Что вас беспокоит?
Подозреваю аутизм у ребенка.
Здравствуйте, ребенку 1,6 . Девочка. Удочеренная. В 6 месяцев забрали из дома малютки. Не умела даже переворачиваться. Заболеваний нет, простудными не болела. Только косит немного глазик к носу, не постоянно. Генетически. Малышка села в 11 месяцев в 1,2 пошла. Зубки поздние пока 4 зуба, идут еще 2 верхние. Не капризная, выносливая, хорошо спит, всю ночь. Ест хорошо, кормим. Сама не ест, даже интереса нет , хлеб выкидывает, вообще руками в рот ничего не ложит. Ложку в руках держит если помочь до рта дойдет. Кусочки не жует пока. Но даем разминаем вилкой, любит пить из кружки, но не сама что бы поили. Говорит только ко, это кот и папа. И то папа как подорожание , например смотри папа пришел говоришь она папа говорит. И все лепет есть, слоги тоже. Под музыку танцует, небольшое подражание есть . Указательный жест был недели 2 , показывала на все и везде в 1,3 и все пропал совсем, обращенную речь не понимает. Только бывает позовешь покушать , идет, или спать идет если хочет, забирается на диван и ложиться. Часто разглядывает свои руки и пальцы, постоянно я бы сказала. Игры это достать что то кинуть , положить , и обратно убрать и так по кругу, или стучать, мячик кидает. В ку-ку играет . В прятки нет. Знает когда ругаю , улавливает эмоции, что ругаю или смеюсь , злая или нет. Если веселить смееться балуется, любит мыться, воду. На площадке бегает везде надо лазить, к детям тянется но тоже не всегда, встречает дома радостно, проситься на ручки . Картинки, рисовать , кубики пол минуты и все совсем не интересует. Не знает цветов, животных, и прочего. Не возможно научить, книжки читать тоже не слушает. Кидает, грызет, рвет. Людей не боится, звуков тоже, в последнее время если мультиков нет и вообще скучно, садиться под стол и там сидит, ку да то в укромное место. Раньше не наблюдала такого. Нет зрительного контакта совсем, кормлю смотрит в сторону , пытаюсь поймать взгляд вообще ни как. Или в бок или рассматривает руку свою. Части тела не показывает, пока машет через раз. На имя нет отклика. Прошла тест на рас, показало высокий риск. Боюсь что может быть он. Что делать? Как определить в таком возрасте? Как считаете рас или задержка развития? Родилась она быстро без гипоксии. 4 часа все роды. 8/9 апгар.
Принятый ответ
Здравствуйте
В таких случаях уже можно начать занятия с нейропсихологом
В два года очно показаться детскому психиатру
Ориентируемся на нормальное речевое развитие в 2 года :
-ребёнок может произносить около 50-100 слов
-наличие двусложных фраз( мама дай , папа иди)
-указательный жест ( указывает по просьбе на часть тела , лица)
-выполнение инструкций (возьми машинку и отдай маме)
-строить башню из кубиков
-имитация ( простое подражание действиям взрослых )
-появляется сюжетно-ролевая игра ..
Если диагноз подтвердится
На сегодня терапевтическими инструментами с доказанной эффективностью являются АВА-терапия, ESDM. Они базируются на выстраивании среды, где дети обучаются коммуникации и развивают социальные навыки.
Принятый ответ
Здравствуйте! Конечно , ситуация не простая , да , есть красные флаги. Если прервать расматривание пальчиков / перекладывание игрушек - будет истерика ?
Слух проверяли?
Сейчас нужно показаться толковому неврологу , а в 2 года псизитру и в 2 года подключать специалистов для развития навыков (АВА терапия). Сейчас минимизировать гаджеты , пытаться играть - мячик катать, колючие мячи, игры с водой , песком , крупой и тд.
Нет истерики нет, она вообще не истеричная, может поплакать если ударилась, немного, если убрать пальчики например и не нравится это , состроит гримасу на лице, и возмутиться, но не заплачет. Игрушки забрать если вообще нет даже возмущения, но вот если не дать ту которую нельзя , будет пытаться достать и поплакивать )
Юля , тогда нужно исключить проблему со слухом и с 2 лет подключить занятия.
Не обязательно это будет аутизм , только динамика развития покажет, что с малышом
Принятый ответ
Здравствуйте! По описанию есть настораживающие моменты в виде отсутствия указательного жеста , зрительного контакта и понимания речи . Нельзя исключать аутизм. Рекомендуется показаться очно детскому психиатру . Также пройдите ээг и асвп исследование. Упор на развитие мелкой моторики, занятия с нейропсихологом, ава- терапия
Принятый ответ
Здравствуйте.
