Что вас беспокоит?
Ребенок в 3,4 не ест в саду ходит в туалет только дома
Здравствуйте, дочери 3,4 с сентября ходит в детский сад, в саду не ест, и самое главное не писает!!!, сама проходила с ней в туалет, но со мной тоже не ходит, прсидит на унитазе и все, терпит, через 15 минут приходим домой, и она делает свои дела, вожу её до обеда, но оставляла и на сон до 16:00, история повторяется, не ест и не писает! Как решить эту проблему с туалетом??? Когда дочери было 2 года приучали на горшок, так вот она пока без памперса ходила, по углам не писала, садилась на горшок, но не писала, когда я надевала ей памперс на дневной сон и на ночь, тогда и делала свои дела, а так терпела, целый месяц это происходило, потом горшок убрали, носить стала опять памперс и через пару месяцев попробовали снова, стала ходить на горшок буквально сразу и на ночь памперс убрали одновременно, ни разу промахов не было, в общественных местах до сих пор в туалет не ходит, берем с собой складной горшок
Задайте свой вопрос
Когда речь идёт о здоровье, нет универсальных решений. Расскажите, что тревожит, и получите персональные рекомендации психолога за 699 рублей. Время ответа - от 10 минут
Принятый ответ
Анастасия здравствуйте!
Стоит в первую очередь поговорить об этом с воспитателем.
Может она и не в курсе что существует такая проблема сейчас с туалетом.
Попросить чтобы воспитатель водил в туалет и был где-то рчлрм. Возможно ваша дочь стесняется, ей неудобно что кто-то ещё может зайти в этот момент.
А по поводу еды спрашивали ли ребёнка, почему не кушает?
Дарья, Здравствуйте, воспитатель в курсе, что она не ходит, я и сама лично с дочкой проходила в туалет детского сада, мы только вдвоем там находились и все равно не сикает и горшок ей поставили и все равно не ходит. Почему не ест, толком не объясняет, то молчит, то говорит не вкусно, хотя даже не пробует еду в саду
Спросите ребёнка, стесняется ли она? Волнуется ли за то,что кто-то зайдёт?
Иногда ,когда люди нервничает, они не испытывают чувство голода.
Возможно это и есть причина. Стресс, ещё не завершившаяся адаптация
Дарья, она плохо говорит, с ней такой диалог не удастся
Поняла вас. Тогда вы можете сами говорить ребёнку, что понимаете, что она чувствует что волнуется
Но никто не будет смотреть, ругать, там безопасно
Принятый ответ
Добрый день. Я уверен что проблема не в упрямстве а в сильном психологическом напряжении. Новое место чужие люди и шум создают ощущение незащищенности а процесс мочеиспускания требует расслабления. Бывает что ребенок просто не может расслабить мышцы в состоянии стресса. Попробуйте сместить внимание с туалета на укрепление чувства безопасности в саду. Договоритесь с воспитателем чтобы она не акцентировала внимание на неудачах а просто периодически мягко предлагала сходить вместе. Можно дать дочери с собой маленький предмет вашей заботы например гладкий камушек из дома который она будет держать в кармане как напоминание о вашей поддержке. Обсуждая с ней сад спрашивайте не про туалет а про ее впечатления игрушки и новых друзей. Постепенно когда она почувствует себя там увереннее исчезнет и физиологический зажим.
Принятый ответ
Анастасия, здравствуйте! Понимаю, как вам тревожно. Такое поведение — не редкость и часто связано с трудностями адаптации и повышенной тревожностью в новой обстановке. Ребенок чувствует себя в безопасности только дома.
Ключевое — мягко снизить контроль и давление вокруг туалета.
Перестаньте водить её в туалет в саду. Скажите воспитателю: «Не предлагайте, не спрашивайте. Мы решаем этот вопрос дома». Это уберет «борьбу».
После сада сразу идите не в туалет, а в ванну. Включите теплую воду (звук воды может спровоцировать позыв), пусть посидит на унитазе или горшке в спокойной обстановке, можно с игрушкой.
