Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Мне 17 у меня ДЦП С детства и бывает очень не понятная речь это можно выличить? Как с этим бороться и возможно ли это я очень хочу от этого избавиться я заканчиваю 9 класс мне нужно будет дальше учиться, работать и речь мне мешает
Здравствуйте. Определенно, улучшить разборчивость речи можно. При ДЦП чаще всего бывает дизартрия - нарушение звукопроизносительной стороны в следствие недостаточности иннервации мышц артикуляционного аппарата. Нужно определить форму дизартрии и подобрать упражнения и логопедический массаж для вас. Это длительная и кропотливая работа, стоит быть готовым к тому, что придется приложить усилия и проявить терпение. Обычно, в таких случаях, человек направляется к неврологу для того, чтобы врач помог подобрать медикаментозное лечение, на фоне которого логопед будет делать логопедический массаж. Кроме этого, нужно будет систематически выполнять артикуляционные упражнения, и тренироваться на различном речевом материале, который подберет логопед.
Не понимает обращенную речь
7 ответовДобрый день, подскажите пожалуйста ребенку через неделю 1 год и 2 месяцев, не понимает обращенную речь, не откликается на имя, слышит все Умеет/любит:играть в машинки, в сортеры где можно покрутить, умеет прыгать на кровати когда говоришь прыгай, знает когда зову кушать,...
Здравствуйте До 18 мес формируется УЖ До 2х лет об аутизме не говорим Походите в развивающий центр для детей от года , где есть логоритмика Разрешайте кушать руками , развивайте мелкую крупную моторику
Речь в 2 года
2 ответаЗдравствуйте, ребёнку 2,3 года. Всё понимает, просьбы выполняет, контактирует с другими детьми и тд. Речь есть, но слова заменяет одинаковыми слогами. Если конечно и слова которые произносятся правильно, но в основном нет переклюваемости слогов. Подскажите пожалуйста, это...
Здравствуйте. Зависит от того, какие именно слова. Если это очень сложные слова, может и допустимо, и зависит от того, как часто это происходит. Нужно смотреть и на другие симптомы, в целом обследовать ребенка. Без обследования сказать трудно. Можете привести конкретные примеры?
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Речь в 2.5 года
8 ответовЗдравствуйте, в 2.5 году у ребенка не внятная речь, подону не понимаем, появились правда простые фразы мой катик(мячик), ававал(самосвал). Очень мало согласных, мама часто путает с баба, сказали ждать 3 лет, есть ли смысл идти к неврологу и логопеду, ребенок очень подвижный и...
Здравствуйте, можно было бы порекомендовать занятия с логопедом в этом возрасте в случае, если бы речи не было, но речь есть, хоть и смазанная. Можно, действительно, подождать до 3-х лет. Дома попробуйте поделать гимнастику для губ и языка перед зеркалом. Если волнует поведение, можно походить на занятия с детским психологом или дефектологом. Они, занимаясь в виде игры, научат ребенка правилам, выполнению совместных действий, научат контролировать свое поведение, усваивать правила поведения во время игры.
Что делать если пропала речь
1 ответУ брата резко пропала речь, ранше оазговаривал, ходил в школу, сейчас ничего не хочет делать. Скажите пожалуйста к каому врачу обратиться если есть возможность прокультировать и направить меня то, буду благодарен
Здравствуйте. Сколько лет вашему брату? Расскажите о нем подробнее. Пропала речь - что это значит? Он физически не может говорить, или он отказывается это делать? Были ли какие-то травмы в последнее время?
ЧТО ДЕЛАТЬ ПРИ НАРУШЕНИИ ЦНС?
2 ответабабушка 74 г. +ковид. уже 7день t°нет, кушает мало, рассеянность сознания, невнятная речь, затуманеный взгяд, слабость. До болезни активная здравая бабушка. Что нам ждать дальше, какой период востановление?
