Онлайн консультация логопеда

Здравствуйте. Вам нужно обратиться к логопеду и заниматься со специалистом. Как правило в легких случаях постановка и автоматизация звука занимает несколько месяцев.
Самостоятельно заниматься можно только под присмотром логопеда, выполнять те задания, которые подберет для вас специалист. У каждого индивидуальные особенности речевого аппарата и механизм нарушения звукопроизношения может быть разным у разных людей, даже если нарушен один и тот же звук, так что универсальной схемы для всех нет. А занимаясь самостоятельно без логопеда можно лишь усложнить себе задачу и закрепить неверное произнесение, что в дальнейшем продлит время коррекции уже с логопедом. Лучше изначально все сделать правильно.
Удачи вам!

Здравствуйте. Ноотропные препараты как правило не являются основным способ коррекции речевых нарушений, в том числе и задержек. Обязательно параллельно с прием препаратов нужно заниматься с логопедом. Занятия - основной способ коррекции, препараты - очень хорошее подспорье, так что все должно быть в комплексе.
Желательно, конечно, найти логопеда, который осмотрит ребенка и поставит заключение, даст рекомендации по занятиям. Не видя ребенка четких рекомендации именно для него я дать не могу, но могу дать общие рекомендации и посоветовать литературу.
Дома занимайтесь каждый день по 10-15 минут, желательно несколько раз в день при возможности, используйте бытовые и игровые ситуации как способ его разговорить, но ни в коем случае не давите на ребенка, не настаивайте на том, чтобы он "сказал", и вообще слово "скажи" употребляйте поменьше. Когда говорите с ним, опускайтесь на корточки, чтобы ваше лицо было на уровне лица ребенка, чтобы он видел ваши губы, четко артикулируйте каждое слово. Говорите простыми, короткими, ёмкими и понятными фразами.
Можете позаниматься по пособию "Развивайся, малыш" О.В. Закревской. Там 3 книги. 1ая книга - это руководство, остальные - картинки. Вам нужно именно руководство. Там четко прописаны игры для таких маленьких деток по всем направлениям. Структура занятия дома примерно такая:
- артикуляционная гимнастика (перед зеркалом, где видно и ваше и его лица)
- дыхательные упражнения (можно дуть пузыри, дудочку, игр таких множество в интернете), следите, чтобы плечи во время вдоха не поднимались, работала диафрагма (дышим "животиком"), вдох носом - выдох ртом, при выдохе губы сложены трубочкой.
- пальчиковые игры
- игры для развития понимания речи
- игры для развития активной речи
все это можно найти в пособии.
Есть еще отличные альбом для домашних занятий "Альбом по развитию речи для самых маленьких "Говорим правильно" (автор Батяева)". В книжном можно найти, советую купить, заниматься по нему тоже. Там многие упражнения могут перекликаться с Закревской.
Упор в начале делайте не столько на том, чтобы ребенок говорил, сколько на том, чтобы он понимал. Возможно, вам кажется, что он отлично понимает все, что вы говорите, но как правило это заблуждение и при обследовании выявляется, что понимание речи недостаточно развито, а родителям кажется, что ребенок все понимает, потому что он ориентируется в контексте бытовых ситуаций, мимических подсказок, жестов, которыми родители сопровождают свою речь и т.д.
Вместо картинок преимущественно для занятий используйте игрушки и фигурки.
Давайте ребенку интересные развивающие игры на досуге, конструктор, кубики, кинетический песок и т.д.
Если к 3м годам не будет фразовой речи, нужно будет бить тревогу - дальше вы самостоятельно не справитесь, нужен специалист.
Удачи вам!

Здравствуйте. В 3 года, по нормам развития, ребенок уже использует предложения из 3-4х слов, может рассказать о событиях в саду и т.д. Соответственно, в 4 года речь уже наполняется грамматическими нюансами, начинают формироваться шипящие звуки.
Соответственно, понятно, что задержка весьма ощутимая. Но чем она вызвана без обследования сказать нельзя. Нужно очно привести ребенка к логопеду, неврологу и ЛОРу, чтобы убедиться, что со слухом все в порядке. Невролог назначит лечение, возможную диагностику. Логопед - основной специалист в коррекции нарушений речи, с ним нужно будет работать регулярно. На первом приеме логопед обследует ребенка, даст заключение, составит маршрут развития. Заниматься нужно будет регулярно, как с логопедом, так и дома по его рекомендациям. Очень важно не затягивать и начать заниматься как можно раньше - каждый месяц на счету. Дети развиваются в таком возрасте очень быстро - важно не упустить сензитивный период, когда мозг настроен на развитие речи.
Стоит быть готовым к тому, что процесс коррекции займет длительное время. Главное начать, выбрать хорошего специалиста. Удачи вам!

