Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день, сейчас ребёнку 2.4 не говорит предложениями, может составить преложения только в виде «мама папа на би би», либо «мама это папа», «вот это» «мама вот тут», речь не повторяет за мной хотя движения повторит любые, с детками ладит играет вместе танцует!он...
Ребенку год, она может говорит мама когда только капризничает, и папа, баба, но не осознанно, то есть когда просто играется сама собой калякает что нибудь, и может издавать звуки которые складываются в папа баба,
Обращенной речи у нее нет к кому то, то есть называть папу...
Здравствуйте Софья! В год ребенок может произносить отдельные слоги и слова, подражая речи взрослых. То, что ваша дочь произносит "мама", "папа", "баба" это хороший знак, даже если пока она не связывает эти слова с конкретными людьми. Отсутствие осознанной речи в год довольно распространенное явление. В этом возрасте дети часто больше сосредоточены на понимании речи, чем на ее активном воспроизведении. Вместо того, чтобы бить тревогу, можно поддержать развитие речи ребенка.Больше разговаривайте с ней, описывайте свои действия, называйте предметы вокруг. Читайте книги, рассматривайте картинки и называйте предметы. Пойте песенки, простые песенки с повторяющимися словами легко запоминаются. Играйте в игры, игры требующие взаимодействия и общения, стимулируют речь. Если к 1 году и 3 месяцам ситуация не изменится, стоит обратиться к педиатру или логопеду для консультации, они смогут оценить развитие речи и дать индивидуальные рекомендации.
Здравствуйте, ребёнку 2 года не разговаривает, только мама и па ,всё понимает, играет любимые машинки, проходим медкомиссию что пойти в сад ,я сказала неврологу что мол он не говорит слоги и вообще только два три слово она говорить щас нечего не скажу ,подождать пока в садик...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте.
Ребенку 1,10 года, не разговаривает.
Иногда говорит мама, папа, баба. Когда видит кошку говорит мяу, когда видит барашка говорит бэ.
Иногда говорит "на" и "дай".
Начал повторять слова "айда", совсем недавно принес перчатки и на своем сказал одеть.
На...
Здравствуйте.
Зрительный контакт у малыша хороший и длительный?
Если попросить принести определенную игрушку, выбросить мусор, дать яблоко, то подобные просьбы выполняет без затруднений? Указательный жест в пространстве использует активно?
Здравствуйте! У вашего малыша есть лепет , это хороший знак речевого развития! Слоги баба- папа - мама могут появиться еще , это не патология и не отклонение! Больше речевой среды с малышом : общаться , петь песни, меньше тв даже фоном! Слово мама может появиться и в 1,5 года (по причине , что мама всегда рядом , ребенку звать маму нет необходимости).
Ребенку 1 год и 11 месяцев, мальчик. Рожден в срок никаких патологий нет. Беспокоит то, что он ничего не говорит, даже на своем языке , когда был маленький до года агукал хорошо, а потом все. Есть слоги мама, папа, а так э и а на все. Пальцем не показывает, подводит к тому...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Сыну 1,10 до сих пор не говорит. Произносит мама, баба, ням, вы, кис. Иногда повторяет звуки животных и машин. Все понимает, кивает и качает головой вместо да и нет. В яслях с детьми общается, игрушками играет, любит малевать карандашом. Ест сам, на горшок...
Здравствуйте.
Словарный запас по возрасту должен быть более 300 слов,речь должна быть примитивной из 2 слов.
Поэтому задержка речевого развития есть.
То,что малыш активно использует указательный жест и выполняет просьбы свидетельствует о том,что с интеллектом все хорошо.
Активно развивайте мелкую моторику(лепка,рисование,перебирание крупы под присмотром).
Больше разговаривайте с малышом,задавайте вопросы.
Из лечения советую:
*Пантокальцин в растворе по 1,3 мл 2 раза в день-8 недель
По схеме:
1 неделя-по 1,3 мл 1 раз в сутки
2,3,4,5,6,7 недели-по 1,3 мл 2 раза в сутки
8 неделя-по 1,3 мл 1 раз в день и отмена
До 17 часов,после еды(минут через 15-30)
Этот препарат помогает простимулировать речь.
Нам 1.5 мой ребенок все просьбывыполняет , во все игры играет успешно , любит детей , из повторяющих слов говорит мама ,папа ,дада теперь незнаю норма это все или нет сможете пожалуйста подсказать ...
Дд. Ребёнок не говорит, пьём пантогам недели 2 по 2,5 мл 2 раза в день. До этого пили Когитум. Она говорит вместо мама "мА", папа "па", животных не называет, а говорит как они. И убирает звук, например Муууу, говорит Уууу. Стала правда повторять, но не все слова, Саша "Шаша",...
Здравствуйте, к сожалению нет препаратов которые доказали свою эффективность касаемо речи. Самое главное это занятия с дефектологом и нейропсихологом. Как можно больше развивашек а экранное время лучше снизить. Какой гемоглобин? Ноотропы не имеют доказанной эффективности и могут перевозбуждать, не рекомендую у приему. Еще можно показаться сурдологу и сделать ээг.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребёнку 3 года 8 месяцев. Синдром Прадера Вилли. Говорит несколько слов - мама, папа, дай, на и звуки - мяу, ав, дж и т. д. Иногда удаётся добиться, чтобы сказала новое слово.Но потом его не повторяет. Как правильно развивать её речь, подскажите, пожалуйста.
Здравствуйте. Рекомендуется посещать занятия с логопедом, дефектологом.
Работы очень много, здесь должен работать специалист и обследовав ребенка, подобрать нужные методики.
До того как вы попадете к логопеду можно порекомендовать заниматься дома по системе работы "развивайся, малыш" О. Закревской, можно использовать альбомы для развития речи для самых маленьких (С.В. Батяева). Развитие речи происходит в игре, в этих пособиях описаны игры.
Примерно занятие должно состоять из:
- Артикуляционной гимнастики
- дыхательных упражнений
- развития тонких дифференцированных движений пальцев рук (пальчиковые игры, тоже есть в тех пособиях)
- развития активного и пассивного словаря
- развития слухового восприятия ребенка
как именно это развивать, какие именно методики лучше подойдут ребенку можно сказать после обследования.
Самостоятельно заниматься дома нужно, но под супервизией специалиста, хотя бы пару раз в неделю посещать специалиста, но каждый день дома выполнять задания, которые он будет давать.