Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ходил сделал ЭКГ.
Есть всякие непонятные слова в заключении.
Прошу прощение за фотку самой ЭКГ, не знаю что там фотографировать.
Слова терапевта: ЭКГ хорошая, все отклонения - варианты нормы.
Вопрос:
- хочется второе мнение
- на что обращать внимание
- что делать нельзя
Ребёнок плохо разговаривает возраст 3,2
Речь понимает, просьбы выполняет
В речи присутсвуют короткие предложения, говорит слова либо вторую половину слова либо каверкует, если прислушаться в целом понятно что хочет сказать
На приёме невролог предварительно ставит диагноз...
Здравствуйте.
По результатам ЭЭГ выявлены легкие признаки диффузных изменений биоэлектрической активности головного мозга, что свидетельствует о перенесенной гипоксии в период беременности или в родах.
Патологической эпиактивности нет-не волнуйтесь.
По вызванным потенциалам-есть признаки замедления обработки полученной информации в самом головном мозге( такое нередко бывает тоже после перенесенной гипоксии или на фоне незрелости самого мозга).
Если проблем с пониманием обращенной речи нет, то обычно рекомендуются занятия с логопедом, нейропсихологом.
Здравствуйте, помогите пожалуйста расшифровать результаты фгдс. Смущают слова очаги лимфо фолликулярной гиперплазии, что это такое значит??? Я знаю что у меня есть бактерия хеликобактер. Или вот тут ещё слова очаги воспалительной гиперплазии диаметром до 0.3?? Что всё это...
Я бы посоветовала сделать УЗИ органов бр. полости, ан. крови, мочи, копрологическое исследование и кал методом "парасеп", обследование на хеликобактер методом ИФА в кале, т.к последний анализ, например, при назначении основного лечения не будет достоверен. На первом этапе вы можете принимать фосфалюгель 3 раза в день через 1, 5 часа после еды, бесалол или белластезин 1т 3 раза в день при болях. И обратиться к врачу.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, помогите пожалуйста. Муж начал сильно агрессировать, нет ни одного слова на которое он ответит нормально, иногда несёт бред в прямом смысле этого слова) все забывает, психует. Понимает что с ним что то не то, но к доктору идти категорически не хочет. Самому ему...
Добрый день!
Дочке 5,5 лет, с рождения имеются проблемы с засыпанием. Неоднократно обращалась с данной проблемой к неврологу, но кроме Дормикинд и «перерастет», не было назначений. После 3 лет проблема усугубилась. Ребенок засыпает по 1-1,5 часа. Жалуется, что не может...
Здравствуйте! Бабушке 80 лет,в анамнезе перенесла инсульт около 10 лет назад,год назад умер ее любимый муж,была депрессия.Живет одна.На этом фоне около 4 месяцев назад начала слышать "гостя",который стучится в дверь и ходит по ее балкону на 4 этаже.Мы не сразу поняли,что это...
Здравствуйте! Бабушке нужна адекватная помощь как невролога, так и психиатра. Психиатра можно вызвать на дом. Нужно в диспансере написать заявление. Терапия же под контролем врача, а не заочно. Я бы рекомендовал: мемантин 10 мг. утром , рисперидон в терапевтической дозе.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, Уважаемые врачи! У мамы был инсульт, у неё сахарный диабет 2-го типа, риск ССО3, ХСН 2б, постоянная форма фибрилляции предсердий, мирцательная аритмия.
С июля мама после инсульта находилась сначала в одной больнице, у неё была кома, как понимаю, вколола много...
Здравствуйте, лозартан не противопоказан, он лучше, чем эналаприл, и вообще вам не нужен
На счёт антикоагулянтов, главное, что вы его будете принимать, ксарелто или эликвис этот оригинальные препараты, они лучше, но они иподороже, поэтому можно примать Ривароксабан, это то же действующее вещество ксарелто.
Даём амлодипин потому что у вашей мама риск ссо 3 и хсн 2б.
Атенолол убрать, потому что есть бисопролол в назначениях
Оставляйте спиронолактон, мемантин тоже.
Мексидол и холина альфосцерат можно не давать, это препараты без доказательной эффективности. Следим за давлением, лучше завести дневник, измеряем 3 раза в день и записываем. Прогулки на свежем воздухе обязательно
Здравствуйте, у меня ребёнку 6 лет в августе уже семь нужно в школу, но она плохо разговаривает слова переворачивает либо только конец слова говорит например надо здравии она Дасти,вот я и боюсь если отправлю в школу оставят на второй год
Ребёнку 1 год и 11 месяцев, уже месяца 2 как говорит на своем языке( похож на китайский) , не хочет ни повторять слова обычные, ни говорит предметы даже легкие слова «дай» и тд, повторяет как животные говорят. Нужно ли заниматься с логопедом?
Александра, здравствуйте.
Нужно посетить невролога, пусть он посмотрит и определит, есть ли задержка речевого развития, ЗРР, или ЗПР, или ещё что-то.
Если да, то занятия будут нужны.
А до этого как ребёнок разговаривал?
Как давно на своём начал говорить?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Мальчик, 3 года, сенсо-моторная алалия, занимаемся с логопедом дефектологом, но не все понятно из её объяснений.
Как помочь ребёнку сказать слова "дай", "пойдем", "хочу"? Буквы он знает, говорит, а слова почти нет, даже простое "Да" не произносит, хотя всё понимает!
Здравствуйте, сенсо-моторная алалия очень сложный диагноз, тяжело поддается коррекции. Если, как Вы говорите, ребенок "всё понимает", значит у него не сенсо-моторная алалия. Детям с таким диагнозом с трудом дается запоминание каждого слова. И, дествительно, работу начинают со слова ДАЙ. Но сначала это слово произносит взрослый и учит ребенка в ответ на ДАЙ давать любой предмет (начальный этап), затем к этому ДАЙ добавляется слово-предмет (то, что просим), не более одного за раз, пока не запомнит, так добавляется по одному слову. Параллельно ведется работа над развитием органов артикуляции (язык, губы) и вызовом речи. Большего, не видя ребенка, не зная его особенностей, возможностей, навыков, сказать нельзя.