По описанию есть признаки задержки психо-речевого развития с аутистическими чертами. Однозначно ответить насчёт аутизма пока что невозможно. В подобных случаях, рекомендуется проведение углублённого обследования: консультация сурдолога, АСВП с 6 пиком с целью оценки скорости обработки звуковой информации самим головным мозгом, ночной видеомониторинг ЭЭГ 4-8 часов для исключения эпиактивности, УЗДГ БЦС для оценки кровотока.
Принятый ответ
Здравствуйте, по описанию есть действительно настораживающие моменты но они допустимы для этого возраста (но важна динамика). Важно понаблюдать, если жалобы будут сохраняться по возможности покажитесь сурдологу и психиатру (учитывая результат теста), еще можно сделать ээг а от этого отталкиваться. Тест можно пройти в динамике. Сейчас важно сделать акцент на развивашках, можно начать посещать занятия мама плюс малыш. Еще есть занятия Ава терапией, тоже от них хороший результат.
Здравствуйте развивашки пробовала , делают там за 40 минут точно тоже что и я дома. Ей совсем не интересно это. Пока все хлопали в ладоши она посмеялась, 1 раз хлопнула , пошла перевернула корзину с игрушками и села по середине играть . Еле увела с истерикой просто. Ходили в детскую игровую , в выходные народу и детей куча там , не боится, под часа бегала шарики из бассейна кидала в бассеин и из него , Лего еще большое таскала, через минут 40 стала искать меня взглядом увидела заулыбалась побежала ко мне обнялась и дальше играть. Приходят когда племянники 4-6 лет , подходит к ним трогает их обнимает пищит визжит. Когда пробегают дети а она в коляске едет ногами как бы начинает за ними бежать как будто, если на площадке Дели пищат она тоже пищит еще громче))) а бывает вообще в упор не видит, мальчик к ней подошел почти в упор она вообще на него не посмотрела , как будто его нет) на улице на птиц обращает внимание , даже когда они в небе летают. Не понимаю вообще есть рас или нет
Мультик только 1 любит , смотрит 3 кота. Даже говорит ко и дальше напевает мелодию . Говорю например ей по слогам апельсин она говорит с той же интонацией а-а-а
Если другие мультики включить будет играть просто не смотря уже телевизор, если песенка потанцует. На 3 кота еще если что то там интересно прямо смеется. Если страшно и одна в комнате бежит и кричит из комнаты ко мне. На днях сама научилась залезать на диваны, раньше слезала только. И очень хорошая мимика, сразу понятно нравится или нет что то . Если заругалась и повысила голос стоит смотрит на меня и начинает плакать, пока не перестану ругать, как только поменяю интонацию и говорю ну ладно все не плачь иди пожалею , перестает плакать идет на ручки , и успокаивается. Видит и следит за тем как я отреагировала на нее. Если что то кидает знает что будет громко, прищуривает глаза и ждет звука))
Еще хотела бы обратить внимание что нравятся новые места ей
Описываете много хороших ключевых моментов, но очень важно понимание обращенной речи, УЖ, отзыв на имя, важно понаблюдать за динамикой, но такой диагноз должен исключить психиатр на очном осмотре. Сейчас важно сделать акцент на занятиях.
Спасибо попробую Ава терапию
И еще хотела спросить по ручки что рассматривает перед собой постоянно, дело в том что до 6 месяцев в доме малютки они только лежала, к ним очень редко подходят. Покормить переодеть и все. Ручки у нее от туда она их рассматривает как успокоение какое то , как то что рядом что ли. И соску не сосала пальчик только , и сейчас пальчик. Она проснется на ручку посмотрит ага ручка при ней и как бы все хорошо. И лампочки люстры и прочее любит , так как до 6 месяцев только их и смотрела. Я думаю это особенности больше такого одиночества до 6 месяцев чем рас. Что пройдет. Потому что она очень веселая и эмоциональная сама по себе по характеру. Всем улыбается, стесняется, ну эмоции удавливает
С того момента все позже , перевернулись, сели , встали . Единственное пошли в 1.2 это норма. Но там помог юг, море. 3 месяца с ее 1 года до 1.3 там жили. Она моря не боялась плавала , брызгалась , к детям и взрослым подпдывала улыбалась , если на пляже играли в мяч она смеялась и наблюдала , весь пляж от нее хохотал вместе с ней. Вот я и думаю что у нас только слова, взгляд , и не выполнение просьб . В остальном совсем не похоже
Да, вы правы это может быть связано с этим, просто важно оценивать динамику по развитию.
Похожие вопросы по теме
- 28 Марта 202130 ответов
- 22 Мая 202111 ответов
- 9 Октября 202217 ответов
- 20 Июня 202312 ответов