Что вас беспокоит?
Поведение ребенка
У ребенка 3,5 года непонятные страхи. Возможно на фоне стресса из-за детского сада. Плохо кушает. Истеричен, плачет и хнычет из-за всего. Боится ложится спать, начинает говорить «не хочу спать» или «хочу гулять», может повторять фразу подолгу. 2 дня как начали оставлять в детском саду на дневной сон. Первый день плакал, но уснул. Второй день хныкал-плакал, повторял «хочу гулять» все 3 часа, не спал. Агрессию проявляет по отношению к младшей сестре (11 мес), все время пытается толкнуть, пнуть или даже укусить. В тоже время играет с ней и обнимается. Пугается и отпрыгает, когда на улице видит кого-то из детей на площадке. Говорит, что его хотят обидеть, отнять игрушку. Тоже самое говорит о сестренке. Боится ходить на горшок, терпит и держит стул. Появляются запоры. Из-за этого возможно раздражителен и все время кричит. Когда держит стул, писается. Истерит при попытка помочь микроклизмой. При истерике скачет по дому и кричит, что все плохие, чтобы все ушли. Первый месяц посещения детсада грыз ногти, последние дни не замечаю. 2 недели даем Тенотен и витамины (комплексные). Является ли его поведение вариантом нормы при стрессе, адаптации? Либо требуется консультация психиатра. Как можно помочь ребенку?
Здравствуйте! В общей сложности ребёнок сколько уже посещает сад?
До сада такого поведения не наблюдали?
У ребёнка явно высокий уровень стресса и его поведение - это крик о помощи. Либо ребёнку сложно дается адаптация и он не готов к саду , либо вы слишком быстро наращиваете время пребывания в саду , а психика ребёнка не успевает адаптироваться- отсюда перевозбуждение нервной системы и такое поведение.
Лучше убрать клизмы, это усугубит запор, к сожалению, тк ребенок будет бояться боли и сильнее сдерживать дефекацию. Лучше дать преоральное слабительное.
Но показаться детскому психологу однозначно нужно.
Дома больше взаимодействия с ребёнком , внимание один на один хотя бы минут 20, чтобы дать ребёнку чувство безопасности, тк и ревность к младшему и сад усугубляет тревожное состояние ребёнка.
Айзиля, здравствуйте! Вы очень подробно описали ситуацию. Понимаю ваши переживания.
Это выраженная реакция на стресс от адаптации к саду. В рамках нормы — но в ее тяжелом проявлении. Ребенок перегружен, отсюда страхи, истерики, регресс (писается) и агрессия к сестре как конкуренту за ваше внимание.
Снизьте нагрузку: На 1-2 недели заберите ребенка из сада на сон. Оставляйте только до прогулки. Ему нужна «передышка» и ваше спокойное присутствие.
Уберите давление.Отложите приучение к горшку. Используйте подгузник, чтобы снять тревогу и запоры. Не настаивайте на еде.
Уделите личное время.Каждый день 20-30 минут проводите наедине с ним в игре по его правилам (без сестры). Это восполнит дефицит внимания и снизит агрессию.
Работайте со страхами через игру: Проигрывайте с игрушками ситуации «мишка в садике», «зайка боится горшка». Давайте ему роль смелого защитника.
Консультация невролога или клинического психолога сейчас уместна. Ребенку нужна помощь в переработке стресса, а ваша поддержка — главное лекарство.🙏
Здравствуйте! В Вашем случае могло произойти наложение кризиса трех лет с адаптацией к детскому саду + изменение его роли в семье в связи с рождением сестры. Его психика перегружена. Отсюда перемены настроения, агрессия, истерики, капризы и плачь.
У ребенка сейчас реагирование пошло даже на физиологическом уровне - запор, нарушение сна. Рассмотрите вариант сокращения времени пребывания в саду или его отмены.
Здравствуйте, Айзиля!
