Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок 3 года, нет речи
9 ответовРебенку 3 года. Говорит мало слов,около десяти. Предложения не строит. Указательный жест есть, активно общается жестами,всегда придумывает новые. Играет в разные игры, придумывает что то. С детьми общается. Понимает все, просьбы все выполняет, активный. Вижу что он...
Важно сделать акцент на занятиях.
Ребенку 2.5 нет речи
7 ответовЗдравствуйте, скажите, с чего начать. Ребенку 14 февраля будет 2.5, речи нет, говорит на своем тарабарском языке, при чем болтает очень много. Говорит слова и по русски их мало (дай, уйди, ура, знает цифры один и два, увет голубой, как говорят животные : гага, коко, гого,...
Здравствуйте! Явных признаков РАС нет. Есть задержка психоречевого развития. Из обследований пройдите ээг желательно мониторинг 2-4 часовой, сдайте кровь на гормоны щитовидной железы и витамин д, консультация сурдолога ( даже если уверены что ребёнок хорошо слышит). Сейчас основной упор на развивающие занятия, занятия на развитие мелкой моторики. Если по ээг все хорошо можно курс ноотропов ( например пантокальцин)
Задержка речи
10 ответовЗдравствуйте! Ребенку 2 года и 1 месяц Были у невролога по поводу задержки речи Из слов ребенок говорит- мама, папа, баба, деда, да, Таня, бабам (барабан), сам (самосвал), там, на. Много разговаривает «на своём» языке, и так же мычит показывая на предметы Очень активный,...
Если перерыв будет ничего страшного, омегу и лецитин можете пить. Вообще занятия с логопедом более эффективны, когда ребёнок постарше ( становится более усидчивый), обязательно посмотрите чем занимается логопед, часто бывает во многих центрах в данном возрасте логопед чуть ли не играет в развивашки с ребёнком ( Обязательно также проверьте уздечку языка, обсудите с логопедом нужен ребёнку логопедический массаж или нет.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Пояснение результатов МРТ ГМ
13 ответовРебёнку 1.2 , гипертонус конечностей, задержка моторного развития (переворачивается в обе стороны ,сам садится в позу w, ползает только вокруг себя ), речи нет, только гуление с элементами лепета,обращенную речь понимает. Показывает рукой на необходимый предмет, узнает всех...
Здравствуйте. По результатам МРТ выявлены признаки гипоплазии червя мозжечка(клинически может проявляться в виде нарушения координации,в ряде случаев протекает бессимптомно). Киста шишковидной железы-это случайная находка,диагностического значения не имеет,клинически проявляется крайне редко.Требует только динамического наблюдения. Арахноидальная киста и киста Ратке-это врожденные кисты,которые тоже требуют только динамического наблюдения. В целом,ничего страшного по результатам МРТ нет. Подобные изменения могут быть и у здоровых лиц при случайном обследовании. Как протекали беременность и роды? Делали ли ЭЭГ? Что из лечения получали? Есть видео как ребенок проявляет двигательную активность?(можно выложить в яндекс диск).
Расстройство экспрессивной речи
15 ответовДобрый вечер! Ребенок 1,7 заключение невролога: расстройство экспрессивной речи по группе риска СДВГ. Из рекомендаций: начать посещение д/сада и повторная явка на прием в 3 года. Устно: ничего страшного, пройдет к трем годам. Так ли это, нужен ли ребенку логопед или...
Добрый день, можете поподробнее рассказать, что Вас беспокоит в ребенке? Какие двигательные навыки сформированы? Что умеет говорить? Как спит? Проводилось ли ранее лечение по назначению невролога? В данном возрасте диагноз расстройства экспрессивной речи не выставляется (ребенок слишком маленький).
Нет речи 1.7 мальчик
6 ответовНет речи мальчик 1.7 Указательный жест присутствует, любая просьба мычание или няняняй( возможно это дай, возможно ням , каждый раз комментирую просьбу " мама, дайдай") Говорит мамама, бабаба, дядядя, няняня и подобные звуки , если попросить сказать "эти "( папа по...
