Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
У ребенка 2 уровень недоразвития речи, гиперактивность, нарушение цнс, детали кт, шапочку- ничего не нашли. Психологических отклонений нет. Речь запущена, но продвижения маленькие, с 1 уровня до 2 ур - ушел почти год. Развивался хорошо, беременность нормальная, психологически...
Здравствуйте!
Ребенку 4 года, говорит только мама, папа, няня. И звукоподражение вроде, гав-гав, мяу, му, пи-пи итд
Поставили диагноз задержка, экспресивной речи ( моторная аллалия f80. 1) Сказали что в обычный класс в школу не пойдет.
Не нашла в интренете информацию, что...
Татьяна, здравствуйте! Скажите, пожалуйста, как проходила беременность? Раннее развитие ребёнка? В каком возрасте появились первые слова? Нарушено ли внимание у ребёнка?
Здравствуйте! Ребенку 2,5. Родился 8/9 по Апгар, беременность протекала без патологий. Развивался в своем темпе- все навыки позже установленных норм: перевернулся в 4,5 мес, сел и пополз в 9,5 мес, пошел в 1,3. С прикормом проблем не было, жуёт отлично,лепет был. УЖ...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Какое лечение бы вы порекомендовали. Диагноз Фонетико фонематическое недоразвитие речи с лексико грамматической недостаточностью. Ребенку 5.5 лет. Целесообразно ли назначать только препараты ноотропы или можно обойтись занятиями с логопедом и нейропсихологом.
Здравствуйте. Какую степень задержки ставят? Обследовались головной мозг?. Если имеется легкая степень, то можно обойтись занятиями с логопедом. В тяжелых случаях требуется медикаментозная поддержка курсами
Девочка 4 года,скудная свЗная речь,плохое понимание речи. Диагноз: резидуально-органическое поражение ЦНС в виде расстройства психологического развития.
Какую дозу гаммалона пить??
Достаточно ли 6 таблеток в день??(вес 25 кг)
Здравствуйте.
При недостаточной эффективности препарата( 6 таблеток) можно увеличить дозу препарата до 8-12 таблеток.
Увеличивать до таких доз лучше постепенно.
Каждые три дня прибавлять по 1 таб.
Здравствуйте,ребенку год и 3 месяца,настораживает отсутствие речи,может говорить слог ма (типо мама но нет четкого слова МАМА только слоги мамамамамамама ,когда проситься на руки ,со словом дай так же- «дайдайдайдай» четкого дай нет,на вопрос как говорит собачка ,может...
Здравствуйте
В целом все допустимо для вашего возраста
Можно походить в развивающий центр для детей от года , где есть логоритмика
Дома развивайте мелкую моторику
В 2 года начните занятия с нейропсихологом
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенку 2 года и 3 месяца, задержка речи, в июне проходили лечение: Кортексин через день + массаж. Невролог назначил ставить Кортексин каждый квартал.
Подскажите, пожалуйста, как лучше ставить - через день или каждый день 5 мл ? Чем разводить Кортексин и в каких мл, и если...
Здравствуйте ! Сейчас можно повторить курс ; колоть через день . Ампулу растворять в 2 мл 0,5 % раствора прокаина (новокаина) или 2 млводы для инъекций или 0,9 % раствора натрия хлорида . Доза рассчитывается по формуле 0.5 мг / кг. Сколько весит ребенок ?
Сделали МРТ ребенку 8 лет, беспокоит нарушение речи, все звуки поставлены, произношение верное, но в жизни во время разговора может путать слога/буквы, в какие-то моменты как будто откат какой то случается, потом раз опять всё нормально, потом опять откат.
В заключении МРТ...
Здравствуйте, делала мрт головы полгода назад и в заключении было:Нерезкое расширение контвекстиального субарахноидального пространства.Сейчас переболела ковидом и переделывала мрт из-за жалоб:нарушение речи,туман в голове,головокружения,чувство давление изнутри головы на лоб...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте,ходим на занятия по запуску речи к логопеду с дочкой 2,4года.Но на занятиях в основном на речь нет упражнений.Преподаватель говорит сначало нужно выстроить учебное поведение.такое может быть?или мы зря тратим время и надо искать другого преподавателя
Здравствуйте, у ребенка 2-х лет нет необходимости выстраивать учебное поведение, всё идёт через игру, может Вы неправильно поняли логопеда, но и над вызовом речи не всегда получается начать работу с первых занятий. Ребенок маленький, в первую очередь между ребёнком и логопедом устанавливается контакт и доверительное отношение, затем проводится работа над вслушиванием ребенком в речь и выполнением инструкций (дай, покажи, возьми), затем повторы ребенком за педагогом в крупной, мелкой моторике (движения под музыку, под речь педагога), параллельно с этим начинается работа над вызовом звуков и звукокомплексов: оп, ах, ой,...(если этого нет),затем уже повторы в артикуляционной моторике перед зеркалом (губы, язык), повторы за логопедом слогов, слов, ну а это уже этап работы над речью. Без такого подготовительного этапа не со всеми детьми получается выйти на речь.