Судя по описанию, у Вашего ребёнка наблюдается целый комплекс проблем, связанных, вероятнее всего, действительно со стрессом и адаптацией к новым условиям (детский сад, появление сестрёнки). Да, некоторые проявления могут быть вариантом нормы при адаптации, но всё же очная консультация детского психолога не помешает точно.
Параллельно примите меры по созданию спокойной и поддерживающей атмосферы дома. Поддержите ребёнка и эмоционально: проводите с ним больше времени, играйте в спокойные игры, чаще обнимайте, целуйте, держите на руках. Также ведите предсказуемый режим дня, что поможет снизить уровень стресса у ребёнка.
Принятый ответ
Я понимаю, как тревожно и тяжело видеть, что ребёнок постоянно испытывает страх, проявляет агрессию и страдает от физических симптомов вроде запоров. Для вас это стресс и чувство бессилия, и это абсолютно нормальная реакция заботливого родителя — хотеть разобраться и помочь. Ситуация, которую вы описываете, очень часто встречается у детей 3–4 лет при адаптации к детскому саду, особенно если раньше они почти не расставались с родителями. Страхи, повторяющиеся фразы, отказ спать, повышенная тревожность и даже агрессия по отношению к младшему ребёнку — это способ ребёнка справиться с чувством нестабильности и контроля.
Практически можно попробовать несколько подходов прямо сейчас. Во-первых, важно дать ребёнку «чувство контроля»: разрешить выбирать простые вещи — например, какая игрушка пойдёт с ним в сад, какой плед на дневной сон, или установить короткий ритуал прощания. Во-вторых, «название страха» помогает снизить напряжение: когда ребёнок говорит «меня хотят обидеть», можно мягко озвучить «я понимаю, тебе страшно, что кто-то возьмёт твою игрушку», а затем вместе придумать маленькое решение, как он сможет себя защитить. Третий инструмент — визуальные таймеры и расписания: показать, сколько времени будет сон или игра, чтобы ребёнок видел конкретные границы.
Ситуация, скорее всего, находится в пределах адаптационных реакций, но если страхи, агрессия или проблемы со стулом сохранятся дольше 2–3 месяцев, будут усиливаться или появятся новые тревожные симптомы, стоит показать ребёнка детскому психологу или психотерапевту. Пока же основная помощь — стабильность, маленькие шаги контроля и безопасное эмоциональное сопровождение. Вы уже делаете многое, просто наблюдая и заботясь, и это важная база для ребёнка.
Принятый ответ
Здравствуйте, Айзиля! Начало посещения детского сада — большой стресс для ребёнка, плюс он испытывал стресс по поводу рождения младшего. Сейчас постараться старшему ребёнку тоже уделять внимание, исключить стрессовые факторы, мои меньше мультфильмов, гаджетов, переключать на спокойные игры.
Со старшим проводите приватное время (совместная прогулка или чтение книжки на ночь), чтобы не чувствовал себя потерянным, со временем ревность к маленькому минимизируется и к детскому садику адаптируется.
Здравствуйте.
Страхи, агрессия и тревожность, проявляющиеся у вашего ребенка, скорее всего, связаны с адаптацией к детскому саду. В этом возрасте дети могут испытывать сильный стресс, связанный с переменами в жизни, такими как уход в сад, разделение с родителями и необходимость привыкать к новым правилам. Поведение, которое вы описали, — это, возможно, реакция на этот стресс.
Однако, если симптомы сохраняются или усиливаются, а также если поведение становится деструктивным (например, агрессия к младшей сестре или постоянные истерики), важно проконсультироваться с детским психологом. Психолог поможет разобраться, как снизить тревогу ребенка и справиться с его страхами.
Продолжайте поддерживать стабильную и успокаивающую атмосферу дома, давать ребенку больше времени для отдыха и игр, а также избегать лишних стрессовых ситуаций. Поговорите с воспитателями в детском саду, чтобы они следили за его состоянием и помогали в адаптации.
