Ребенок боится сверстников
Добрый день. Ребенку 2,7 года, чуть больше месяца назад пошел в ясельки, сначала по часу, потом на 2 часа оставался, первые 2-3 недели плакал конечно как и все, но успокаивался, играл иногда с ребятишками, чуть позже стали приводить на завтрак, уже на 3 часа, с едой не очень было, день поест немного, день вообще отказывался, ни в какую не хотел садиться со всеми за стол кушать, только если один, дома кушает за своим столиком давно и без проблем, ребенок кушать любит, с ложкой за ним не бегала никогда. В общем адаптация тяжеловата дается, после этих 2 недель стал боятся своих сверстников в группе, прям сильно, воспитателей всех принял с 1 дня, а вот с детьми стал так себя вести, думала может с кем игрушку не поделили или наподобие, но становится хуже только, впадает в истерику, если кто то из ребят подходит к нему(со слов воспитателей) не знаю уже что думать, позже заболели, вышли через 2 недели опять и все еще хуже, минут 30-40 это максимум и забираю его, в чем может быть дело и как помочь ребенку? До садика не замечала что он боится детей, на площадках играл в одной песочнице или просто не замечал детей, но страха не было, сейчас когда ходим в развлекательные места где детей много, и сама убедилась, как быть, очень переживаю? Ребенок не разговаривает еще, думаю еще поэтому тяжело, говорит основные слова, но мало.
Задайте свой вопрос
Когда речь идёт о здоровье, нет универсальных решений. Расскажите, что тревожит, и получите персональные рекомендации детского невролога за 749 рублей. Время ответа - от 10 минут
Здравствуйте! Понимаю ваше беспокойство! Если малыш развит по возрасту- понимает речь, есть УЖи тд, то страх перед сверстниками связан с адаптацией. Детки в саду могут плакать, вести себя непредсказуемо , активно,а рядом нет Вас и это вызывает у ребёнка тревогу и ощущение небезопасности. Это нормальная реакция психики и она обратима.
Сейчас сократите врем пребывания в саду до 2 ч максимум. Наращивать медленно для мягкой адаптации, обязательно ребёнку говорить, что вы придете. Дома больше изучать информации про садик.
На площадках как ребёнок реагировал на деток?
До садика не было такого поведения, как и писала играл в одной песочнице запросто или просто внимание не обращал,единственное не любил, когда дети плачут громко, сейчас везде детей боится, по крайней мере кто сильно близко подходит
Тогда это точно связано с адаптацией. Детки часто боятся своих сверстников , тк дети могут плакать, Быть излишне активными , резко выхватывать игрушки, например и тд. А то, что не предсказуемо для малыша - то является стрессом. Не переживайте , это обратимое явление. Не делайте акцент, продолжайте гулять на общих площадках , объясняйте поведение детей , чтобы у ребёнка формировалась ориентировка!
Здравствуйте! По описанию нет ничего патологического . В норме дети раннего возраста до 3-4 лет могут тяжело привыкать к чему то новому , тяжело контактировать с другими детьми . Сейчас идет процесс адаптации , это стресс для ребенка ; на фоне этого может в норме быть страх других детей . Но явление временное ; в среднем адаптация занимает 3-6 месяцев . Ребенок полностью понимает обращенную речь ? Сколько слов в активном словарном запасе ?
Речь хорошо понимает, но говорить не говорит, на своем что то, но пытается многие слова повторить, слов мало очень говорит, наверное в районе 50 и то многие коверкает, тоже беспокоит что не начинает разговаривать, хотя цвета знает уже много, считает до 5, прям проговаривает каждое число, много животных подражает, хотела к неврологу очно сходить, педиатр говорит рано еще паниковать, может обследование какое надо или что
Есть признаки темповой задержки речи ; в вашем возрасте фразовая речь уже должна быть , хотя бы из 2 слов . На фоне задержки речи может нарушаться коммуникация ребенка ; поэтому такой страх сверстников . Понимание речи говорит о наличии пассивного словарного запаса . Нужно стимулировать: развивать мелкую моторику, подключить занятия с логопедом и нейропсихологом. Из обследований в таких случаях как правило показано проведение Ээг и аудиограммы , асвп исследования и очная консультация невролога
Здравствуйте, как в целом развит ребенок понимает обращенную речь, выполняет инструкции? То что вы описываете может быть связано с адаптацией, потому что это тоже стресс своего рода, ребенку нужно время, при таких жалобах оцениваем развитие в целом. Важно понаблюдать за динамикой, если в динамике что то не нравится обычно рекомендуют занятия с психологом. Старайтесь как можно больше качественного времени проводить с ребенком, давать больше тактильности. Можно читать терапевтические сказки. По необходимости добавляются препараты.
Здравствуйте!
Адаптация к саду процесс непростой как для ребенка, так и для родителей. Смена обстановки, режима, окружения - это стресс для ребенка. В норме в таком возрасте может отмечаться избирательный контакт, особенно с новыми людьми, требуется время для привыкания.
Также процесс адаптации может занимать длительное время, до 6 месяцев.
Как правило, по мере созревания нервной системы и привыкания ребенка, всё стабилизируется.
По описанию есть признаки темповой задержки речевого развития.
Для дообселдования требуется проведение электроэнцефалографии для оценки активности головного мозга, лучше ЭЭГ-видеомониторинг сна не менее 2 часов, акустические стволовые вызванные потенциалы для оценки прохождения сигнала от слухового анализатора к мозгу.
Понимание обращённой речи есть, что говорит о наличии пассивного словарного запаса.
Рекомендуется развивать мелкую моторику для рефлекторной стимуляции речевых зон коры головного мозга, больше читать, ограничение телевизора, даже фоном (это затрудняет восприятие и воспроизведение информации ребенком) , а также регулярный прием витамина Д в профилактической дозе, так как его нехватка может вызывать повышенную возбудимость.
Похожие вопросы по теме
- 10 Января 6 ответов
- 8 Декабря 202513 ответов
- 20 Сентября 202552 ответа
- 29 Августа 202521 ответ
- 31 Января 202518 ответов
- 15 Января 20252 ответа
- 17 Сентября 202421 ответ
- 31 Июля 20243 ответа
- 20 Мая 20249 ответов
- 9 Апреля 20243 ответа