Здравствуйте, Нина То, что вы описываете, может быть признаками постковидного синдрома, а может говорить о нарушениях мозгового кровообращения Нужна очная консультация невролога. Если ждать, прогноз может быть и по ухудшению состояния (бессонница, еще бОльшая слабость, потеря памяти) и по улучшению. Поскольку причина до конца не ясна - сложно сказать. Если причина именно в поражении нервной системы после ковида - в норме восстановление протекает от 3 месяцев до года (в среднем - 5-6 месяцев) Врач подскажет, какие препараты можно принимать (с учетом сопутствующих заболеваний), чтобы восстановление прошло быстрее
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Быстрая непонятная речь
1 ответОчень часто происходит то, что я с трудом могу контролировать. У меня временами очень быстрая и непонятная речь чаще всего тогда, когда устаю или когда волнуюсь. Я чувствую, что сейчас скажу быстро, у меня захватывает дыхание, но исправить это не могу, приходится заново...
Добрый день, Любовь. Быстрая речь называется тахилалия и находится в ведении логопеда. Вам нужен логопед, который специализируется на нарушениях темпа и ритма речи у взрослых. Начать нужно с режима максимального ограничения речи. Когда Вы говорите одновременно с педагогом, затем повторяет за ним и, наконец, переходите к ответам на вопросы. Актуально чтение вслух, составление рассказа, пересказа и, наконец, коллективное выступление или задаваемые вопросов незнакомым людям, например, как пройти в магазин. Удачи Вам!
Мальчик 3 года речь
8 ответовЗдравствуйте, ставят ЗРР, прописали пикамилон, эдас 306, Кортексин уколы, массаж шейного отдела. Сын говорит очень мало, слова не сложные мама, папа, дай, животные только по звукам му, бе и так далее. Речь понимает, что просишь выполняет, цвета различает, карандаши фломастеры...
Здравствуйте, я не рекомендую лечение препаратами, тем более, что на ноотропы идет такая реакция, необходимы занятия с логопедом, нейропсихологом ( если у вас ы городе их нет, можно попробовать онлайн) Нужно тренировать мышцы языка ( для этого нужен логопед), играть в игры, связанные с мелкой моторики, складывать пазлы, лепить пластелином, вырезать ножницами фигурки из картона, к примеру.
Слабая речь
22 ответаДобрый день. Мальчик, 3,8 года. Понимание речи - 100%. Знает почти все предметы (мебель, улица, фрукты, овощи- все). Но, рисовать линию ровно, круг - не может. Нет сосредоточенности совсем. Слабый зрительный контакт, постоянно повторяю - смотри в глаза. Фразы - я хочу, дай...
Елена, если говорить по прогнозу, с ребенком все хорошо, до 5 лет он обязательно догонит, а возможно и перегонит сверстников в плане речи, не переживайте! Очень рекомендую с дефектологом оценить тонус артикуляционной мускулатуры, тонус языка и при его нарушении подключить массаж речевых зон. Общий массаж с акцентом на шейно -воротниковую область также не помещает! Но основа это продолжение занятий с грамотным логопедом или логопедом дефектологом у которого есть хороший контакт с вашим ребенком. В целом продолжайте заниматься, вы на правильном пути! Все делаете правильно!
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Речь ребенка
2 ответаДобрый день, ребёнку 1.11, имеет большой пассивный словарь, понимают обращённую речь и выполняет просьбы, но активный словарь запас очень маленький: Мама, папа, баба, бах, няня, ак-ак, ам-ам, кака, гага, ат-ат, апа, тата, тяка, ав ав, вава, зая, сиси, ись. Этими словами он...
Здравствуйте. 2 года-период активного становления речи и роста. Вам нужно внимательно наблюдать за ребёнком и отмечать новые слова в его речи постоянно. Так как дети развиваются в речевом плане скачками, то зачастую можно отметить период затишья в появлении новых слов, то активное увеличение их количества. Небольшая темповая задержка речи у Вашего ребёнка есть. Так же можно развивать мелкую моторику(лепить из пластилина, сортировать , выполнять пальчиковую гимнастику), учить с ребёнком потешки, стишки. С опорой на картинки учите его новым звукоподражания. Если Вы увидите, что динамика минимальна через пол года, то обратитесь к неврологу. А далее к логопеду(желательно логопеду ранней помощи).