Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Сыну 2,7. Большинство времени проводит со мной (мамой). Истерики бывают не часто, но бывают. Сначала пытаюсь спокойно успокоить, если не получается перестаю обращать на него внимание и занимаюсь делами по дому. Через 3-5 минут сам успокаивается и начинает играть, либо...
Ирина, здравствуйте!
1. Истерики при появлении бабушки/папы:
— Согласуйте реакцию всех взрослых. Папе и бабушке важно сохранять нейтральное спокойствие, не подкрепляя истерику эмоциями (уход, попытки развеселить). Предложите им перенять вашу тактику: коротко обозначьте чувства («Вижу, ты злишься»), затем дайте время на саморегуляцию, как это делаете вы.
— Постепенно вводите их в «спокойные» моменты.Пусть папа/бабушка включаются в игру или рутину, когда сын в стабильном состоянии, чтобы их появление ассоциировалось с позитивом, а не с эмоциональными всплесками.
2. Игнорирование вас:
— Подключайтесь к взаимодействию через «якоря».Например, перед приходом бабушки/папы напомните: «Давай вместе покажем им твою новую машинку». Если сын вас «не слышит», мягко озвучьте это: «Ты сейчас занят с бабушкой, но я рядом». Сохраняйте включенность, даже если он фокусируется на других.
3. Сохранение контакта с вами:
— Удерживайте рутину. Ваша стабильность — его опора. Четко проговаривайте правила («С бабушкой мы играем так же, как с мамой»), но без давления. Если сын нарушает границы, мягко верните его в привычный формат («Давай я помогу»).
4. Возвращение к занятиям:
— Снизьте ожидания.Возможно, сын перегружен эмоционально или проходит фазу автономии («Я сам!»). Предлагайте творчество через его текущие интересы: рисуйте гаражи для машинок, лепите «дорожки», используйте наклейки в сюжетах с игрушками. Короткие (5-10 мин) инициативы лучше долгих занятий.
Кризис 3 лет — этап сепарации. Его «бунт» при появлении других — проверка границ в новых условиях. Единая стратегия взрослых («Мы понимаем твои чувства, но правила неизменны») и время помогут стабилизировать поведение.
Здравствуйте, сыну 1.3. Сын не говорит до сих пор ни слова, только кряхтение и лепет, иногда есть "ба", когда бросает мяч. Жесты показывает крайне редко, в основном машет привет и нет, раньше делал ладушки, умеет давать пять. На имя может не...
В вашем случае консультация психиатра специализирующегося на раннем детском развитии оправдана даже в 1 год и 3 месяца. Описанные вами пустой взгляд и махи головой требуют исключения неврологической причины и дифференциальной диагностики с расстройствами аутистического спектра
Добрый день! Подскажите,пожалуйста,стоит ли бить тревогу и бежать в логопедам,дефектологам и т.д? Ребенку 2,6 (через 2 дня 2,7),мальчик.
На данный момент "речь" выглядит так: обращенная Мама,Папа,Баба,Дядя,Деда и т.д-ко всем обращается. Есть "фразы"-Мам дем (мама идем),Папа...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, меня зовут Олеся, мне 39 лет. Сыну в июне будет 7. Родился обычным ребенком, сел, пополз, пошёл во время, кушал всё, пил много молока. Долго пользовался бутылочкой. Постепенно стал отказываться от обычной еды, компенсируя это молоком из бутылки. Я не меняла...
Не покупать пюре в баночках сухарики и чипсы. Никогда! Контролировать анализ крови раз в месяц. Если будет падать железо давать препараты. Всё. У меня есть знакомый ребёнок который из-за подобных проблем не смог учится в общеобразовательной школе. Тоже был не глупый мальчик. Сейчас у него формальное образование, потому что дома выучить нормально Родители его так и не смогли. Тоже всё время шли на поводу и приспосабливались. Простите какого-нибудь знакомого который в курсе ваших семейных отношений оценить ваше отношение к ребенку, на параметры гиперопеки и и повышенной тревожности. Или сами сходите к психологу
Здравствуйте.
Моему сыну 1.2 года.
Меня беспокоит, что он практически не отзывается на имя, особенно когда занят чем-то, не дозовешься. Нет указательного жеста.