Проиграйте ситуацию с куклами или зверями, которые «боятся писать в саду», а потом находят свой способ. Это поможет ей выразить чувства.
Вы уже справились с этим однажды — ваш опыт доказал, что она может. Сейчас важно дать ей время и ощущение безопасности. Как психолог, я уверена, ситуация разрешится по мере привыкания.🙏
Юлия Юрьевна, Здравствуйте, не пойму зачем идти в ванну, если по приходу домой она просится в туалет? Тем более ребенок 5 часов не писал, мне кажется нужно в первую очередь это сделать, ведь она и так долго терпела?
Если она просится сама - идите сразу в туалет, если она просится. Если нет, покажите ей, что для вас это не является чем-то очень важным и обязательным. Что вызывает в ней ощущение давления. Суть совета — убрать прямое давление и долгое сидение на унитазе, которое стало для нее стрессовым ритуалом.
Главная задача — снизить ее тревогу, связанную с туалетом вне дома. Продолжайте мягко предлагать, но не настаивать и не ждать. Когда она поймет, что от нее больше не ждут и не заставляют, напряжение снизится, и процесс в саду может наладиться. Сейчас ее организм буквально "блокируется" от стресса.
Принятый ответ
Здравствуйте. Скажите а дома у Вас в туалете тоже унитаз а не горшок и она на него спокойно ходит??Очень часто в таком возрасте срабатывает чисто физиологический страх перед большим пространством унитаза или звуком слива да и + ко всему в саду новая обстановка и тревога она ведь зажимается. Попробуйте договориться с воспитателем чтобы она разрешила вам принести в сад тот самый складной дорожный горшок дочери. Знакомая вещь может снять стресс. Обязательно объясните дочке что все детки сначала боятся а потом привыкают и она тоже сможет. Похвалите ее за то что она такая умница и терпит до дома это большое усилие для малышки. Она постепенно расслабится.
Кристина Айговна, Здравствуйте, дома на унитаз ходит и все хорошо с этим делом, горшок приносили не ходит!
Вероятнее всего, сама атмосфера детского сада, присутствие других детей и воспитателей создает у девочки внутренний барьер. Она не может расслабиться, находясь в состоянии постоянного, хоть и неочевидного для нас, стресса. Тогда выходит, что главная наша задача не заставить ее ходить в туалет, а помочь ей чувствовать себя в пространстве сада в безопасности. Попробуйте проигрывать эту ситуацию с игрушками дома, пусть кукла придет в сад и сначала боится, а потом знакомится с воспитателем и находит свой уголок спокойствия. Обсудите с воспитателем возможность создать для нее уединение, может быть, заходить в туалетную комнату одной или в ее присутствии, но без внимания к процессу.
Принятый ответ
Здравствуйте, Анастасия !
Меня зовут Гречихина Александра Константиновна, психолог — партнер платформы «Спроси врача»!
Проблема, которую вы описываете, довольно распространенная. Как правило, связано с несколькими факторами, основной из которых стресс.
Ребенок может испытывать стресс или дискомфорт в незнакомых условиях детского сада. Попробуйте создать спокойную обстановку вокруг процесса посещения туалета, просите воспитателей включаться в процесс .
Объясните ребенку, что это нормально и естественно. Регулярный режим питания и посещения туалета дома тоже поможет сформировать привычки, которые малыш сможет перенести и садик.
Установите определенное время перед уходом в садик и после возвращения домой, когда ребенок регулярно ходит в туалет. Поощряйте позитивное поведение ребенка. Например, похвалите, если пытается сходить в туалет самостоятельно или хотя бы сообщает воспитателю о желании посетить уборную.
Постарайтесь выяснить причину отказа посещать туалет вне дома. Возможно, ребенок боится шума слива воды, испытывает страх перед новым местом или смущается перед сверстниками. Это как раз те самые причины возможно стресса о которых писала выше.
Важно поддерживать тесное сотрудничество с воспитателями садика.
Сообщите воспитателям о ситуации и попросите поддержки. Воспитатели могут помочь закрепить полезные привычки вашего ребенка путем поощрения.
С уважением, Александра Константиновна.
