Что вас беспокоит?
Ребёнок не понимает обращённую речь и не разговаривает
Добрый день,ребёнку 1,6 г Ребёнок не выполняет просьбы принеси мяч или какой то предмет ,если спросить где мама,папа не показывает,не понятно понимает ли он обращённую речь ,из речи в основном лепет мамама,па,да,ба ,если сказать дай ,то будет повторять.указательный жест в основном рукой,иногда пальцем!стоит ли бить тревогу ?
Задайте свой вопрос
Когда речь идёт о здоровье, нет универсальных решений. Расскажите, что тревожит, и получите персональные рекомендации детского невролога за 699 рублей. Время ответа - от 10 минут
Принятый ответ
Здравствуйте! В этом возрасте уже дети должны выполнять односложные просьбы (дай игрушку, принеси ручку..), показывать части тела, говорить до 15 слов, качать головой да/нет.
Проверяли ли ушки малышу?
Насколько часто смотрит экран дома? И на каких языках?
На скольких языках говорят дома?
Возможно есть анемия, нужно проверить ОАК, ферретин, железо.
Рекомендую дома громко и четко говорить с ребенком, коментировать каждое ваше дейтсвие, повторять одно и то де слово по несколько раз.
Нужен очный осмотр невропатолога для полной оценки развития. Уже бить тревогу начинать, конс.невропатолога, логопеда для начала.
Айсел,
А если мы его особо этому не учили ?он должен сам понимать ?телевизор часто смотрит
Одну из причин нашли-частый просмотр телевизора.
Ребенка нужно всему учить, все обьяснять, показывать, они не понимают сами если им не обьяснить.
Айсел,
Мы особо раньше не задавали вопрос где Мама ,папа ,не просили что то принести
Принятый ответ
Здраствуйте, проходили тест мчат?
Принятый ответ
Здравствуйте.
Отзывается ли ребенок на имя?
"Пока-пока" машет?
Ирина,
Да,на имя отзывается,но не всегда
Пока пока машет
Учите ли вы показывать части тела?
Ирина,
Нет, не учили ,начинаю показывать он убегает типа ему это не интересно ,я перестала показывать
В течение недели обязательно делайте акцент на обучении частей тела.
Если не получится обучить,то необходимо пройти обследование-АСВП,видеомониторинг ЭЭГ Дневного или ночного сна не менее 2 часов,консультацию сурдолога.
Принятый ответ
Доброе утро! Желательно посетить специалистов:сурдолога, логопеда. Исключить мультфильмы.
Играйте в эмоциональные, подражательные и сенсорные игры (вода, макароны, шишки, каштаны и т.д.). Во время игр показывайте эмоции и называйте действия.
Необходимо работать над пониманием речи, глаголы повелительного наклонения (неси, стучи, дуй, кати, спи, жми, дави, открывай, закрывай и т.д.).
Комментируйте все действия: Что это? Это молоток. Что ты делаешь? Я стучу. Ту-тук. Хочешь пить? Да. Я хочу пить. Я ем. Я пью воду. Киса, иди. Дай мяч.
Учимся отвечать на вопрос: да, нет.
Давайте ребёнку выбор: "тебе дать это или это?". Когда ребёнок просит вас что-то ему дать (игрушку, конфету и т.п.).
Читайте и показывайте сказки (Репка, Теремок, Колобок, Курочка Ряба). Развивайте мелкую моторику (сортировка круп, су-джок, рисование, лепка). Можно включать логоритмические песни и повторять движения под музыку. Рисуйте пальчиковыми красками, толстые фломастеры и карандаши, чтобы малышу было удобнее держать. Можно начать ходить на групповые занятия, где мама и малыш.
Алевтина,
А как учить где Мама ,где папа ?
Показываете указательным пальцем на папу или подвели ребёнка к папе и показали. Где папа? Вот папа. Это папа.
Показывайте фотографии (распечатать) на одной фотографии один папа, а на другой фотографии мама.
Можно ещё сортировать 3-5 одинаковых фотографий ( дай папу, дай маму).
Принятый ответ
Здравствуйте! По описанию есть тенденция к темповой задержке речевого развития. Я бы рекомендовала пройти обследования: ээг, консультация сурдолога, сдайте кровь на гормоны щитовидной железы и витамин д; очно показаться неврологу. Сейчас акцент на развивающие занятия, занятия на развитие мелкой моторики, чтение книг, больше разговаривать, в играх используйте указательный жест. Ограничьте просмотр мультфильмов если даёте, это тормозит речевое развитие
ЗДравствуйте!
Судя по всему указательный жест все-таки имеется, это очень хорошо. Но соглашусь с коллегами, что имеется тенденция к задержке речевого развития, сейчас надо (до 2х лет) максимально делать упор на мелкую моторику (рисование, лепка, песок, пальчиковая гимнастика). Все эти занятия влияют на мозговые структуры отвечающее за речевую деятельность.
Больше заниматься с малышом, больше разговаривать, ограничить телевизор максимально.
Похожие вопросы по теме
- 24 Января 20231 ответ
- 25 Января 202313 ответов
- 22 Февраля 20238 ответов
- 30 Апреля 202351 ответ