Из слов у него только 2: мама и тата, просто лепет иногда.
Ещё меня беспокоит, что он не понимает мою речь, не...
Здравствуйте, есть черты, да, но ребенок пока маленький, чтобы об этом говорить. Даже, предположим, что у ребенка действительно рас, то препаратами это точно не лечится.
Пока занимаемся дома, играем, все свои действия сопровождаем словами, звуками. Занятия направленные на развитие мелкой моторики. Через месяц- два учите самостоятельно держать ложку, это на ваше усмотрение, некоторые и в вашем возрасте начинают.
Можно посмотреть в интернете какие упражнения советуют нейропсихологи.
Так как ребенку необходима речевая среда, постарайтесь раньше отдать его в детский сад, например в 1,8 м. или к 2м, как у вас получится.
Повторная консультация невролога в 1,6. В этом возрасте уже можно будет оценить речевое, социально-коммуникативное развитие.
Здравствуйте, подскажите пожалуйста, ребенку 1 год 2 месяца, последнее время ведёт себя странно, может махать головой, когда кушает в стульчике, типо нет нет, стал кружиться в комнате, кружится, хохочет, валяется на полу, может с машинками играть лежа, может сам по...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок 1,5 года(м)
Роды:на сроке 38,4;вес 3450;апгар 8/9;была использована Эда.
Ребенок уже начиная с 1 месяца начал потихоньку держать головку,когда начал переворачиваться точно не скажу ;в 2 месяца начал говорить «агу»,сел примерно месяцев в 7,не ползал совсем,пошел в 9...
Здравствуйте. Имеются тревожные признаки: не реагирует на имя, отсутствие речи, нет указательного жеста, нет ролевой игры, не выполняет просьбы, характерны однообразные действия, это все указывает на признаки РАС. Но еще возраст маленький, диагноз рас, как правило, ранее 3 лет не выставляется. В подобных случаях необходимо начать коррекционные занятия с логопедом, дефектологом, нейропсихологом, возможно занятия сенсорной интеграции. Основой занятии при рас является ава-терапия. Необходимо обратиться к врачу психиатру очно, для детальной диагностики. Можете самостоятельно пройти тест мчат и определить группу риска. Тем раньше начаты занятия, тем благоприятней прогноз в будущем. Так же необходимо наблюдать за развитием в динамике, так как дети развиваются скачкообразно.
Сыну 3.6 . Разговаривает предложениями , из 3-4 слов . На имя отзывается , но если чем то увлечен говорит Ай , но не смотрит на меня . В глаза смотрит , указательный жест есть . С детьми вроде играется , как в садике говорят . Но мне кажется он хорошо ладит с детьми , которые...
Здравствуйте. Диагноз аутизма не ставится по каким-то отдельным косвенным признакам. Ребенок коммуникабелен, эмоционален, задержки развития нет. Все дети время от времени могут выстраивать ряды во время игр. То что ребенок прячется от чужих людей, тоже вполне нормально, с возрастом появляются социальные границы. Как мне кажется, беспокоится не о чем. Можете сами пройти тест на РАС по этой ссылке, чтобы убедиться: https://psytests.org/diag/mchatr.html
Добрый день! Ребенку через неделю 11 мес, мальчик.
В последнее время смущают странные движения, машет руками бывает, визжит. Последние дни еще начал как будто бить себя, видео приложу.
Не собирает пирамиду, пытаюсь научить, не хочет. Сортеры не вставляет, только...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день!
Ребенку 2 года. Меня тревожит развитие сына. В частности, речевое.
Моторное развитие было как «по учебнику», сел самостоятельно месяцев в 7, в 8-9 уже ходил возле опоры и ползал на четвереньках, в 11 месяцев пошел. Много и быстро бегает, прыгает, катается на...
Здравствуйте! Понимаю ваше беспокойство! Но у малыша очень все неплохо с речью. Есть уже простые предложения , речь активная , пока еще простая , но это и нормально для возраста вашего ребёнка. Чуть позже слова будут правильно использоваться , звукоподражания заменяться на слова и тд. Вся база для развития речи у ребёнка есть, поэтому повода для беспокойства не вижу.
Видимо, ночью ребёнка беспокоит ночной террор , который бывает при перевозбуждении или нарушении режима дня !