Здравствуйте. Назальность в голосе скорее всего из-за утечки воздуха через нос. Не можете надуть шарик - воздух уходит в нос, не получается создать в ротовой полости нужное давление. Это происходит из-за недостаточности смыкания небно-глоточного кольца. Вероятно, проблема в подвижности мягкого неба. Насколько можно восстановить подвижность сказать трудно - это частая проблема при ринолалиях даже после операции. Нужно посмотреть какое мягкое небо, не укорочено ли оно, может подвижность нарушена из-за рубца или каких-то еще проблем. Коррекционная работа должна быть комплексной, это дело непростое и не быстрое, самостоятельно у вас не получится исправить. Вам нужно найти хорошего логопеда, имеющего опыт работы с ринолалиями. Специалист осмотрит, скажет прогноз, расскажет о том какие нужно выполнять упражнения и т.д. Возможно нужен будет логопедический массаж мягкого неба вкупе с упражнениями.

Александра, здравствуйте.

Нужно посетить невролога, пусть он посмотрит и определит, есть ли задержка речевого развития, ЗРР, или ЗПР, или ещё что-то.

Если да, то занятия будут нужны.

А до этого как ребёнок разговаривал?
Как давно на своём начал говорить?

Наталия, здравствуйте.

Последовательность действий в вашем случсе:
1. Невролог и ещё раз невролог, нормальный, до тех пор пока не подберёте правильное лечение. Вам без него совсем никак.

2. Возможно, психиатр, если невролог заподозрил что-то серьёзное.

3. Логопед+дефектолог+психолог.
Регулярные систематически занятия минимум год, а то и дольше.

Это основное.

Здравствуйте. К сожалению, большинство логопедов не смогут проконсультировать вас по поводу приема лекарств, так как являются коррекционными педагогами, а не врачами. Вам следует обратиться к неврологу или психиатру с подобными вопросами сочетаемости препаратов.
Что касается заикания - в коррекции этой проблемы всегда должны быть задействованы три блока (логопедический, медицинский и психологический), так как комплексный подход позволяет добиться хороших результатов. Соответственно, три специалиста должны вести вас - логопед, невролог и психолог.
Невролог обеспечивает необходимую медикаментозную поддержку в коррекции. Логопед делает логопедический массаж (если нужно) и дает речевые упражнения, техники, дыхательную гимнастику, психолог проводит психотерапию. Это очень важно и взаимосвязано. Также стоит понимать, что коррекция - это не просто пара сеансов и попить таблетки, это целый путь и большая работа как для специалистов так и для вас. Но результаты при должной отдаче обязательно будут. Удачи вам!

Здравствуйте. Недостаточно информации для ответа на ваш вопрос. Опишите, пожалуйста, более конкретно то, как ваш ребенок разговаривает. Какие фразы использует? Из 2х? 3х слов? Сколько глаголов в его словаре? Может ли рассказать понятно, что было в саду, что он видел, во что играл, что ему нравится делать? Обозначьте, что именно вас беспокоит в его речи.

Здравствуйте. Можно в любом возрасте, если позволяет строение артикуляционного аппарата. В 90% случаев можно, вам следует очно обратиться к логопеду для постановки звука и его автоматизации (введения в речь).

Инна, здравствуйте.

А можно вас ещё рпз сформулировать вопрос?

На какой источник вы опираетесь?

И ка психолог спрошу, а что вас беспокоит в этом вопросе?

Здравствуйте. Нет какой-то универсальной инструкции, которая бы стопроцентно подошла всем. Упражнения и рекомендации будут зависеть от индивидуальных особенностей вашего артикуляционного аппарата, структуры нарушения. Вам нужно показаться логопеду, специалист осмотрит вас и подберет вам подходящие упражнения, поставит звук и поможет автоматизировать его в речи. Самостоятельно этим заниматься не рекомендуется, делайте это хотя бы под присмотром логопеда, иначе можно закрепить неправильное произнесение, это лишь усложнит последующую коррекцию.

Здравствуйте. В пять лет отсутствие звука Р ещё условная норма. Но желательно посетить логопеда для оценки рисков, проверить состояние и функционирование органов артикуляции. В вашем случае имеет значение ещё наследственность.

Здравствуйте.
Да, судя по вашим словам есть задержка в формировании речи, но она не очень критична пока что. Так или иначе, лучше начать заниматься сейчас, чтобы ситуация не усугубилась, или хотя бы обследоваться у логопеда и заниматься дома по рекомендациям. С такими маленькими детками занятия не должны превышать 10-15 минут, желательно заниматься несколько раз в день, отрабатывать дома то, что задал логопед. Занятия проходят в игровой форме, они должны вызывать интерес у ребенка. Ни в коем случае не заставлять заниматься, не требовать что-то повторять и произносить, просто ненавязчиво подсказывать и показывать.
Отвечая на ваш вопрос - да, желательно посетить логопеда для обследования.

Здравствуйте. Задержка довольно значительная. В этом возрасте ребенок как правило уже разговаривает фразами, может рассказать о событиях в садике и т.д.
Нужно начинать коррекцию сейчас. Нужно обследоваться у невролога и логопеда, и продолжать заниматься с логопедом далее. Важно начинать сейчас, чтобы было больше времени наверстать все до школьного периода, если это возможно.

Здравствуйте. Вероятно, у вас может быть заикание. Всю жизнь такое было или только недавно?
Повторяете несколько раз первый слог? Как это выглядит - не могли бы вы описать подробнее?
Проходили ли лечение когда либо, посещали ли занятия с логопедом?