Александра Константиновна, Здравствуйте, дома режим питания налажен и с туалетом нет проблем, ходит на унитаз. Воспитатели детей отправляют писать , каждый час она идет, садится но не писает! Уговаривать её ни кто не будет, это муниципальныц детский сад! Да и слушать, она их не будет, раз даже со мной в саду, пописать она не может, сидит на унитазе, разговаривает и все
Понимаю вас, но она же не может не писать, значит, решение надо искать в любом случае. Муниципальный сад — не приговор. Воспитатели разные, нужно пробовать договариваться. С психологом в садике обсуждали? Допускаете смущение перед другими детками? Отправить ребенка отдельно — не такая уж большая проблема или дать возможность посидеть, когда уйдут остальные детки. Действительно, не все способны к публичному хождению в туалет, даже такие малыши могут стрессовать из-за этого, это одна из вероятных причин. Предложите воспитателю в рамках эксперимента оставлять дочь на какое-то время одну посидеть.
Анастасия, здравствуйте.
С вами на связи нутрициолог, семейный и детский психолог, Наталья Владимировна.
Понимаю ваше беспокойство.
Возможно, ваша дочь испытывает стресс и адаптацию к новой обстановке. Нежелание ходить в туалет, возможно, связано с чувством небезопасности, стеснением или страхом перед новым местом.
В подобной ситуации я рекомендую создать дома максимально расслабляющую атмосферу, чтобы она чувствовала себя в безопасности и могла выражать свои чувства и переживания.
Не ругайте и не заставляйте ходить в туалет в детском саду. Это может усилить ее сопротивление.
Попросите воспитателя, чтобы они проявляли к ней дополнительное внимание и поддержку. Да, это сложно сделать, когда 1 воспитатель на 20 детей (+/-), но попросите хотя бы на время адаптации. Возможно, ей нужно чувствовать, что взрослый рядом – это безопасный человек.
Если она все же сходит в туалет в саду, обязательно похвалите ее и порадуйтесь вместе с ней.
Поиграйте с ней дома в ролевые игры, где она будет воспитателем или другим ребенком в детском саду. Это поможет ей лучше понять, что происходит в саду, и расслабиться.
Постепенно знакомьте ее с туалетом в детском саду: сначала просто покажите ей его, затем предложите вместе зайти туда, чтобы она привыкла к обстановке.
Продолжайте брать с собой складной горшок в общественные места,тк это даст ощущение контроля и безопасности.
Не акцентируйте внимание на проблеме, возможно, со временем она адаптируется и перестанет бояться.
Здравствуйте! В целом, это нормальное явление во время адаптации ребёнка в саду.
Можно поговорить с воспитателем, чтобы ей предлагали сидеть на горшке в одиночестве, без других деток , с дочкой обсудить просто то, что если ты захочешь писать - сходи пописай. Если случится протечка - не эмоционировать.
Ребёнку нужно почувствовать безопасность в саду , чтобы начать ходить на горшок. С едой тоже самое. Наберитесь терпения , не делайте сильный акцент на этом. Ходите вместе с ней в саду просто даже посидеть на унитазе- даже если не пописали , похвалите , что согласилась.
Не увеличивайте время пребывания в саду, это создаст еще больший стресс , первые 3-4 мес рекомендуется не дольше 3 часов в день.
Здравствуйте, Анастасия, поверьте, проблема с туалетом возникает у детей в этом возрасте. Есть закрепленная ситуация с памперсом, когда был отказ от него и снова возврат и могло закрепится то, что нужно терпеть и он снова может появится, т.е. пока не выработана структура на уровне нервной системы, что писать нужно, а не терпеть. Плюс к этому - это детский сад и адаптация к нему, что само по себе может усиливать имеющие проблемные точки или приводить к регрессу - это нормально, так психика ребёнка справляется с нагрузкой.
Сейчас Ваша тактика:
1. поговорите с воспитателем об этой ситуации, предупредите, что дома перед садиком она ходит в туалет. По возможности, чтобы воспитатель мягкой напоминал ей, что она может сходить в туалет, когда захочет. Или помочь дочери понемногу адаптироваться, провести её в туалет, побыть рядом с ней, предложить ей выбрать горшочек, поставить его, возможно, предложить ей сходить в туалет, когда другие сходили, чтобы она была пока наедине, т.е. чтобы мягко привыкать.
