фри, а вот такую еду домашнюю с криками и сам не будет есть , но с мультиками будет есть все , но не сам
Также в гости когла приходил друг его возраста он пытался всячески привлечь его внимание к себе играл с ним, звал жестами , телесными знаками, накрывал его пледом и открывал , пытался какую то от него получить коммуникацию, но тот мальчик не идет на контакт совсем вообще в своем мире. Но не только он к мальчику , кто в гости приходит он идет смотрит бывает позовет играть , на горшок ходит сам или просится , просит помощи во всем когда не получается
добрый вечер, понимаю ваше беспокойство как родителя, так как в интернете есть много разнородной информации, но указательный жест лишь один из параметров психического развития. Основа аутизма и расстройств аутистического спектра это нарушение коммуникаций, в вашем возрасте это проявляло бы себя примерно так- ребенок постоянно кричит, не интересует вснешним миром, постоянно делает одни и те же бессмысленные действия, не заинтересован в вербальном (речевом), тактильном контакте с домочадцами, сам по себе, он не придет не пожалеет другого малыша, если брат/сестра плачет. При аутизме есть дополнительные часто сопутсвующие симптомы, такие как стереотипные, однотипные действия, но если ядра болезни нету- то стереотипии - такие как махи руками ни о чем не говорят, ребенок просто не умеет говорить пока что - поэтому и выражает эмоции языком тела, такое часто бывает при задержке речи
я верно понимаю последний файл это последнее проведенное уздг? По нему описаны особенности кровотока ребенка, лечения они не требуют, с задержкой речи они не связаны, очень хорошо, что вы ограничили просмотр ребенком мультиков, так как раз есть задержка в речи, то просмотр мультиков обычно также негативно влияет, также хочется отметить, что между результатами уздг и задержкой речи связи никакой нету. Верно вы отметили наследственность, часто это имеет большую роль, к сожалению. Сейчас в семье ни у кого нету картавости или других особенностей звукопроизношения?
Здравствуйте, да
И вот еще забыла добавить, что он ест не все, может сам есть каши разные, йогурт , булки разные, нагестсы , сыр колбасу картошку фри, а вот такую еду домашнюю с криками и сам не будет есть , но с мультиками будет есть все , но не сам
Также в гости когла приходил друг его возраста он пытался всячески привлечь его внимание к себе играл с ним, звал, накрывал его пледом и открывал , пытался какую то от него получить коммуникацию, но тот мальчик не идет на контакт совсем вообще в своем мире. Но не только он к мальчику , кто в гости приходит он идет смотрит бывает позовет играть , на горшок ходит сам или просится , просит помощи во всем когда не получается
Твердая пища как будто не особо нравится некоторая только
Логопед тоже говорила что у него слабая мелка моторика и упражнения на мелкую моторику он прям выполнял , не получалось нервничал ругался , но все равно делал и старался
Игрушки все по назначению использует, танцует повторяет
Психиатра проходили перед садиком, она тоже сказала что рас не видит и ничего такого, только речевая задержка
Принятый ответ
поняла, то что играет с другими детками и пытается активно с ними коммунициировать насколько он может - это замечательно, то что кушает все что угодно под мультики - не говорит о проблемах, твердую пищу также не все детки любят, так как не любят жевать, усилия прилагать, с учетом того, что логопед заметил по мелкой моторике проблему- старайтесь покупать ишгрушки для развития -конструктор, лепка пластилином, игра с разнрыми текстурами (в том числе кинетический песок, слаймы, тесто для лепки), вероятнее всего задержка речи связана в первую очередь с наследственной предрасположенностью, но никак не с аутизмом и подобными болезнями
за результаты узи не переживаем, занимаемся дома сами и с логопедом, также проверить с логопедом и обсудить нет ли укорочения уздечки языка. Если остались вопросы, то пишите, надеюсь смогла вам помочь
Здравствуйте. Ээто не похоже на классический аутизм... У ребёнка прекрасный контакт, он эмпатичный, делится, жалеет других, играет в сюжетные игры, типа перевернулся камаз… Это всё исключает расстройство аутистического спектра в тяжёлой форме. Машет руками при радости …это моторная стереотипия, у многих здоровых детей до 4-5 лет такое бывает, особенно на фоне задержки речи((Игнор просьб и избирательный взгляд могут быть от незрелости нервной системы и нарушенного слухового внимания
Похоже на моторную алалию или темповую задержку речи но психиатр должен исключить аутизм. Остеопат про шею и язык молодец, что заметил. Речевой взрыв может случиться ближе к трём годам, учитывая наследственность (деды вообще поздно заговорили). То, что он перестал много смотреть мультики золото. Сейчас вам нужен психиатр, и хороший логопед-дефектолог и нейропсихолог, который работает именно с запуском речи. У вас растёт коммуникабельный, любящий мальчик, просто его речевой моторчик ещё не проснулся.
Психиатра проходили перед садиком год назад, она ничего плохого не увидела, рас на тот момент исключила
Принятый ответ
Для спокойствия пройдите повторно. Но это конечно не обязательно аутизм, как я выше написала есть и другие варианты
Здравствуйте!
Ознакомилась с предоставленной информацией.
Вы описываете очень хорошее нервно- психическое развитие ребенка, отстает от нормы только речевое. Никаких симптомов аутизма у вашего ребенка нет. Аутизм- это нарушение, в первую очередь, коммуникации с другими детьми. Ваш ребенок контактный.
Не всегда отзывается на имя и выполняет не все просьбы- вполне себе может позволить в силу возраста, это нормально для 3 летнего ребенка, особенно когда чем- то занят и увлечен.
В таких ситуациях рекомендуется обследование у сурдолога ( даже если кажется, что ребенок хорошо слышит) и консультация детского психиатра ( это по стандарту проводится всем детям при задержке речевого развития).
В лечении основным методом являются занятия с логопедом-дефектологом и нейропсихологом, а также ежедневное выполнение домашнего задания от специалистов. Медикаментозное лечение и физиотерапия являются дополнительными методами лечения, их необходимость определяется индивидуально в зависимости от данных очного осмотра.
Продолжайте стимулировать развитие речи у ребенка- чаще разговаривайте с ним, желательно лицом к лицу, чтобы он видел вашу мимику и артикуляцию, показаны занятия на развитие мелкой моторики.
Согласна с доктором, который сказал, что шейный отдел позвоночника не влияет на речевые функции ( речевые центры находятся в головном мозге, а не в шее). Выявленные изменения на узи являются анатомической особенностью, которая встречается практически у каждого ребенка, это связано с тем, что мышечно- связочный аппарат в этом отделе позвоночника находится в стадии развития. Обследование диагностически незначимое в вашем возрасте.
Из дополнительного обследования обычно рекомендуется проведение ЭЭГ , достаточно обычного рутинного
Похожие вопросы по теме
- 13 Апреля 20219 ответов
- 1 Июля 202418 ответов
- 19 Июля 20242 ответа
- 6 Ноября 202435 ответов