Принятый ответ
Здравствуйте, Айзиля, понимаю Вас как мама, такое реагирование ребёнка на сад говорит о том, что адаптация проходит тяжело, но вряд ли можно сказать о том, что есть необходимость в консультации врача-психиатра, здесь нужно дать ребёнку время, чтобы посмотреть как будет он адаптироваться. Период адаптации характеризуется разного рода откатами, регрессами, нарушения сна, аппетита, повышенная эмоциональная восприимчивость, всё это и говорит о том, что так психика ребёнка реагирует на изменения, а дети аффективны - т.е. они не умеют управлять своими эмоциями и открыто их выражают.
- соблюдать режим дня - это очень важно для детей, для их эмоциональной стабильности - подъем в одно время, питание, активность и отдых, чтобы был схожий режим в дни садика и в дни без садика.
- проконсультироваться у врача-невролога.
- пребывать в садике до обеда, чтобы он привыкал постепенно и было больше времени ему в привычной обстановке.
- учитывая повышенную возбудимость в плане реагирования - можно немного снизить пребывание в садике по времени, после садика дать ребёнку возможность выплеснуть напряжение, меньше шумных игр, активностей, лучше прогуляться домой, спокойные игры дома, ванна, массажик. Минимизировать просмотр мультфильмов до садика и после, так как это перегружает нервную систему, после садика это будет усугублять состояние.
- можете месте с ребёнком сделать защитника в садик, игрушку, которая будет рядом с ним, будет, будет кусочек безопасности и дома.
- также можно работать в плане коммуникаций, когда Вы дома через игру проигрываете ситуации, которые происходят в садике, меняясь ролями - сначала ребёнок в своей роли, а Вы в роли ребёнка, потом меняетесь Вы в роли сына, а он - другой ребёнок и уже от его лица показываете то, как можно вести себя иначе. Через игру и повторение он будет приобретать опыт и закреплять его.
Принятый ответ
Здравствуйте.
Поведение ребёнка связано с высоким стрессом и напряжением, скорее всего — из-за детского сада, если не было других изменений в жизни.
Ребёнок не успевает адаптироваться. Детский сад — новая социальная среда, отсюда страхи: что дети обидят или отберут игрушку. Психика пока не разделяет «дети в саду» и «сестрёнка дома» — все дети воспринимаются как угроза.
Плохой сон, запоры, капризы происходят из-за этого. Ребёнок испытывает чувства, но не осознаёт их. Он не скажет: «Мама, я ощущаю стресс», — потому что ещё не умеет. Здесь важно помочь. Проговаривайте с ним эмоции, используйте простые фразы: «Я понимаю, что тебе может быть страшно и некомфортно. Но в саду много игрушек, а воспитатель следит, чтобы все играли дружно». Так ребёнок учится понимать эмоции и видеть альтернативу.
Полезно обсудить, были ли неприятные случаи. Спросите у ребёнка и воспитателя: возможно, кто-то обидел или отобрал игрушку, и это закрепилось как негативный опыт. Важно сформировать новый, позитивный. Например, пусть сестрёнка протянет игрушку, или друг на площадке поделится. Такой опыт снижает тревогу.
По саду: попробуйте не оставлять ребёнка на дневной сон. Сначала адаптируйтесь в формате «только до сна».
Дома обсуждайте, что происходило в саду. С позиции взрослого акцентируйте позитив: «С кем ты сегодня играл? Кто с тобой поделился игрушкой?»
Также вводите практики релаксации: тёплые ванны, спокойная музыка. Это помогает психике снизить напряжение. Полезны и книги серии «Мышонок Тим» — там есть истории про сад и умение делиться. Они формируют новые модели поведения и помогают адаптироваться.
Похожие вопросы по теме
- 14 Апреля 20205 ответов
- 22 Июля 20216 ответов
- 11 Августа 20221 ответ
- 27 Мая 202546 ответов