2. пока не увеличивать время в садике - если Вы забираете её в обед домой в туалет, а потом снова идете в сад, то будет закрепляться то, что нужно терпеть и ходить дома
Ограничьте пока время до обеда и дайте ей время на адаптацию.
3. В садике есть психолог, можете обратиться к нему, чтобы он был с дочкой и помогал ей тоже адаптироваться.
4. дома также,отказ от подгузников, снизить фиксацию на этой теме, просто предлагайте ей - спрашивая, хочет ли она писать? или озвучивайте, что она знает где горшочек и если хочет, может туда сходить.
5. отслеживайте ситуацию, если с туалетом, продолжает терпеть, но в целом ситуация адаптации к садику пройдена, тогда можно увеличить время и дать ей адаптироваться уже к этим условиям. Да, она будет терпеть, но не сможет терпеть долго, в итоге будет привыкать, нервная система будет развиваться.
Елена Сергеевна, Воспитатели в курсе этой ситуации, и они с ней в туалет ходили и я сама лично, не писает.
Какие памперсы? Дочь с 2,7 ходит только на унитаз дома , без промахов, сама просится без напоминании, проблема только в саду.
Пописать во время обеда я ее домой не забираю! Откуда информация такая?)Она ходит в сад олько до обеда!
В сад с первых дней ходит с радостью, домой не хочет уходить, не вижу,чтобы стресс испытывала, проблемы только с едой и туплетом
Анастасия, возможно, не верно проинтрепретировала, когда Вы писали, что забираете до обеда и что она спит в садике. А про памперс, да, был момент, когда убирали и вернули и могло закрепится ожидание того, что памперс можно вернуть, когда терпит.
Сейчас она не ходит в туалет в садике, это ситуационно, так как дома она ходит на горшок. В этой ситуации то, что Вы можете - снимать акцент с этой ситуации, через свое реагирование родители могут закреплять поведение детей, если есть напряжение со стороны родителей, связанное с ситуацией горшка и туалета.
Вы мягко предлагаете, она ходит сама после садика, снимите фиксацию - вопросы сходила или нет, почему, что тебе там не нравится и т.д., чем больше вокруг этой ситуации будет создаваться напряжения, тем больше она будет терпеть.
Здравствуйте, Анастасия! У Вас распространённая проблема — адаптация. Ребёнок испытывает стресс, это может длиться до полугода.
Рекомендую:
1. Памперсы убрать вообще, порос ребёнок.
2. Отправлять в туалет по расписанию (перед сном, после еды, после сна, перед прогулкой, после прогулки).
3. Пообщайтесь с воспитателем (горшки в садике или детские унитазы), постарайтесь дома также организовать.
4. Не ругайте не заостряйте негативное внимание, если обмочилась, просто весело идём переодеваться.
5. Игровые ситуации, сказки про весёлый горшочек, развивающее видео.
6. Не заостряйте внимание, не стойте рядом с ребёнком во время туалета, отойдите, чтобы расслабилась.
Похвалите, если сделала на унитаз или в горшок.
Также с едой предоставьте выбор из 2х 3х блюд, когда едят все, похвалите если поела, не настаивайте, чтобы доела всё до капельки.
Ирина Владимировна, какие памперсы, ребенок с 2,7 ходит на унитаз, без промахов и ночью не сикается!!! Проблема только в саду, там сидит на унитазе, но ни сикает!!! Еду даже не пробует, какие три блюда хоть бы одно попробывала
Ирина Владимировна, про какие то памперсы все пишут, я свой вопрос для чего написала что получить помощь, в итоге вы Психологи даже неудосужились вопрос правильно прочитать!
Я поняла, что проблема с туалетом в садике. Влияет новая обстановка, поэтому ребёнок сдерживается. Там нужно время + понимание воспитателя, попробуйте именно её складной горшочек в садике пока оставить. Будет ли ходить.