Здравствуйте, Алия! До 3х лет диагноз задержка речевого развития не ставится, речь может прийти в норму сама собой! Пока переживать и пить ноотропные препараты не нужно. Сейчас формируется пассивный словарный запас, ребенок Вас понимает, понимает обращенную речь, говорит на своем, на данный момент серьезных отклонений и поводов для беспокойства нет. Тем более, Вашему малышу освоить речь в два раза сложнее, так как в семье два языка. С Ваших слов понятно, что малыш очень развитый и активный. На данном этапе можно помочь ребенку самим: 1. Как можно больше сами разговаривайте с сыном, сопровождайте речью все элементы игры. Пойте песенки и потешки, читайте стишки и книжки Когда ребенок что то объясняет невнятно и просит жестами, делайте вид, что не поняли, так он будет стараться обьяснить Вам что ему нужно, и будет стимулироваться речь. Задавайте ему больше вопросов. 2. Обязательно дома занимайтесь с ребенком развитием мелкой моторики - центр мелкой моторики в головном мозге находится рядом с центром речи, развивая одно- развивается и другое. Как можно чаще играйте в кинетический песок, лепка, шнуровки, пазлы, конструкторы и т.д.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Понимание речи в год)
6 ответовДочке год. Из понимания речи: хлопает , когда говорю «хлоп-хлоп» Пока-пока делает редко( по настроению) Дает некоторые игрушки, если попросить. Иногда не отзывается на имя( это меня немного тревожит. Но имя свое старается говорить( иногда повторяет за мной) Говорит несколько...
Здравствуйте, прочитала ваш комментарий и описание проблемы – абсолютно нормальное развитие ребёнка. Указательный жест есть. Ребёнок может не отзываться на имя, если ежедневно много раз его тренируют/ повторяют . Это проявление характера больше. Читайте сказки, рассказывайте все свои действия-это важно для развития ребёнка
Гаммалон,глиатилин,зпрр
15 ответовРебенку 4,10, речи нет, понимания речи нет, сенсо-моторная аллалия,мрт чистое.Врач рекомендует гаммалон+когитум, другой глиатилин.Сейчас ребенок пьет цераксон (5 мл,наращивали постепенно).Чем лучше продолжить?
Здравствуйте. Вы проходили консультацию у сурдолога и делали ли ЭЭГ? Мне больше нравится когитум по 1 ампуле 1 раз в день-1 месяц(содержимое принимать внутрь в готовом виде или развести в небольшом количестве воды). До 17 часов.
Запуск речи
22 ответаДоброй ночи, уважаемые доктора! Такая проблема, мальчику 2 г. Речи нет. Из слов говорит- мама, папа, да, ба(брат). Но когда зовет, то кричит просто ааа. Если спросить, где мама, папа, брат, то всех показывает. Знает где руки, глазки, уши... Обращённую речь понимает, на имя...
Здравствуйте, Наталья! Помню ваш предыдущий вопрос, скажите, помимо невролога, у логопеда прошли диагностику, к сурдологу обращались? Занимались дома, стимулировали речевое развитие? Мультики исключили? Новые звуки появились?
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Расшифровать заключение МРТ
6 ответовСделали МРТ спустя 10 месяцев после травмы , в заключении много терминов , если залезть в интернет,то можно начитаться ужасов . Интересует диагноз,его последствия,можно ли вылечить. Из последствий травмы есть головные боли ,раздражительность , дефекты речи ,проблемы с...
По описанию все достаточно неплохо- остаются вегетативные нарушения, лёгкая дизартрия, умеренные координаторные нарушения. Лечение необходимо продолжать Вам должны были назначить противосудорожные препараты для профилактики эпилепсии на 6-9 месяцев. Сейчас можно пропить препарат Церраксон 500 мг два раза в день курс два месяца, Мексидол 125 мг три раза в день курс два месяца. Полноценный сон и отдых, прогулки. Для лечения дизартрии- пальчиковая гимнастика, массаж ладоней, логопедическая гимнастика, занятия с логопедом. Лечебная гимнастика, направленная на восстановление координации.