А в других общественных местах кушает?
Здравствуйте! Ваша дочка, скорее всего, испытывает тревогу в новой обстановке, особенно связанную с туалетом. Это очень распространено у детей в адаптационный период (а детский сад огромный стресс для маленького человека!). Вот что важно учесть:Страх потерять контроль: в саду она может бояться, что «пропустит что-то интересное», если уйдёт в туалет, или стесняется шума/незнакомых унитазов.Прошлая травма терпения: у вас уже был опыт, когда она связывала памперс с безопасностью. Сейчас, возможно, она ждёт своего горшка (как дома) и не доверяет садовскому туалету. Эмоциональная связь: если вы нервничаете из-за этого (даже невольно), она чувствует ваше напряжение и ещё сильнее зажимается. Психологи рекомендуют:Поговорить с воспитателем: попросить предлагать ей сходить в туалет перед активными играми(когда она спокойна) и хвалить даже за попытку: Как здорово, что ты попробовала!.Создайте «свой уголок» в туалете сада: если возможно, возьмите небольшой детский горшок (как дома) или наклейте на унитаз её любимые наклейки так станет привычнее.
Игра вместо давления: например, Давай поиграем: представь, что унитаз волшебный корабль. Если пописаешь, он полетит!. Или читайте книжки про смелых зверят, которые учатся ходить в туалет.Не спрашивайте Нужно ли?: вместо этого говорите: Пойдём, проверим, готов ли твой корабль к полёту! это снимает ответственность с ребёнка.
Как она реагирует, если воспитатель предлагает пойти в туалет? Плачет, упирается или молча отказывается?Есть ли в саду туалет, который выглядит дружелюбно (яркий, с картинками)? Не связывает ли она поход в туалет с наказанием (например, если её уводили от игры)? Помните: это временно. Если через 2–3 недели ничего не изменится, стоит обсудить с психологом сада или педиатром.
Добрый день ! У вашего ребенка все, как у многих взрослых людей. Очень много кто, не может ходить в туалет на работе, на отдыхе, в общественных местах! Все до дома. Не комфортно, что то не нравится, холодно , да все. Что угодно. И это нормально. Складной горшок это тема!))) поэтому все пройдет( она еще маленькая) некоторые дети до школы в памперсах. И пока если есть возможность , забирайте ее с пол дня домой. Как все нормализуется , опять оставляйте на полный день.
Это типичная реакция ребёнка с выраженной чувствительностью и потребностью в контроле над безопасностью. Для неё туалет — не просто физиология, а ситуация уязвимости: чужое место, посторонние люди, шум, запахи, стресс. В саду у многих детей формируется «удерживающее» поведение — они терпят до дома, где спокойно и привычно. Проблема не в упрямстве, а в тревоге и чувстве небезопасности.
Важно не форсировать. Чем больше давление («почему не писала?»), тем сильнее внутренний зажим. Психика ребёнка воспринимает ожидание как угрозу, и тело блокирует естественные процессы.
Пока она адаптируется, нужно:
– Убрать любые разговоры про «нельзя терпеть» или «ты уже большая». Дайте понять, что вы принимаете её темп: «Когда тебе будет спокойно — ты сама сходишь».
– Договоритесь с воспитателем, чтобы никто не напоминал ей настойчиво. Пусть просто спокойно скажет: «Если захочешь, я покажу, где туалет».
– Если есть возможность, принесите из дома знакомый горшок или сиденье-насадку на унитаз. Это создаёт ощущение «моего места».
– Попробуйте «игровое освоение»: придите вместе в сад, покажите туалет, попейте воду, побудьте рядом, но без цели «должна пописать». Пусть просто познакомится с пространством.
– В домашних разговорах отмечайте уверенность: «Ты знаешь, как слушать своё тело. Оно само подскажет, когда пора».
Такое поведение часто проходит само после нескольких месяцев, когда тревога снижается. Если к 4 годам ситуация не сдвинется совсем, можно подключить детского психолога для мягкой работы с тревожностью и телесным доверием.
Похожие вопросы по теме
- 16 Июля 20222 ответа